今天分享的是中國性教育的現狀是怎麼樣的。
性教育在中國實在是一個非常艱難的推進，可以這樣講，其實最早的時候是在 1958 年，周總理就提出來要搞性教育，後來我們國家的教育部門，比如像吳階平這樣的，他是毛主席的保健醫，後來在性方面，他都是最高權威，他也一再地在呼籲要搞性教育。
但是性教育在中國的推進是非常非常艱難的，我覺得這個和我們幾十年的整體的性氛圍有特別大的關係。從 上世紀 50 年代開始，整個有一種非常反性禁慾的氣氛，覺得性這個事是非常糟糕的，反正整個態度是相當否定的，就覺得這個事不好說不好搞，尤其是對孩子，儘量地讓孩子越晚知道越好，是這麼樣一個思路。
其實後來我也調查過，為什麼我們性教育遲遲地推動不起來，其實教育部也發了紅頭文件，要求在中小學要搞性教育，但是總是顯得那麼阻力重重，這個阻力到底從哪兒來呢？
我還專門做過青春期的性的調查，跟一些教師交談。通過我們調查看出來，為什麼他們也不願意推廣性教育，有一個老師說得很有趣，他說怕燒紙引鬼，當時我還不怕理解，我說怎麼叫燒紙就引鬼？
他說本身沒事，大家小孩都很單純，也不知道，然後你一燒紙了，倒把這個鬼給引來了，就是你告訴他性是怎麼怎麼回事，然後他就去嘗試了，這個是從性教育推動的時候，一個最主要的障礙。
從家長方面，也是覺得孩子們也許本來還不知道，然後你要是跟他講了，他倒是提前知道了，所以是越晚越好，就是這麼一個想法。所以他們有時候對這個性教育是持反對態度的，這個阻力主要來自家長。
其實教育部門現在已經開始要想推動，但是還是顧慮重重，而且會出現一些什麼呢？
比如說北師大的性教育專家曾經編過一套叫《成長的腳步》，性教育教材裡用了一些卡通，然後那個卡通畫的就是比較直接了，就是會有那種性交的卡通的表現，馬上就引起軒然大波，這個不行，讓孩子們看這個怎麼行呢。
最近有一本非常好的教材，叫做《珍愛生命》，我看了，有的小學校長把這個書買了發給學生，學生回家給家長一看，家長說這個怎麼行呢，然後跑到學校去提抗議了，校長怕惹事，嚇得趕快收回。
整個性教育，它的必要性到底是什麼？為什麼要這麼搞？為什麼要這麼早來搞？它確實一直是挺有爭議的。所以這個事才一直拖下來，拖到現在。
現在這個性教育處於什麼階段呢？它處於大家對要不要搞性教育，基本上已經統一了認識，從上到下，從教育部到家長，到一般的工作者，性教育要不要搞，這個問題已經解決了，大家知道應該是需要的。
問題就是怎麼樣推進的問題，應該進一步怎麼在群眾各地開展起來，把培訓教師，編寫教材，安排課時，我覺得這是性教育開展的三大要素。概括地說，對於要不要搞性教育這方面大家已經取得了共識，要搞。
現在具體的三要素，一個是教材，一個是教師，一個是課時，這三個方面加以落實，加以推進，在各地推進的這個問題。
我覺得回顧整個鬥爭的過程，我可以叫做一個拉鋸戰，這個拉鋸還是挺厲害的。最早關於說到底為什麼非得一定要做性教育，這個東西跟過去整個社會反性禁慾的氛圍有關，就覺得不要搞，這個不要做。
那麼現在，當性的風氣比較正常，大家對性不是那麼否定了，是肯定的了，覺得性是一件每一個人一生中都自自然然要碰到的事情了，然後怎麼樣把它處理好，這個大家就慢慢地都覺得很有必要了。
我在調查裡碰到這麼一個女孩，她是一個 50 後，像 50 後學校沒有性教育的時候，大家會上一點生理衛生課，甚至知道一些什麼身體結構，什麼精子、卵子這些東西可能都學過，大家也沒往心裡處。
但是過去的那種到此為止，他並不會講性行為本身。所以我把那種叫做不合格的性教育，能不能叫性教育都很難說，有點像一種生理衛生知識，有一陣叫做生理健康知識，有的時候這個課的名就叫這個。
上了這個課，文革大革命上山下鄉的，她就和她的一個相好，男朋友，一塊去插隊，他們倆發生性行為了，然後她就=開始噁心的時候，她就到處去看，問到底我出什麼事了，得什麼病了，查了一通，到醫院去看是不是肝炎，是不是這個那個，最後她才想到，才從一本書查到，就是他們做那件事是能夠導致懷孕的，她是懷孕了，這是一個真實發生的事。
從這裡你可以看出來，過去的性教育是完全缺失的，或者是一個不合格的，一個合格的性教育要講性行為本身，要講避孕，都要講。
最早大概是在世紀初，東北就引進了一批挪威還是瑞典的性教育課程，它那個課程是分成三個版本，一個版本是針對學生的，就是怎麼給學生講，還有一個版本是針對教師的，就是你怎麼講，然後還有一個版本是專門針對家長的，家長被孩子問到了這些問題，然後你怎麼講。
他們這一套教材，它的教育的後果，號稱是百分之百地避免少女懷孕，這就是真正的比較合格的性教育了。現在我們發現有一些學校竟然會這樣做，比如一個中學，他發現一個女孩懷孕了，他會把她開除，這些是有真正實例的。
大學前幾年還有一個事例，有一個大學生是宮外孕，宮外孕以後，這個性行為就暴露了，然後學校就要開除她。
後來據說家長非常抗議，孩子考上一個大學是多麼難，你要是因為這個事把她開除，簡直就是要改變她一生的命運，我覺得這個東西簡直是非常的奇怪，他們這種做法，我覺得不管是一個中學，一個大學，如果你的學生要是有懷孕的，應該把這個單位的領導評為性教育不合格，應該作為這樣一個指標來考核他們，然後來懲罰的是這個校方，而不是懷孕的孩子。這證明你沒有做好性教育，你要做好了性教育，他們就不會去懷孕。
懷孕去流產，對人的身體傷害是非常大的，我們中國現在每年有 1300 萬例流產，這個在全世界都是很驚人的，都是沒有做好性教育。其中有 60% 未婚的流產，其他的那些可能是因為比如計劃生育導致的，就是她沒有指標，然後她只好去流產了或者什麼的。
所有的這些婚前的性行為，她本身根本就不是以生育為目的的，她是不小心去懷上孕的，那為什麼會導致她們懷孕，為什麼會導致不想生孩子的人懷孕？就是沒有做好避孕，沒有做好避孕，就是因為沒有受到好的性教育。
從這兒你就可以看出來，這個性教育有多重要，這個性教育如果做好了，就是要百分之百地避免不願意的懷孕的，這個是性教育有沒有做好的一個考核指標。
將來我們性教育真正開展起來以後，應當把這個作為學校的考核指標，你能不能做到百分之百避免少女懷孕，因為這個懷孕流產這些對孩子們身體的傷害是非常非常大的。
而且我們不光是流產的問題，我們中國近年來經常會發現那些惡性事件，一個小孩的孩子突然生出來，她就不知道怎麼辦，就把他弄死了，什麼隔著窗戶扔出去了，扔到廁所了，淹死他了，這就是殺人了，這都成了謀殺了，就出現刑事案件了。
這個可以看出來，如果沒有性教育的話，這個後果是多麼的嚴重。
我覺得現在由於廣大的性教育工作者的這種努力，還有我們性學研究這方面，都是在拼命地來推進，來爭取把這個東西普及下去，要戰勝一切阻力。
要說起阻力，我又想起一件事，現在搞性教育的有一些民間組織，有一些非官方的社團，他們也在搞這種性教育的工作，我去參觀過他們搞的，在北京的一個小學給三年級的孩子做性教育的一個課堂觀摩，去參加了，所以我知道他們。
他們在搞培訓性教育師，現在中國性學會已經可以頒發性教育師的證書了，就像會計師、律師這種證書，這都是大家多年的努力發展起來的。他們在山東，在一個地方培養了幾百名性教育師，然後有一幫這種保守的，反色情網的人，居然跑去到那個地方的教育局，去抗議，他們不是孩子家長，但是他們假裝孩子家長，說我們堅決反對這個，我們要把你們這些性教育師，把他們都在網上曝光，要取消他們的教育資格，當老師的資格。
從這裡可以看出來，在性教育方面，阻力還是相當大的，有這麼一批人他們在拼命地阻撓，這個就是中國現在性教育推進中的一個現狀。
所有的這些致力於做性教育的這些專家、學者和這些性教育工作者，大家都在共同地努力，我相信在不遠的將來，性教育會在中國得到更大的發展，就是完全普及到全國，成為正式地進入所有的教育機構，把它健康地發展起來。