嘿！老班丨林玉蓉：用愛溫暖孩子，用情引領孩子

LIN YU RONG

林玉蓉

青白江區實驗小學語文教師、年級組長

「熱愛學生，嚴謹務實」，是她的工作態度；「潛心為人師，精心育人」，是她的教學追求，從教二十八年以來，她始終用真心溫暖孩子，用科學的教育方式引領孩子，用心呵護每一個孩子的成長。

她在教學實踐中不斷學習、探索和創新，將新媒體運用於教學實踐，努力追求快樂的語文教學，激情的語文教學，詩意的語文教學，高效的語文教學境界。2017年，她在成都市賽課中執教《月亮的味道》獲得二等獎，在區第二屆國學論壇中執教《品經典悟孝道》被評為精品課；她所撰寫《閱讀應與讀寫結合》、《淺談讀寫結合的有效策略》等論文獲國家級、省市級優秀教育教學科研成果一等獎；她所帶班級和指導的學生多次在省、市、區級各類比賽中取得優異成績。她本人也多次被區教育局表彰，獲「青白江區優秀共產黨員」「青白江區優秀輔導員」「青白江區巾幗建功標兵」「青白江區小學班主任技能大賽中榮獲一等獎」等榮譽。2020年，她被成功評為「成都市優秀班主任」。

她的班級管理理念是：

用愛溫暖孩子，用情引領孩子。

在學生眼裡，林玉蓉老師是受人尊敬的師長，也是值得信賴的朋友和夥伴。「林老師對我們很有耐心，她會耐心聽我們講自己的想法。」「林老師經常誇我們，她說我們都是好孩子。」「我們都很喜歡林老師……」講起自己的林老師，孩子們爭先恐後總是有說不完的話，學生對林老師的喜愛和信賴，源於她能夠深入細緻地去了解學生、真心實意地關心學生。

林玉蓉老師的班裡有一名叫小何同學，她的家庭較為特殊，從小父母離異，受到家庭環境的影響，小何總是不愛說話，也不善於表現自己，經常悶悶不樂。了解到她的實際情況後，林玉蓉老師會經常主動去關心她，留意她的每一個舉動，每當她有一點進步的時候，林玉蓉老師都會當著全班同學的面表揚她。「小何，老師很喜歡你的笑容，你的微笑很可愛、很漂亮！」「小何，你的字進步很大，一筆一划都很規範，要繼續加油！」……在林玉蓉老師的幫助和用心關懷下，小何漸漸自信開朗起來，上課可以主動參與同學的討論，也開始積極為集體做事，幫助其他同學，和班裡的同學也能打成一片，各方面都有了很大進步。

「每個人的內心其實都是渴望得到別人的認可和讚美，對學生的教育中，讚美式教育往往比批評能取得更好的效果。」林玉蓉老師說這是她多年教育生涯中最深的體會。

林玉蓉老師的班裡還有一個叫小王的學生，語文基礎薄弱，很缺乏自信，不敢回答問題。在一次語文課上，林玉蓉老師抽她到黑板上寫成語，小王寫了兩個字都寫錯了，她低著頭怯怯的不敢看老師。林玉蓉老師並沒有批評她，而是轉身要其他同學說說她的優點，有的說她的字寫得很整齊，有的說她比上一學期更愛學習……聽到臺下同學對她的表揚，小王吃驚地看著林老師，林老師溫柔地對她說：「看你有這麼多優點，應該更自信一點才對！如果下次再認真一點，把不會寫的字多寫幾遍，把老師要求會寫的字都記住，那就更棒了！」聽到老師的鼓勵，小王很受觸動，在以後的學習中，她變得更有信心、更加認真。

小學教育是孩子的基礎教育，對他們未來的成長起到了極為關鍵的作用。「作為一個小學教師，我深知自己肩頭的責任，所以我希望在他們人生的起步階段，在他們的內心播下一顆愛的種子，對他們以後的人生道路也能產生一些積極影響……」她對學生進行賞識教育，用一顆寬容的心對待學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵。因此，執教多年來，林玉蓉老師所帶班級在班風、學風方面都得到了其他同事、以及學生、家長的一致肯定，所帶的班多次被評為校級、區級優秀班集體。

教育這門藝術博大精深，教育這個事業功在當代利在千秋，所以修行之路可謂任重而道遠。既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。儘管路途中有艱難險阻，她將繼續前行，無怨無悔！在今後的日子裡，她將不斷深耕教育這片土地，不忘初心，努力做一個專家型、學者型的教師。