徐弋博：「由於我在小學階段比較優秀，學習成績也很好，不自覺有點驕傲和輕敵。在第一次測試時，我的成績並不理想。我真是有點失落和迷茫。劉老師主動跟我談心，鼓勵幫助我調整學習狀態，轉換思路，提高綜合能力。我的成績又上來了！」
「我的英語成績一直不太穩定，有些灰心，劉老師又找到我，指出我作業習慣上的問題，給我介紹了一些學習方法，提高效率。在11月初市南區初中英語統考中我取得了全區英語中學科第一名的好成績（並列），我太開心了！」
「還有去年，我應聘學生會幹部的時候沒有選上心儀的職位，劉老師知道後，告訴我不要灰心，幫我分析問題，解決問題，並鼓勵我『付出才會有收穫！』通過不懈努力，本學期我成功的競選上了校學生會副主席！我很感謝劉老師，在我每次需要幫助的時候，她都在！」
提起劉紅英老師，徐弋博媽媽有話說：「我的兒子沒有進入海信學校之前，我們其實有很多選擇，傳統名校、國外學校（接到了錄取通知書），但孩子在參觀完海信學校後很堅定的說要在這裡讀初中，我和爸爸也都抱著遲疑的態度。在海信學校一年了，我能夠深刻地感受到孩子的變化和進步，他回家後經常說劉老師如何嚴格律己，如何嚴中有愛；如何關心班裡運動受傷的同學，送問候和溫暖；如何給每名同學平等的機會展現自我優點和風採。我們家長深深地感受到了一名優秀老師對孩子的正面影響和推進的力量！」
劉紅英老師當年教過一名叫呂嘉軒的同學，今年以優異的成績考上了北京中醫藥大學。可是誰能相信這位學生在初三畢業前竟然想放棄青島二中的直升機會。
在初三直升的關鍵時刻，嘉軒媽媽因為腦瘤住院，家人無人照料她。他媽媽給劉老師留言：「劉老師，我這些日子就要在北京做手術了，孩子爸爸要陪護，我們在青島也沒親人，孩子我就交給你了！」
有一天呂嘉軒找到班主任說：「劉老師，我想放棄考試！我考不好會影響媽媽的手術情況，萬一她病情嚴重了可怎麼辦？我心理壓力好大，我好害怕……」。
劉老師開口說：「嘉軒，先別著急著做決定，這樣，劉老師給你一個擁抱好不好？」「嗯……」，劉老師鼓勵他，安撫他，引導他，讓他振作起來，使他放下包袱，以正常心態去參加直升考試。孩子由低聲哭泣變為嚎啕大哭，最後釋然了！這個超越師生之情的愛的擁抱，將信心、力量、勇氣傳遞給失去信心的學生。
自此，劉老師經常利用課餘時間關懷呂同學，小到生活小事，食堂吃飯；大到每一科的學習進度，針對物理、數學等薄弱學科加強輔導。
令人慶幸的是，嘉軒沒有辜負劉老師的一片苦心，最終以優異的成績直升青島二中，他媽媽也在收到喜報後病情好轉，順利出院。今年，他順利地考上理想中的北京中醫藥大學，實現了「醫者仁心，救死扶傷」的人生理想和職業道路。