生涯成長檔案，預見孩子的未來

2020-12-22 婚姻與家庭親子營

沒有規劃的人生是一艘沒有目標的船，任何方向的風都是逆風。生涯規劃已成為現代社會必備的生存型技能，會帶來不可估量的價值，不僅能夠發揮孩子的興趣和天賦，最大限度助力孩子成長，也有助於父母自身的生涯發展。


文 | 叢綠


看到中國的「外交天團」縱橫捭闔、論辯強大，上初一的兒子嚮往地說：「我以後也想做個外交官！」父親回答說：「好啊，我支持。不過想當外交官可不容易，既要熟悉國內外政策和形勢，還要有好口才，你現在上臺發個言都臉紅，可當不了外交官。你以後每天練20分鐘演講，先把口才練好再說。」兒子聽了不吭聲了，心想：「算了，我還是不當外交官了。」

父母對孩子的理想通常都是熱情支持的，但支持需要講究方法，案例中的父親就由於方法不當澆滅了兒子剛萌生的生涯夢想。對孩子的評價不能只看眼前，「你現在上臺發個言都臉紅」，這會打擊孩子為夢想努力的積極性。孩子們的興趣、性格和能力是不斷變化、發展的，需要採用多樣化的、動態評價的手段。為孩子建立生涯發展學習檔案，就是一種操作性強、非常有用的方法，對孩子在較長時間內的成長軌跡進行收集分析，有助於對其興趣特點、性格傾向、優勢能力等做出正確評價。

父母可指導孩子一起收集成長檔案資料，包括：

1.學習成果：孩子的學習測驗、作品、成績單、獲獎證書等，它們可以直觀、全面地展現孩子學習過程的進展，這是選擇專業和學校的基礎保障。

2.健康資料：每一次健康檢查的結果，可以追蹤孩子的身體發育及健康情況，比如有的孩子聽力非常出眾，後來從事與汽車相關的行業，能夠分辨出發動機的細微區別。

3.才藝作品：比如孩子的美術作品，從塗鴉到簡單的圖形勾勒，再到具有豐富細節的圖畫，不僅能夠展示孩子的藝術成長過程，也可以體現心理成長軌跡。還有孩子的手工作品、自製圖書、實驗記錄卡、種植和飼養的動植物照片、各類運動照片等，從不斷累積的資料中，慢慢就會發現孩子的優勢與興趣。

4.生涯測評：這是生涯規劃實施過程中不可或缺的重要方面，父母可運用各種生涯測評量表，對孩子進行測評，常見的如MBTI性格測評、霍蘭德興趣測評、多元智能測評、職業價值觀測評等，這些資料既有助於發現孩子在興趣、性格、天賦、能力等方面的特質，預測孩子適合及不適合的專業與職業方向，還能夠使父母更為了解孩子的個性特點，促進相互理解，優化親子關係。可以每隔兩年測評一次，以後將測評結果進行比對，將會有更多認識與發現。

5.他人評價：包括老師的評語、同學的建議、父母的觀察等，都可以和孩子的自我評估相結合，從不同側面深化對孩子的理解與認知。

在收集、製作成長檔案時需要注意的是：（1）這些資料體現的是孩子的顯性能力發展，而情感、思維、各種意識發展等隱性能力及內在變化難以直接呈現，需要父母對孩子的作品和照片進行觀察、記錄和點評，分析這些外顯特點體現的隱性特質，如責任感的提升、對人有愛心、對顏色很敏銳、抽象思維強等。（2）通過檔案資料發現孩子多元智能中的優勢智能與弱勢智能，突出長板，而非過度彌補短板，因為現代的成功理論是「木桶能盛多少水取決於最長的那塊木板」。（3）突出孩子在某個階段重點關注的事物，比如某個時期特別喜歡拼圖，某個時期特別喜歡拆卸電子產品等。（4）成長檔案要以激勵性評價為核心，激發孩子的積極參與和良性自我評價，而不是讓孩子感到挫敗。

生涯成長檔案能夠保留孩子學習和發展的重要信息，呈現動態的、立體的、完整的發展軌跡，既能讓孩子看到自己的成長與進步，獲得成功的體驗，也是以後對孩子開展生涯規劃的重要依據。

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