謝龍，男，漢族，中共黨員，1988年3月生。2013年6月起從事輔導員工作，2015年任中國礦業大學化工學院團委書記、2013級輔導員、學生黨支部書記。講師，國家三級心理諮詢師，助理職業指導師。講授《大學生涯導論》、《大學生心理健康教育》等課程。由於表現突出，獲得「徐州市暑期社會實踐先進工作者」、「江蘇省暑期社會實踐先進工作者」、「中國礦業大學十佳輔導員」、「中國礦業大學新生軍訓優秀輔導員」等多項榮譽。
一路走來，謝龍為青春擺渡，與夢想相伴。他的心裡始終裝著每一位學生。如果學生需要一碗水，他願意傾其一片海——這是他對輔導員工作的感悟，也是對自己的要求。工作中，他堅持以安全穩定為底線，思想引領為主線，日常教育管理為基礎，重視心理健康工作，向學生灌輸「一個中心，兩個基本點」的教育思路，即：以學習為中心，積極擔任學生幹部和參加學科競賽。
一、真誠服務學生，穩抓日常管理
2015年4月的一天，一名新疆學生私自外出，深夜未歸。得知消息後，他帶領幾名學生幹部連夜外出尋找。學校周邊的通宵網吧他一家挨一家的尋找，一個接一個的辨認，等找到學生時，已是凌晨兩點。面對詢問，該生桀驁不馴，謝龍當場批評了他。事後，主動約他談心，了解該生的內心世界，原來背井離鄉的生活讓他感到深深的不適應，於是他選擇沉迷網絡來轉移思鄉之情。於是多次請他去清真餐廳吃飯。漸漸地，這個有些內向的小夥子變得開朗起來，再也沒有出現過違規違紀的行為。
他深知日常管理是輔導員工作的基礎。於是針對學生實際情況，每月召開一場碩博經驗交流會、每學期開展一次師生座談會；堅持每周抽查晚自習、早點名至少2次，每周深入課堂至少3次；在寒暑假開學前一周聯繫掛科兩門次以上的學生家長，每學期對不及格的學生約談超80人。同時，結合獎、勤、補、貸、減免工作開展思想政治教育，把工作做實做細，三年來未出現一例對最終結果有疑義的情況。三年如一日，堅持每月的「421」制度，即：每月至少4次在晚點名後抽查宿舍、開兩次班長團支書例會、開一次社團主要幹部座談會。
在注重學生個人發展的同時，他更注重班集體凝聚力的建設。在校2015年表彰中，他所帶年級榮獲校紅旗示範班集體1個、院級先進班集體5個；榮獲活力團支部1項（全校共10項）；榮獲團支部工作創新獎1項（全校共20項）；榮獲優秀主題團日活動1項（全校共20項）；此外，3個團支部榮獲校級優秀團支部。這些榮譽是年級集體建設和個人全面發展的肯定，同時更是對謝龍工作成果的肯定。
二、引領學生思想，助力個人成長
謝龍牢記輔導員工作定位，把思想引領放在工作的首位，把理想信念教育、愛國主義教育始終貫徹到工作中，引導青年學生把個人價值與社會價值緊密結合在一起，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
所帶年級同學積極向黨組織靠攏，寫入黨申請書的學生達到90%以上；優化志願服務制度，鼓勵做義工服務，年級學生僅在院青年志願者協會註冊志願者就達300餘人，2015年累計服務時長2000小時；連續兩年帶領江蘇省暑期重點實踐團隊——夢啟支教團深入四川省青川縣板橋鄉支教，受到《人民日報》海外版、《新華日報》、鳳凰網等多家媒體報導，被團中央評為「全國百強實踐團」；他經常利用主題班會、座談會、微博微信等多種途徑和開展各類形式多樣的活動對學生進行思想政治教育，2015年，組織年級開展了紀念「一二九運動七十周年」主題團日活動和紀念「反法西斯戰爭勝利70周年」主題團日等活動，效果良好。
進行宏觀思想引導的同時，他還針對職業規劃的困惑對同學們進行具體的職業生涯規劃輔助和引導。主動組織學生代表前往校「雙選會」、和各類小型招聘會現場進行觀摩，積極引導大家做好職業規劃和求職準備，引導同學理性地選擇升學、工作或出國。
三、創新工作方法，提升工作效能
在學生教育管理方面，他一方面以身作則地做好各項工作，另一方面創新工作方法，工作中突出重點，以點帶面，積極向學生灌輸「一個中心，兩個基本點」的教育思路，即：以學習為中心，積極擔任學生幹部和參加學科競賽。
除了狠抓學風建設外，針對學生幹部存在的問題，他多角度、多渠道、多層次的創新學生幹部培養途徑。創新社團形式，成立院大學生俱樂部聯盟，該聯盟共分10大類、29組，涵蓋500餘人；完善基層團支部活力提升方案，制定《中國礦業大學化工學院關於團支部「活力提升」工程的實施意見》；專門組織召開化工學院青馬學員、學生幹部培訓班，邀請了多位經驗豐富的部門領導對250餘名社團副部級以上學生幹部和院青馬學員做專題講座；改革社團幹部選拔機制，打破一刀切做法，激發了社團內部活力。
大學生是創新精神和實踐能力培養的對象，是課外科技創新活動的主體。謝龍積極引導同學們參加學科競賽，一方面可以提高大學生理論知識的實踐應用能力，另一方面可以極大地提升學生的創新思維、動手能力及團隊協作精神。提前準備2016年度「創青春」全國創業大賽，充分動員師生參賽，並對參賽隊伍進行優化整合，進而達到教師-項目-學生的三方匹配，最大限度形成參賽合力。化工學院有5件作品進入校培育項目，其中謝龍所帶年級佔4項（全校共8項）。2015年度學科競賽中，所帶年級學生獲國家級特等獎1人，國家級一等獎5人，國家級三等獎20人；省級特等獎2人，省級三等獎2人。校市級獎勵若干。
一段桃李芬芳育人路，一曲人生暖心歌。「擺渡青春，守候花開」是謝龍工作的座右銘，他就是這樣在平凡的崗位上默默地奉獻著，用實際行動詮釋了一名大學輔導員的責任與擔當！