輔導員李佳蓉:用愛與耐心,溫暖著每一位有緣

2021-03-05 現代袁了凡之家

用愛與耐心溫暖著每一位有緣 

——2020十一輔導員培訓,高七師對話三班優秀輔導員李佳蓉

 

高七師

李佳蓉在嗎?你做事非常用心,又能善巧地引導學員,做得也非常好,劉老師也經常表揚你。

在輔導員工作中,你做得這麼好,做得好的工作一定很多,因為時間關係,你給我們說一下,你覺得做得好的三件事情,讓我們大家也都學習一下。

李佳蓉

第一個是有新學員進來之後,我會在群裡面熱烈歡迎他;然後我會通知所有的義工,我說群裡面有新的學員進來學習了,你們要去群裡面歡迎他們,然後讓新的學員覺得很溫暖,他受到安撫和關注,就會覺得很開心;

然後,我會加他的微信,我從第一時間就會關注到怎麼去跟他互動,通過問他進來學院的一個初心。這是我接待一個新學員的第一個步驟。

第二個,對義工,有些義工,可能他也會有一些事情(煩惱)。

我記得印象比較深刻的是,有一位義工有十來天沒有發學習資料了,我也發了幾次信息給他,他也沒有回我。我那時候就發了好幾個信息了,說發學習資料也是我們的修行道場,也有讚美他之前的努力工作,但是他都沒有回信息給我。

恰巧有一天是他的生日,我就發了一個祝福語給他,祝福他生日快樂,然後就說修法回向祝福他。

這個時候,他就回我信息了,剛好又到法55祈請時間,然後我祈請也不敢祈請了,趕緊跟他繼續互動起來,我怕我一不互動,他就又不理我了,趕緊跟他聊起來了。

我也學習過TA(交互溝通分析),我用了一個撫育型的父母自我狀態來與他互動,說:你去哪裡這麼久啦,找你都找不到,擔心死我了。

然後他就覺得好像有種找到親人的感覺,就向我說了這段時間經歷了一些什麼什麼事情,然後才這樣。

我就通過運用焦點和TA的方式安撫到他,最終我的結尾還是問他:你什麼時候回歸到大家庭裡面,繼續弘法為自己積累福報消除業障?

就還是繼續回到這個正題,他說:輔導員,我會儘快調整好的,我會很快就回歸的。

這是跟義工的一個溝通,當他們有事情的時候,不理我們的時候,還是要不離不棄,用各種方法把他們引出來。

當學員家裡有事情的時候,要安撫他們,通過我們學院各種福田的引導,讓他們也去為自己增加福報。

在我們自身能力不足的情況下,我們要怎麼藉助外力,藉助佛力,還有我們學院老師的力量,還有高老師的力量,我們可以通過火供讓護法幫助我們達成自己的願望,然後給他講一些例子。

當師兄們在家庭上有些困惑的時候,也會找我倒苦水,不過也還好,我學過焦點了,沒有受到情緒的影響。

記得有一次是學員被家暴,剛好是正月十五的那一天,她打電話說:輔導員你有空嗎?我剛剛吃了一個湯圓,湯圓在嘴裡肯定是講不了話的,我也不能吞,只能把它吐出來,說:我在的。然後我說:師兄,元宵節快樂!

她說:我不快樂,我被老公打了。她就哭了。然後,我就通過這件事情慢慢給她一個安撫,也是把她引導出來。她這個案例持續了兩個月,陸陸續續也給我發信息,最終她倆也是圓滿地解決了這個問題。

還是要感恩高老師的焦點課程學習和TA課程學習,讓我在群裡面,很自如地去解決問題。雖然那個師兄也是個講師、教授,但是我也能夠用我所學到的這些焦點、TA知識,幫她解決她的事情,我也覺得很有成就感。

因為在這個過程中,我覺得我能夠幫助到她,我也是很開心的。

在群裡面有些事情,我都是用焦點問句比較好,我不去教他們,讓他們自己打開自己的思維空間,讓他自己找到他的問題,而不是我教的,他就很樂意去解決,我還覺得挺開心的。

 

高老師

如果你把你上邊做得好的工作,你運用了某些能力讓你做到的話,比如說在歡迎新學員上,義工培養上,以及解決學員問題上,這幾方面總結出三個能力或者品質的話,你會總結是哪方面的能力呢,技能呢,具備的技能呢?

    

李佳蓉


溝通能力、熱情度、敏感度,然後就是能夠關注到他們的一些變化,及時地給到安撫,或者給到他們一些鼓勵,或者得到一些語言的安撫,讓他覺得輔導員一直都在。

高老師這些技能你是怎麼來獲得和培養出來的呢?

李佳蓉

這個就是通過學習了焦點,焦點學習,應該今年是第三年了,之前是在北京學習了初級,參加了輔導員技能培訓,然後又在深圳這邊學習。焦點運用,也是通過大量的練習,真的是通過大量的練習,經常用焦點和家裡人互動,在群裡面和師兄們談話中我覺得我沒有辦法談下去了,那我就拿一句焦點問句,我不說了,讓他說。

還有TA的學習,心理地位、三自我狀態的一個互換,讓我和師兄們聊天的時候,他是一個什麼自我狀態,然後我會把我的這個自我狀態調整,發生了什麼事情,我又會把我的自我狀態怎麼調整,達到你好我好的一個心理地位。

然後,讚美還是要多用,讚美會拉近我們之間的關係,讓我們多發現他的優點吧,多讚美他。

高老師

總結一下,你很好地應用了溝通,對群裡工作保持一定得熱情度,非常敏感地觀察每個人的變化,群裡的變化,及時給予安撫,特別是能應用好鼓勵和讚美,這樣群裡的工作你就做得很好了。

下面我覺得大家應該向你學習的地方,就是說能夠有很好的溝通能力,幫助學員解決他們的煩惱,傾聽他們的煩惱,然後有熱情和敏銳度,發現新學員入群了,或者誰有什麼變化了,馬上歡迎,及時地給他們鼓勵。對義工的工作也不放棄,而且在他過生日的時候還能溝通,有這樣的熱情和敏感度。

 =====| 分享傳遞正能量|=====

相關焦點

  • 李佳蓉,我想對你說!
    得知李佳蓉同學要轉學,在老師的組織之下,同學們進行了以「李佳蓉,我想對你說」為主題的祝福活動,紛紛表達了對李佳蓉的不舍。
  • 用愛溫暖學生心靈——記六盤水師範學院輔導員王晶宇
    王晶宇,一名80後女教師,黑龍江齊齊哈爾市人,貴州大學農學院碩士研究生畢業,現就職於六盤水師範學院物理與電氣工程學院,專職輔導員,主要從事學生思想政治教育工作。「宇姐,宇姐,我學生證丟了可怎麼辦呀。」「宇姐,我面試沒有通過怎麼辦?」……作為一名輔導員,王晶宇每天都要處理和解答學生的各種困惑。
  • 輔導員為每一位準畢業生寫了一封信,告誡大家珍重,網友:感動
    導語:輔導員為每一位準畢業生寫了一封信,告誡大家珍重,網友:感動同學們畢業的時候有沒有收到禮物,你們收到的最珍貴的禮物是什麼?小編畢業的時候,輔導員為我們每一位學生準備了一份非常有紀念意義的禮物,是一個發光的鑰匙鏈,鑰匙鏈上面的圖案就是我們生活了四年的校園。還刻著我們的名字。
  • 水米田優秀教師丨黃麗媛:用愛感染身邊的每一位幼兒
    教育的事業,是愛的事業,是奉獻的事業,是有關良心的事業。不但需要知識和高於知識的智慧,需要方法和高於方法的能力,還需要修養和高於修養的人格力量。其實正的聖賢不只是在古書裡,它就在我們的身邊。躬行者,以身作則也。
  • 【輔導員說】陳玉嬋:勇於擔當,為國育人——第四屆北京高校輔導員職業能力大賽主題演講
    本屆大賽由中共北京市委教育工委主辦、北京高校輔導員培訓研修基地(北京師範大學)承辦。來自首都57所高校的學工部門負責人和師生代表共200餘人觀摩了此次比賽。      我校信息學院輔導員陳玉嬋老師在本次大賽中展現了過硬的能力與不俗的心理素質,榮獲了本次大賽決賽的一等獎。未能親臨現場不免遺憾,不過小編帶來了陳老師的精彩演講。讓我們一同感受她用細心、耐心和責任心凝聚而成的育人擔當。
  • 資深輔導員給每一位考研朋友的一封信
    作為一名輔導員,我安慰過剛和父母分別哭得一塌糊塗的大一女生,也曾「命令」那些一個月都不和家裡聯繫的同學給父母打電話。我深深記得一個家在雲南宣威的女生,當她得知父親因車禍不幸去世的時候,在老師辦公室不停地哭喊,埋怨自己很久沒有和父親好好說話,還沒有告訴過他她愛他。但是這個時候已經晚了。
  • 原創散文:有緣再見
    天塌下來我自己扛,如果哪天扛不住了,就和這個世界說,我盡力了,咱們,有緣再見——題記繁華三千落盡,陌上紅塵。人來人往中,擦肩接踵間,誰與誰相遇,誰與誰分離,只是兩個人的故事,故事的開始和結束,又有多少愛在光陰的縫隙中停駐?你來了,我恰好在,是一種美好的緣分。
  • 用愛陪伴學生前行|紀「全區高校輔導員年度人物」魏曼
    她始終帶著對學生的那份愛、那份尊重去和學生相處,注重和學生之間的交流,善於和學生打成一片。關心學生,用愛激發愛、傳播愛,拉近和學生之間的距離,從而能夠第一時間了解學生的思想動態;她尊重個體差異,善於發現學生的閃光點,公平公正地對待每一位學生,注重培養學生自立自強的意識,她積極給困難學生爭取勤工助學的崗位,不斷地給予學生更多精神層面的鼓勵。
  • 鐵嶺衛生職業學院:輔導員「拍了拍」你,看看發生了什麼?
    行李「寄」思念,溫情滿校園  「同學,老師現在要整理你的寢室物品了,請你確認一下哦」……  一手舉著手機,一手整理物品,輔導員全程與學生視頻連線,由學生「導航」,精準「定位」每一件物品,確保把每一位無法返校的實習生物品完整有序地整理好、打包好、郵寄好。
  • 老班丨林玉蓉:用愛溫暖孩子,用情引領孩子
    「熱愛學生,嚴謹務實」,是她的工作態度;「潛心為人師,精心育人」,是她的教學追求,從教二十八年以來,她始終用真心溫暖孩子,用科學的教育方式引領孩子,用心呵護每一個孩子的成長。用愛溫暖孩子「林老師對我們很有耐心,她會耐心聽我們講自己的想法。」「林老師經常誇我們,她說我們都是好孩子。」「我們都很喜歡林老師……」講起自己的林老師,孩子們爭先恐後總是有說不完的話,學生對林老師的喜愛和信賴,源於她能夠深入細緻地去了解學生、真心實意地關心學生。
  • 高校輔導員:心中有愛有遠方
    我們深深體會到,做一名有良知、有情懷、有擔當的輔導員不僅要有紮實的專業知識、豐富的管理經驗和強烈的責任意識,更要有高尚的品德境界、無私的奉獻精神和非凡的人格魅力,真正成為學生的知心人、貼心人、引路人,做到「心中有愛有遠方」。
  • 武漢理工大學:讓每一位畢業生工作有著落
    為了讓近1.3萬名畢業生都能找到工作,他們線上線下全程服務,用心用情不放過任何一次機會,精心指導,用愛陪伴,盡責幫扶。讓每一位畢業生工作有著落是他們的心願。就業服務不打烊「從大一的『生涯喚醒』到畢業季的『就業服務不打烊』,汪茜老師讓我堅定了到祖國最需要的地方去的信心。」
  • 用愛陪伴學生前行 | 記「全區高校輔導員年度人物」魏曼
    育人為本,做學生成長路上的引路人作為學生輔導員,她在工作中始終本著「立德樹人,育人為本」的原則,注重學生自主能力的培養,促進學生自我成長。她始終帶著對學生的那份愛、那份尊重去和學生相處,注重和學生之間的交流,善於和學生打成一片。關心學生,用愛激發愛、傳播愛,拉近和學生之間的距離,從而能夠第一時間了解學生的思想動態;她尊重個體差異,善於發現學生的閃光點,公平公正地對待每一位學生,注重培養學生自立自強的意識,她積極給困難學生爭取勤工助學的崗位,不斷地給予學生更多精神層面的鼓勵。
  • 新任輔導員如何與新生共同成長
    相對於有工作經驗的輔導員,新任輔導員不管是在自身適應情況、角色轉換還是管理新生、接手新工作等方面存在著更大的困難和挑戰,新任輔導員不僅要自己適應新環境,投入到新工作中去,而且還要幫助新生儘快適應環境,順利開展學習活動。新任輔導員如何做好與新生共同成長?這是每一位剛走上輔導員工作崗位的輔導員應認真思考的一個問題。懷揣各種理想的大一新生,對剛開始的大學生活充滿好奇,對大學學習、工作都充滿激情。
  • 24小時就位,他們的愛從不斷線!
    他們,熟記自己班上同學的每一張面孔;他們,無微不至地關心每一位同學的生活;他們,致力塑造每一位學生成才......他們,就是輔導員!2020年校輔導員年度人物來啦!有哪些老師呢?他們有哪些暖心故事呢?跟著小編往下看吧!
  • 「領巾飄揚,不忘初心」蘇州高新區優秀少先隊輔導員風採展示正式啟動!小夥伴們,快來給老師們敬個隊禮吧~
    楊志紅老師,獅山實驗小學校德育處主任、區少先隊副總輔導員。她,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,以身作則,是一名優秀的共產黨員;她,嚴謹治學,關心學生,尊重家長,是一位優秀的教育工作者;她,開拓創新、銳意進取,紮根「獅山娃自主教育」特色教育園地,是一名出色的教改探索者。十多年來紮根少先隊事業,願化作護花的白楊,為孩子們遮風,擋雨,撥雲,驅霧;用睿智用愛心用汗水用真誠呵護澆灌出滿園花紅!
  • 江蘇理工學院2020級新生輔導員集體亮相!
    個人介紹  朱莉,機械工程學院2020級本科生輔導員  工作理念  教育者要永遠保持一顆充滿愛與責任的心。  化學與環境工程學院   個人介紹  劉豔,化學與環境工程學院2020級本科生輔導員  工作理念  真誠對待每一位同學,努力做好每一件事情。
  • 用心傳遞溫暖 用愛踐行責任!2020年柳州科技館大學生志願者活動紀實
    每到開館日觀眾在人潮湧動的科技館裡,時時、處處都能看到一抹又一抹黃色的身影 。志願者為入館參觀觀眾提供指導服務志願者為入館觀眾測量體溫大學生志願者們每一天都自信滿滿走上各自的服務崗位,他們用青春洋溢的笑容接待每一位觀眾:閘機處他們耐心而有序的指引觀眾、疏導人群;展廳內他們耐心地指導操作、悉心呵護每一位觀眾;展館外他們為來館參觀的觀眾提供細緻的服務。
  • 用愛呵護 用心耕耘——記優秀班主任詹海玲
    她,在平凡的教師崗位上盡職盡責,以飽滿的工作熱情全身心投入班級管理工作,用求真、求善之心,教育每一位學生,用真情與愛感化學生。她,就是牛鎮鎮安坪小學五年級班主任詹海玲老師。擔任班主任角色7年來,她就像母親一樣無微不至地關心每一位學生,在學生身上傾注了無限的愛。學生病了及時送醫院;天氣變化了,提醒學生增減衣服;學生有心事、成績退步了,找學生促膝談心,了解情況,合理疏導、解決。
  • 肖雪花:一位眼裡有光,心中有愛的80後教師
    她是一位平凡的媽媽,更是一位不平凡的鄉村女教師。她用擁抱溫暖每位學子,讓學生因她的存在而感到幸福。後來,肖雪花遇到了現在的丈夫,另一位紮根鄉村的好教師。2015年因為工作的需要,肖雪花和丈夫一起來到了周慶小學。在這所學校裡,丈夫當校長,肖雪花當少先隊輔導員、教導主任,一起精心經營著學校。他們愛校如愛家,修圍牆、建大門、改旱廁、硬化路面、裝修教學樓……為了美化校園,他們一起開車下縣城去苗圃園買花木,帶著學生一起種植,用花木美化校園,在勞動中引導教育。