01 不會交友不要緊，找對方法才關鍵
馬克思曾經說過，人是一切關係的總和。
如果說孩子3歲之前，和父母的依戀關係為他們的人格發展「塗上底色」，那麼3歲之後到青春期，學會如何交朋友，就對兒童心理的發展有著不可取代的意義。
好的同伴關係，能發展孩子的社交技能和溝通能力，對他們的人格健全、良好的個性發展都有著重要的影響。
馬上又要過春節了，家長們少不了帶著孩子去走親訪友，和別人打交道。
有的孩子，落落大方，不卑不亢。有的孩子，則扭扭捏捏，害羞膽小。
也許你會說，我的孩子性格就是內向呀，跟同齡小朋友玩不到一起，自己也不會引導，怎麼辦？
別急，下面這本繪本，可以手把手地教會孩子「交朋友的正確姿勢」。
它，就是這本《交朋友的方法》。
作者是日本漫畫家高井喜和。他作為大四學生，曾經在學校實習過一段時間，從此萌生出為孩子傳達「一些東西」的想法。是愛與責任，讓他描繪了這本《交朋友的方法》，讓越來越多的孩子，收穫友情，感受溫暖。
這本書雖然是給3-6歲的孩子畫的，但是對任何一位想要結交新朋友的人，都有著指導意義。畢竟，理解、真誠、尊重，是得到友情的最佳方式。
02 「你了解你自己嗎？」
你了解你自己嗎？
乍一聽這個問題，別說孩子了，就連大人可能也會糾結一下：我了解自己嗎？我是一個什麼樣的人呢？
在進入成年社會之前，我們交朋友的目的，更多的是彼此需要，而不是利益交換。
了解自己，就是交朋友的第一步。
因為我們常說的朋友，也就是同伴，大多是「意氣相投」的一群人，可能有著共同的愛好、話題，或者類似的背景。
在交朋友之前，不妨問問自己孩子：
喜歡什麼顏色？將來的夢想是什麼？喜歡的故事是什麼？喜歡的食物/運動有哪些？擅長/不擅長的事是什麼？......
父母可以幫助孩子，勾勒出一幅屬於自己的「肖像畫」，這才是交友方式的第一步。
03 「你想和什麼樣的小朋友成為朋友呢？」
友情這個字眼，其實更多的是意味著「惺惺相惜」。有著相同特質的人，才最有可能成為朋友。
不管是大人還是孩子，在交朋友之前，需要想想，你想和什麼樣的小朋友成為朋友呢？
是精力旺盛的？是喜歡微笑的？喜歡動物的？做事努力的？......
除了這些性格的小朋友，也要注意，有其他性格的小朋友哦。
邋裡邋遢的；驕傲自大的；愛撒謊的......
讓孩子了解性格的千姿百態，其實是給他們更包容的視角看待他人與世界。
有性格乖巧的小朋友，就註定有調皮搗蛋的小朋友，不要用固定的眼光看待他人。
幸福都是參差多樣的，更何況朋友呢？
預先了解了不同人的不同性格，我們心中才能放下評判的眼光，用平和的態度對待他人。
04 把交朋友，當成玩遊戲吧
有的家長，一談起孩子交朋友，就憂心忡忡：
從哪兒開始比較好呢？萬一孩子和別人打招呼，別人不理怎麼辦？開始玩得好好地，一會就開始吵架了怎麼辦？
家長的心情，我們都能理解，但是如此焦慮大可不必。
根據自我實現預言理論，如果一個人對另外一個人懷有某種預期的適合，這種預期將會不自覺地引導著這個人對另外一個人的行為，這一系列的行為將最終導致另外一個人也朝著這個原先的預期前進，致使這個語言得以實現。
如果焦慮的家長，堅持認為自己的孩子無法處理人際關係、容易受欺負等。那麼在這種預期之下，父母對孩子的行為就會不由自主地將孩子引導到這個方向。
所以說，父母的交友焦慮大可不必，引導孩子把交朋友當做遊戲才是正解。
繪本中的這部分特別有意思，就是從「交朋友的起點」出發，模擬孩子在交友中可能遇到的場景，並提供解決方案。
比如，我微笑著和小朋友打招呼，對方可能有兩種反應：
A：對方也對我微笑了。——孩子就可以邀請說：我們一起玩吧！
B：對方假裝沒看見。——別放棄，繼續加油交朋友呀！
這本書的最可貴之處，是把交朋友的過程，從一般的偏平化講解，升級為現實中的場景。這樣做的好處，是讓孩子預先知曉可能發生的情況，並可以和父母探討出更多的解決方式。
發生哪些事情，需要和朋友說「對不起」、「謝謝」？
除此之外，繪本中還引導孩子認識到很多可貴的性格品質：
熱心助人很重要！朋友之間要顧及對方的感受哦！......
這些美好的、如金子般發光的品質，不僅可以讓孩子收穫友情，更能讓他們受益終身。
現下的孩子，受到家人嬌慣者多，有同理心者少。導致了他們不懂得尊重別人，不善於與他人相處。教會孩子交朋友的技巧，學會尊重他人，建立良好的社交關係，是父母可以給予他們的最好禮物。
《交朋友的方法》，它不僅是一本快樂交友指南，也是一本親子共享的遊戲書。真誠希望，每一位父母都能和孩子一起享受它。
因為，好的人際關係是可以滋養任何人的。
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