一二年級標點符號歌+專項練習,附答案

標點符號歌：

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，並列詞語點中間。

分號（；）兩點拖條尾，並列分句中間點。

冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫後邊。

問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（「」）好像小蝌蚪，內放引文或對話。

話裡套話分單雙，裡單外雙要記牢。

省略號（……）六個點，表示意思還沒完。

破折號（——）短橫線，表示解說話題轉。

書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。

圓括號（   ）方括號[   ]，註解文字放裡邊。

學標點，並不難，多看多練才熟練。

 

 

參考答案：

1、今天的天氣怎麼樣啊(?)     

2、今天的天氣很晴朗(。)

3、今天的天氣可真晴啊(！)

4、我們要好好學習(。)

5、春天在哪裡(？)

6、我為什麼寫不好字呢(？)

7、我們要認認真真地寫字(。)

8、誰的尾巴長(？)誰的尾巴短(？)

9、你會寫信了(？)

10、數不清的雨點兒(，)從雲彩裡飄落下來(。)

11、這是怎麼一回事啊(？)

12、你是他的老師嗎(？)   

13、大自然真美呀(！)

14、他是你的同學嗎(？)

15、夏天到了(，)小樹給爺爺撐開綠色的小傘(。)

16、我家門口有一棵小樹(。)

17、爸爸今天要去超市(。)

18、這塊糖真甜呀(！)

19、你要買紅蘿蔔嗎(？)

20、大樹旁邊的地裡種了許多花生(。)

21、不久(，)有花有草的地方(，)花更紅了(，)草更綠了(。)

22、茵苗(，)茵苗(，)還有一間呢(。)

23、青蛙為什麼沒參加(？)

24、人人都要愛護小青蛙（。）    

25、我要寫詩啦(。)

26、傍晚(，)小青蛙在池塘裡叫個不停(。)

27、我最喜歡吃的水果就是蘋果(。)

28、老師問(：「)茵苗(，)你的作業呢(？」)

29、我和茵苗是好朋友(。)

30、春天真美麗呀(！)

31、親愛的媽媽(，)我愛您(！)

32、啊(！)上學的路上(，)有那麼多的綠娃娃(。)

33、阿姨說(：「)你這孩子真是太聰明了(！」)

34、茵苗的媽媽說(：「)茵苗(，)陳老師來了(。」)

34、這是一個多麼偉大的日子呀(！)

35、青蛙說(：「)我們玩跳房子遊戲(，)好嗎(？」)

36、一隻小鴨(、)一隻小兔和一隻青蛙(，)在一棵大樹下見面了(。)

37、我在市場裡買了桔子(、)蘋果(、)青菜等東西(。)

38、第二天(，)老師問(：「)小朋友們(，)獻給媽媽的詩寫好了嗎(？」)

39、放學後(，)茵苗和同學們一起打掃教室(。)他們有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的灑水(；)大家把教室打掃得乾乾淨淨的了(。)

參考答案：

一、給下面的句子加上標點。

1、林老師親切地說（：「）王寧（，）說說吧（，）你為什麼選自己（？」）

2、丁零零（，）鬧鐘響了（，）茵苗打了個哈欠（，）翻了個身（。）心想（：）再睡一分鐘吧（，）就一分鐘（，）不會遲到的（。）

3、北京真美啊（！）我們愛北京（，）我們愛祖國的首都（。）

4、（「）北京離這兒很遠吧（？」）孩子們問（。）

5、老師說（：「）不算太遠（。」）

6、冬天（，）天上飄著雪花（，）地上鋪著雪毯（，）樹上披著銀裝（，）到處一片潔白（。）小夥伴們在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高興了（。）

7、青蛙問小鳥（：「）你從哪裡來呀（？」）

8、青蛙說（：「）朋友（，）別說大話了（！）天不過井口那麼大（，）還用飛那麼遠嗎（？」）

9、青蛙笑了（，）說（：「）朋友（，）我天天坐在井裡（，）一抬頭就看見天（。）我不會弄錯的（。」）

10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐狸為什麼硬說葡萄是酸的呢（？）

11、小刺蝟不好意思地說（：「）我怎麼能要你的椅子呢（？）我可沒幹什麼呀（！」）

12、小猴子笑著問（：「）你吃過嗎（？」）小兔子搖搖頭（，）說（：「）我沒吃過（，）可是小松鼠說葡萄很酸(。」)

13、風娃娃聽了（，）很傷心（，）心想（：）我幫人們做事（，）為什麼他們還責怪我呢（？）

14、風娃娃想（：）幫助人們做好事（，）真容易（，）只要有力氣就行（。）

15、小柳樹說（：「）餵（，）小棗樹（，）你的樹枝多難看哪（！）你看我（，）多漂亮（！」）

16、那個人感到很奇怪（，）他說（：「）什麼（？）葉子上的蟲還用治（？）我要的是葫蘆（。」）

17、狐狸為什麼說葡萄酸呢（？）

18、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

19、爺爺買的棗真甜啊（！）

20、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（？）

21、小猴子大口大口地吃起葡萄來（。）

22、夏天的一個周末（，）我們全家人一起出去玩（。）

23、清晨（，）她睜開眼一看（，）朝陽從東面的窗戶射進來（，）照得滿屋亮堂堂的（。）

24、我在市場裡買了桔子（、）蘋果（、）青菜（、）蘿蔔（……）

25、動物園的動物真多啊（！）有獅子（、）老虎（、）猴子（、）駱駝（、）海獅（.）

26、校園裡的景色可真美啊(！)

27、她睜開眼睛一看（，）啊（！）多麼明亮（，）多麼美麗的世界呀（！）

28、爺爺說的話是真的嗎（？）

29、母親病了要吃芭蕉花（，）我們好不容易摘來（，）這有什麼不對呢（？）

30、老婆婆感激地說（：「）孩子（，）你真好（。」）

 

二、給下列幾段話加上標點符號。

1、每次看到大雪從天空中飄下，我就回想起我家門前的那條小河。冬天，北風吹著數不清的雪花，在半空中飄飛，小河邊的風景多麼美麗啊！河邊，一群可愛的孩子，笑著，說著，跳著，他們多開心啊！瞧，有的在堆雪人，有的在玩雪球，有的在打雪仗，孩子們快樂的笑聲，在天上迴響。

 

2、在一棵漂亮的大松樹上，住著兩個可愛的小動物：松鼠媽媽和小松鼠。這天早晨，小松鼠又出去了。可是這一次，他回來得很早。松鼠媽媽吃驚地問道：「孩子，今天怎麼這麼早就回來了？」「媽媽，今天我看見了一頭河馬。」小松鼠低著頭說。「那又怎麼了？」「我發現河馬是那麼高，肚子是那麼大，尾巴是那麼長。再看看我，哪一樣都比不上他。我哪有心情去玩呀？」松鼠媽媽笑著說：「好孩子，不是這樣的呀！你看，河馬有你那麼小嗎？你能從這棵樹跳到那棵樹上，小小的身體能從小樹洞進進出出，河馬能嗎？小有小的好處，就看做什麼了！」

 

3、今天是小明最開心的一天，因為今天是六一國際兒童節。這天，媽媽對他說：「好孩子，快出門去找快樂吧！」小明奇怪地問道：「快樂，在哪裡呢？」媽媽回答說：「你找到它就知道了。」小明來到了書店，他翻閱起架上的書籍來。突然，他被一本《魯濱孫漂流記》吸引住了，他看了很久很久。天黑了，小明高高興興地回到家，媽媽看看小明，笑著說：「快樂寫在了你臉上，你找到快樂了。」

 

參考答案：

1、小公主突然聽見有人大聲說：「哎呀，公主，您這是怎麼啦？您這樣嚎啕大哭，就連石頭聽了都會心疼的呀。」

2、 「好啦，不要難過，別哭了，」青蛙回答說，「我有辦法幫助您。要是我幫您把您的金球撈出來，您拿什麼東西來回報我呢？」

3、「啊，你終於回來了，」老鼠說，「這一天肯定過得很開心吧？」

「一切順利。」貓答道。

4、「你也不會喜歡這個名字，」貓說，「它叫『吃得精光』。」

5、聖母又問：「你真的沒有打開過那扇門嗎？」

「沒有。」小女孩第二次回答。

6、「親愛的孩子，」她回答，「我不能告訴你。」

7、 便雅明說：「你們去了森林，我一個人呆在家裡，可我知道的卻比你們知道的還要多。」

「快告訴我們吧，」他們嚷道。

8、有一次，父親要到集市去，他問妻子的兩個女兒，要他給她們帶什麼回來。

9、他經過第一座城市時，城市衛兵攔住他，問他是幹什麼活的，他回答說：「我什麼事都能幹！」

10、「你真是敢冒奇險啦！」她很同情，又很讚賞這個年青人，決定幫助他，就說道：「我會盡我所能來幫助你的。」說罷，他把年輕人變成了一隻螞蟻，要他躲藏在她外衣的褶皺裡。

11、如果有人問：「那位國王現在還在那兒擺渡嗎？」

 你也許會說：「是的！因為沒有人會從他手中接過船篙，自己給自己添麻煩。」

參考答案：

1、「嗒嗒嗒……」密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。（A）

2、科學家借用一名鄉村歌手的名字，給這隻克隆羊起名為「多利」。（A）

3、我想跟大家談一談「合作」的話題。（B）

4、魯迅在書桌上刻了一個小小的字：「早」。（B）

5、「九一八」事變後，日本帝國主義侵佔了我國東北三省。（D）

6、海倫學會了拼寫「泥土」、「種子」等許多單詞。（B）

7、人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都採用了這種」薄殼結構」。（D）

8、更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過「天下最難走的路」，現在卻靜靜地坐著，文雅得和閨女一般。（B）

（「天下最難走的路」不是一般意義的路，而是兩萬五千裡長徵之路。）

9、黃河近2000年的「表現」令人大吃一驚。（B）

10、多災多難的黃河怎麼能成為中華民族的「搖籃」。（B）

11、說她臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了。（C）、

12、「滿招損，謙受益」這句格言，流傳至今天已有二千年了。（A）

（表示直接引用，引用了古人說的一句話。）

13、鬼子來「掃蕩」了。（B）

14、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（B）

15、從山腳向上望，只見火把排成許多「之「字形，一直連到天上。（C）

16、母雞「咯咯咯」地招呼小雞啄食。（A）

（咯咯咯，擬聲詞，是母雞的叫聲。）

17、家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。（A）

18、人們用「杏林春滿」來讚揚醫生的高明醫術。（A）

19、讓我們記住「尺有所短，寸有所長」這句名言吧！（A）

他是一個節儉的人，衣服舊了，破了，也「敝帚自珍」，捨不得丟棄。（C）

解析：表示強調論述，突出人物的節儉。

20、人們都說:「桂林山水甲天下」。（A）

21、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是「水火不相容」。（B）

22、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求「自由」。（E）

23、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（B）

24、飛船上有一批「特殊乘客」――植物的種子。（B）

25、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」乾淨。（B）

解析：本文並不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的「砍光」和「除盡。

26、海倫學會了用手指「說話」。（B）

解析：在這裡，並不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。

26、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是「活菩薩」，是「中日友誼的使者」。（B）

解析：「活菩薩」在這裡並不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。「中日友誼的使者」顯然也不是指奉命出使中日，締結友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結了中日人民的友誼。

27、詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（B）

解析：這裡的「人」字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個「人」字。

28、因為它們的輪廓有點兒像漢字的「金」字，所以稱為金字塔。（B）

解析：這裡的「金」字加引號實際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個「金」字。

29、說「認識」，其實我並不理解他。（C）

30、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（C）

31、巨人豎起一塊「禁止入內」的告示牌。（C）

32、如果你是「未經登記」的陌生人，你是無法進入的。（C）

33、號稱「世界屋脊」 的青藏高原，有兩個世界之最。（D）

（「世界屋脊」 一直用來特指青藏高原）

34、荷蘭有「歐洲花園」，「花卉王國」的美譽。（D）

35、大家採集「茅茅針」。（D）

36、你居然在課堂上傳紙條，實在是太「勇於發言」了。（E）

（表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學。）

37、這樣的「聰明人」還是少一點好。（E）

38、還有幾位「大師」們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做「發揚國光」。（E）

39、罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的「和平之花」。（D）

40、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（D）

41、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（D）

42、那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂。（D）

43、他們（指友邦人士)的維持他們的「秩序」的監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。（E）

解析：句中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實一點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。

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