進行幼兒舞蹈教育的時候,在前期可以讓他們欣賞各種舞蹈!

2022-01-07 舞蹈中國

舞蹈類最具人氣微信平臺！


舞蹈編創與教學是啟蒙教學中非常關鍵的一門學科，它對提高幼兒的綜合素質有較大的作用，本篇文章從啟蒙教育的視角出發，並根據幼兒的特徵對啟蒙教育視角下幼兒舞蹈創編與教學進行了分析。

從相關的調查中發現，目前存在的一個普遍問題就是幼兒對於舞蹈缺乏熱情，對舞蹈大多抱著消極牴觸的態度，這就使舞蹈教學並沒有達到較好的效果，所以在進行幼兒舞蹈教學的時候，培養孩子對舞蹈的編創興趣就非常重要。而為了達到這個目的，老師在對幼兒進行舞蹈教育的時候，在前期可以讓他們欣賞各種舞蹈，通過對舞蹈的欣賞，培養他們的審美能力，讓他們對舞蹈感興趣，從而推動學生發揮他們的積極性，參與舞蹈編創中。此外，還可以通過開拓學生的視野來提高他們的舞蹈編創能力。為了達到較好的教學效果，在進行教學的過程中，老師可以通過小組的形式進行教學，這樣不僅能夠提高學生的學習效率而且對學生之間的交流合作也有較大的幫助。舞蹈不僅能夠增強學生的身體協調性，提高身體素質，而且對增強學生之間的友誼也有較大的幫助。

此外，對提高兒童的身體綜合素質也有較大的幫助。在實際中對學生進行舞蹈教學的時候，老師可以通過一些方法來提高學生的協作能力，所以，要構建良好的編創氛圍，比如，可以讓學生通過自己的親身體驗來自己創作舞蹈動作，其次，老師要提供一些舞蹈編創工具，通過工具的輔助幫學生更好的進行舞蹈動作的編創，最後，把編創工具以及編創協作具體到每一個人，這樣才能保證每個人都參與其中，從中找到樂趣，更願意學習[1]。

請在右下角給我們點個

每天為大家帶來最新的舞蹈資訊

您的分享就是對我們最大的支持

【微信】dancecn 或搜索「舞蹈中國」

【微博】@舞蹈中國網（新浪及騰訊）

【官網】www.dance-china.com

相關焦點

  • 幼兒舞蹈教育的作用
    一個好的舞蹈作品,能夠使幼兒在受到美的薰陶的同時,還能受到潛移默化的啟迪和教育,從而促使孩子們身體素質,思想品德,智力開發及美育教育等綜合素質的提高,從而達到寓教於樂的效果。　　　一、通過舞蹈訓練,促進幼兒骨骼發育,提高孩子們的身體素質.
  • 幼兒日語律動舞蹈視頻
    一、幼兒日語律動舞蹈視頻啟蒙方式詳細說明1、趣味教育，玩學緊密結合。古語有云，愛好是孩童最佳的老師，幼童生性貪玩好動，因此家長們最佳喜歡玩調皮，因而幼兒家長們最佳便是讓幼兒在遊戲中學習。就像日文期刊雜誌，日本語遊戲，或者上某些日語學習網站內部有不少這類的啟蒙遊戲。2、視覺感覺器官刺激：就好似我們小時候學習母語時候相同的，讓少年兒童情景化的培訓。
  • 巧虎日語幼兒舞蹈
    幼兒時期對於語言學習相當的靈敏，因而在孩童階段外語學習是十分有優勢的，日文作為最熱的外語是許多家長的首選，接下來就詳細介紹一下日文啟蒙學習培訓的一些事情。一、巧虎日語幼兒舞蹈啟蒙方法詳細說明1、趣味性培訓，玩學相結合。俗語說，興趣是幼兒最佳的教師，小孩本性愛玩好動，所以父母們最合適愛玩好動，所以爸媽們最好就是讓少年兒童在遊戲中學習培訓。
  • 舞蹈培訓班介紹兒童學習舞蹈興趣的方法
    舞蹈培訓班根據家長對幼兒學習舞蹈的進步，哪怕是學習舞蹈的態度、積極性、堅持性等有所進步都要給予及時的表揚獎勵，激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。只要家長與幼兒教師引導幼兒欣賞優美舞姿，陪同孩子練舞，讓幼兒明確、掌握舞蹈動作的要領，及時地表揚獎勵幼兒學習舞蹈的進步，就一定能激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣、　　1、家長與幼兒教師可以播放著名舞蹈家跳舞的畫面，引導幼兒欣賞優美舞姿，獲得美的情感體驗，激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。
  • 幼兒舞蹈的分類
    (2)、幼兒歌表演：幼兒在唱歌的時候，配以形象生動的動作，用聲音和形體共同去表達情感，其特點是以歌為主，動作為輔，可以坐在凳子上全體圍成圓圈，也可以站著跳。(3)、幼兒集體舞：是一種集體娛樂的歌舞形式。
  • 遊戲化組織開展幼兒舞蹈教學策略分析
    比如在幼兒「圓圈舞」的教學中，可以借鑑「水果忍者」中的遊戲規則，結合「圓圈舞」中的動作並配合相關音樂，鍛鍊幼兒的動作反應能力。通過這種方式既可以讓幼兒積累舞蹈動作，又可提高肢體反映速度。此類遊戲化舞蹈教學可以應用於5-6歲的學生，因其認知能力與身體素質均已初步發育，可以大體理解遊戲規則與舞蹈動作。同時，幼兒在進行遊戲化舞蹈教學中又可按遊戲難度與舞蹈動作的複雜程度作進一步的細分。
  • （500套幼兒舞蹈）律動操＋幼兒舞蹈＋民族舞蹈＋早操舞蹈
    楊老師整理了500套舞蹈資料分享給各位老師們元旦舞蹈幼兒音律操，敬請期待完報考心理諮詢師 保育員證 幼兒教師證 園長證 等早教類崗位證書 另外可提升全日制中專.全日制大專學歷 百分百保過 證書全國通用 終身有效 不用年檢《7000份幼兒美術素材大合集》免費領!
  • 幼兒舞蹈背景音樂日語
    一、幼兒舞蹈背景音樂日語啟蒙方法簡介1、樂趣教學法，玩學緊密結合。古語有云，興趣是幼童最合適的老師，孩子天性愛玩調皮，因此幼兒家長們最佳喜歡玩調皮，因而幼兒家長們最好便是讓少年兒童在遊戲中學習。譬如日文書報，日文遊戲，或是上某些日語學習網站裡面有不少那樣的啟蒙遊戲。2、視覺感官刺激：就好似小時候學習中文時候一樣的，讓孩子情景化的學習培訓。
  • 2018最熱 繪本舞蹈-幼兒舞蹈啟蒙教學法研修班(北京)火爆來襲
    我們希望：能幫助更多的舞蹈機構老師掌握這套創新教學法，幫助每個老師找到教育3-6歲孩子舞蹈啟蒙的鑰匙，讓孩子們快樂的舞蹈。　　關於幼兒舞蹈啟蒙教學法　　幼兒舞蹈啟蒙教學體系是建立在尊重3-6歲孩子身心發展規律的基礎上，通過創新的教學方法和課程內容，提高教學能力和教學效果呈現。讓老師成為一個愛孩子、更懂孩子的舞蹈老師。
  • 兒童要不要學舞蹈？什麼時候開始學舞蹈？怎麼樣才能學好舞蹈？
    姿態、節奏、表情這三者缺一不可，無論少了哪一個都不能構成舞蹈藝術。少了表情要素，只有姿態和節奏就跟廣播操沒有什麼兩樣；如果沒有了節奏變化僅有姿態，那也就只是各種形體雕塑的堆砌；如果少了姿態要素，節奏和表情也無從依附，舞蹈根本不可能存在。
  • 幼兒律動舞蹈《星星的光》,show出你的舞蹈範!
    hello，大家好，歡迎來到播視網自製節目《童趣律動舞蹈課堂》，每周三定時開課，各種好玩有趣的舞蹈應有盡有，小悅老師變身無敵美少女，帶您進入不一樣的魔法世界，快跟著老師一起舞動起來吧！
  • 舞蹈教育:到了以創意為重心的時候
    原標題：舞蹈教育：到了以創意為重心的時候　　 原標題：舞蹈教育：到了以創意為重心的時候 　　 近日，舞蹈理論家、中國藝術研究院舞蹈研究所所長歐建平在北京舉辦了《芭蕾在巴黎的故事》講座，由他的學生黃昕在北京創辦的首個以「創意舞蹈」為理念的民營舞蹈機構當兔教育將啟動中法文化交流「去巴黎歌劇院學芭蕾」活動項目，貫穿其中的
  • 繪本舞蹈 × 慧育家全面戰略合作,探索智慧型舞蹈教育模型
    3-6歲兒童語言表達能力還不強，而肢體語言是他們天然的表達方式，這個時期舞蹈教育培養的不應只是孩子的舞蹈技能，而是通過舞蹈這一藝術形式幫助兒童構建完整身心，更好地表達自己。　　然而想要給孩子好的教育，這就要求教育機構、老師和家長，都要更懂孩子，並且學習真正有益於孩子的教育方法。
  • 【兒童舞蹈】少兒舞蹈教學六大重點
    少兒舞蹈教學的重點，要教好低年級學生的舞蹈，要做到以下幾點：　　第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，如：手腕花、手位組合、跟點步、進退步、踵趾小跑步等，每節音樂課的開始部分安排三分鐘左右的小組合，配上好聽的恰當的音樂來練習律動，並形成常規，這樣的學生動作協調能力將會普遍提高，為今後的舞蹈教學奠定基礎。第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。
  • 談舞蹈教育的重要性
    近20年來，不僅在心理學界產生了深遠影響，也在教育領域裡引起了強烈的反響，在各門的學科教學中也引發了許多新的探索。最重要的是，這些探索都強調本學科對促進其他學科能力的作用，同時注重通過與其他學科的滲透與結合使本學科的能力得到充分發展，其中就包括了舞蹈教育。加德納認為，人的智能是多方面的，它包括各種不同領域，如：語言智能、空間智能、身體運動智能（包括舞蹈智能）、音樂智能、人際智能等。
  • 幼兒舞蹈的分類,自娛性與表演性,你知道多少!
    幼兒舞蹈的分類　　自娛性舞蹈
  • 幼兒園舞蹈教學存在哪些問題？看看這幾點吧
    幼兒的知識面和聯想雖然不夠豐富，但對音樂的直接感受能力並不差，而且自我表現欲望很強。在聽一首音樂時，幼兒往往會做出拍手、點頭等動作，他們常常會情不自禁地跟著音樂手舞足蹈起來。這是幼兒感知、理解音樂最自然、最重要的方式，也是對幼兒最具有吸引力的欣賞方式。教師要多途徑地引導幼兒積極運用肢體語言，培養幼兒的舞蹈能力。
  • 藝術職業院校舞蹈課的良好開展,是幼兒舞蹈教學實踐的基礎與保障
    長期以來，應試教育影響到了藝術教育的發展，大眾對藝術教育的認識不足，導致很多高中生對舞蹈學科不甚了解，也未接受過系統的舞蹈培訓。從現在的高校招生制度來看，高職院校招收的大專學生舞蹈水平參差不齊，有的學生舞蹈基礎薄弱。
  • 幼兒園小班節日舞蹈編排的7個技巧～
    03 舞蹈要有自己的突出特點。 小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面，對其中的內容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子，這對他們來說易於接受，也符合他們的年齡特點。
  • 這才是好老師，幼兒舞蹈老師的4種教學法
    1、生動形象的綜合教學法舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變為有意思就可以採用綜合教學法，把說、唱、跳結合在一起，內容一定要生動形象，儘量不說幼兒還不能理解的專業術語，示範動作一定要優美、準確，尤其對不斷變化方向、路線的舞蹈，教師一定要耐心講解、反覆示範，直到幼兒掌握為止。