大家一提起小學生寫作文的時候，一定會想到乖巧的小學生在作文中將生活的細微之處描寫的栩栩如生，同時又通過孩子的視角發現了不一樣的世界。但是，如果你認為孩子們的作文是天真無邪的話那就錯了，因為你永遠想不到，小學生一旦天馬行空地想像起來，你一定也不是他們的對手。
尤其在小學生寫作文的時候，當你看到他們那調皮可愛的語調，充滿生命力的作文時，一定使你開懷大笑，哭笑不得。這些同學的想像力讓老師都忍俊不禁，表示打分太難同時又不得不佩服這些可愛的小學生們是如何腦洞大開的。
讓我們來看看小學生的奇葩作文到底長啥樣？
「偉大」的理想
這位同學真的太可愛了，想直接搶銀行幫助貧窮的老百姓。老百姓確實是幫助了，可是方式就不對了，這直接會觸犯到法律層面的問題。作為優秀的少先隊員我們應該遵紀守法，而不是用粗暴的方式完成我們的目標。這位學生的善良之心是有的，甚至具有大俠風範，只是方式有點不合適。下次一定要注意幫助他人的方式哦。
精煉的回答
這位同學一定是一位很少說話但是言語非常鏗鏘有力的同學，從字裡行間我們看到的是高度凝練和了當直接。但是吧，這個對話怎麼就這麼奇怪呢？定睛一看原來是最扎心的拒絕，如果是個女孩子，長大以後被問到同樣的問題也這樣回答，一定是個鋼鐵混凝土直女了，這誰聽了都扎心啊。畢竟是考試，咱們還是要好好審題好好思考的，不能這麼草率。
搞笑的敘事
見過倒敘的故事，也見過插敘的故事，更見過流水帳的故事。但你們一定沒見過讓眾多歷史人物匯聚一堂的故事，重點是這個故事還生動地融合在日常生活中，竟然一點都不違和。大家看看這位同學的作為，是不是覺得耳目一新。好像邏輯沒有問題，但是咱們不能拿歷史人物開玩笑哦，不管怎麼說，想像力是可以打滿分的，只是用歷史人物造句就太不合適了。
那我們應該如何正確引導學生合理想像創作呢？
首先，作為父母。應該多同孩子溝通，及時發現孩子在想像中存在的問題，並加以改善。或者在日常生活中成為孩子的朋友，讓孩子自發地把心裡話說出來，這個時候父母可以再次正確地加以引導。同時，讓孩子保持天馬行空的想像力，不可抑制孩子豐富的想像力，對孩子進行鼓勵，增強自信心。
其次，作為老師。應該在上課期間加強課堂互動，寓教於樂，讓孩子在學習中解放天性，放鬆下來。在孩子的互動過程中及時發現問題，同孩子與父母及時反映相關問題。同時，作為老師應該常常教誨學生們遵紀守法，讓學生們形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。除了加強課堂互動外，老師還可以通過教室板報活動，讓學生們在活動中樹立正確的思想。
最後是學校方面。學校可以多多舉辦公益活動或者多舉辦作文比賽活動，以此來吸引同學們加入到比賽中來。通過比賽，讓學生漸漸認識世界，認識自己，同時潛移默化中正確地引導學生們的想像力。學校還可以多舉辦一些多彩作文展覽活動，讓同學們在濃厚的學習氛圍中感受優秀的作文帶給自己的鼓勵。
不管怎麼說，小學生走紅網絡的奇葩作文表現出他們的想像力還是非常厲害的。總是給人一種出其不意，意料之中的喜悅感。可也正是因為這樣，更需要我們每一個人要加強責任心，正確地引導孩子們樹立正確的三觀。