在深圳這座「複雜」的沿海城市
一個家庭裡，可能有4種聲音
普通話、粵語、客家話、潮州話
孩子學習起來會比較困難
但2歲後就有「突飛猛進」的感覺
但，有一部分家庭卻不一樣
孩子到了能說話的年紀卻說不出？
還沒進幼兒園、小學就近視了？
上課的時候注意力難集中？
......
這一切可能都是電子產品惹的禍！
現代版的「狼孩子」越來越多！
大家都知道狼孩的故事，出生後被叼到狼窩的孩子，即使七八歲返回社會，仍然不會說話，就是因為沒有語言環境的刺激。語言的能力是在出生後早期，在充分的語言環境刺激作用下發育的。
4歲男孩不會叫爸爸
幾年前，4歲男孩波波（化名），由爸爸媽媽和奶奶帶到了內地的醫院求醫。家長告訴醫生，波波幾乎不開口說話，到現在也只能叫一聲「媽」，連「爸爸」都不會叫，其他詞句也不曾聽他說過。
隨後，醫生對波波進行了各個部位檢查，並檢驗了智力、聽力等指標，排除了其他所有因素後，醫生判斷，波波是缺乏語言刺激而導致的語言發育障礙。
波波爸媽都是80後，在家的時候「很忙」，手機不離身。平時也不跟孩子對話，孩子沒有語言氛圍很「無奈」，這怎麼能學會說話呢。於是，醫生開出治療單：放下手機！多陪孩子玩耍，教孩子念念唐詩，要有耐心，慢慢誘導說話。
爸媽玩手機和娃娃不說話有關係嗎？
當今社會，越來越多孩子不會說話，而其原因不是聽力或智力異常，而是家長沉迷手機，疏於與孩子交流。「這種情況還要繼續增加」，隨著智慧型手機、智能電子設備技術的迅速進步，人們對手機的依賴度更高了，停留在手機上的時間也更多了。這樣發展下去，疏於對幼兒有效陪伴的家長會更多，「不會說話的孩子」會越來越多。
影響幼兒語言能力的因素，通常有智力低下、聽力不足、自閉症等。但若排除了這些因素，就可能是語言發育障礙。導致語言發育障礙，最現實的原因，就是孩子接受的語言刺激太少，這種病無法通過藥物解決，只能用心。
每天至少花15分鐘專注陪伴孩子
美國心理學家發現，一個人的成就20%取決於後天努力，80%取決於父母教育。作為孩子生命的啟蒙老師，父親對孩子的影響力是媽媽的50倍！媽媽直接影響孩子能否成為一個獨立自主的人，爸爸則對孩子人格養成及人生觀有關鍵影響。
每天至少花15分鐘專注陪伴孩子，才是高品質的陪伴！
爸爸或媽媽陪伴孩子的時候需要全心全意的陪伴，心無旁騖不跑神，能把工作和壓力放在一邊。而不是和寶寶一起待著，爸媽自己坐在一邊玩手機，讓寶寶自己玩，嘴上偶爾督促下。
兒童語言發育的六個階段
預備階段（0-1歲）
這階段是咿呀作語和初步理解的階段，故又稱「先聲期」。到孩子8個月時發聲練習達到高峰，並會改變音量和音調以模仿真正的語言。
語言發育第一階段（1-1.5歲）
這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達需要；能以動物的聲音來代替其名；會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會鸚鵡式複述：幾歲，如同回音般，故又稱「回音語」（備註：「回音語」出現在這個階段，並持續到2歲左右消失，為正常）。
語言發育第二階段（1.5-2歲）
又稱「稱呼期」，這個時期的幼兒開始知道「物各有名」，喜歡問其名稱，字句迅速增加。
語言發育第三階段（2-2.5歲）
能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受「母語」所表現的獨特語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。
語言發育第四階段（2.5-3歲）
這個階段會使用複雜句，喜歡提問，故又稱「好問期」。
完備階段（3-6歲）
說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。
也許你是時尚的80、90潮流，
但只要你有孩子，你就和千千萬萬個父母一樣，對孩子的成長教育有不可推卸的責任；
也許你事業有成，但只要你有孩子，就應該知道事業彌補不了家庭教育的缺失。
兒女不是母親一個人的，也不是父親一個人的，孩子成長教育需要父母共同陪伴。
如果你現在手上拿著手機坐在孩子旁邊，請悄悄的把手機收起來。