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幻雲自習室第二節：論「技術效率」和「認知效率」
回顧學生時代，我們會發現，每個班幾乎都有這樣一種同學，平日裡看著懶懶散散，不愛學習，到處瘋玩，但是一到考試，卻總是出乎意料地考高分，大學的時候甚至還能拿獎學金，讓那些平時踏實學習，認真聽講，準備充分，但又考不好成績的同學一頓羨慕嫉妒恨啊。
同樣的，畢業之後的職場中，同樣也存在此類人。
那麼，問題出在哪裡？
為什麼大多數人的學習層次提不上去？
為什麼小部分人能夠快速成功？
在幻雲看來，問題不是我們不夠努力，不是我們不夠聰明，而是我們的努力有一個重大的誤區：
我們一直把時間放在想辦法提升「技術效率」上，而忽略了真正重要的「認知效率」。
那麼，
什麼是「技術效率」？
什麼是「認知效率」？
技術效率：
如果我們的學習是在不斷掌握具體工作場景和問題的方法，那就是在努力提升技術效率（也就是解決每一個具體問題的具體方法），在這種模式下，我們遇到的每一個新問題都要學習新知識。
認知效率：
如果我們的學習時在了解問題本質，了解解決方案的底層規律，能夠讓我們認清楚問題表象背後的本質，那我們就是在提升認知效率（也就是解決一類問題的總的規律），在這種模式下，我們會發現，很多看似全新的問題，其實只不過是狡猾的舊問題換了個模樣再次出現而已。
然而，我們大多數人的學習層次一直無法提升，原因就是因為我們掉進了追逐技術效率的遊戲圈套：我們越努力，跑得越快，要學習的新知識就越多，看起來我們一直在努力，可是其實是在原地打轉。
所以，提升學習效率的竅門就是：努力提升認知效率，用80%的時間，去掌握這20%的關鍵問題，而不是平均把時間花費在各種知識上。
本節課到此結束，同學們記得定期溫習哦，下課~
祝大家聖誕節快樂哦~