孫文十歲這年入學，學校是翠亨村馮家以祖廟的名義開辦的。說是村塾，實際上還是私塾。那時的老師稱塾師，教的是《三字經》、《千字文》、《幼學故事瓊林》和四書五經一類。
對於小孩子說來，《幼學故事瓊林》雖然不盡可信，總還說了一些有趣的故事，而《三字經》、《千字文》則是「人之初，性本善」、「天地玄黃，宇宙洪荒」這些使他們莫名其妙的話，學起來很乏味。塾師又不管懂不懂，圈點了就叫背。孫文的老師也是這樣。有個王塾師，綽號叫「渠王」。就是蟾蜍，也叫癩蛤蟆。從這個綽號可見學生對他的印象不太好。《大學》最難懂，他同樣也不講解。只管逼著背，背不下來他就責罵。大學之道，道……」好幾個學生都在這兒停住背不下去他們越是背不出，心裡越緊張，越緊張越想不起來，而王塾師這時候就越聽越火，越看越氣道，道到底還是背不出！」孫文看著同學們難受的樣子，對王塾師很不滿。
再說，學這些東西他本來就另有看法，心想，輪到他的時候，他也不使氣力背。他想到村上的事和太平天國，心裡產生過許多疑問，總想弄個明白。比如老百姓祖輩受苦直到現在，從來不知道為什麼，怎麼辦？洪秀全的辦法不是很好嗎？就算不好，又有誰出來說個好辦法？先生不提，書上也沒有。清朝搞得我們這個國家太不像話了！跟誰打都失敗，誰欺負向誰討饒。英、法、日、俄、葡萄牙，都提著刀子割我們的肉。我們民族不是有很多英雄人物嗎？洪秀全且不說，飲差大臣林則徐、水師提督關天培都很行。香山縣的水勇在廣州白鵝潭狠教訓英國佬，也大快人心過！怎麼不讓他們好好幹呢？上學就應該知道這些道理。不為弄懂這些道理，光背「人之初」、「大學之道」有什麼用處？「先生！」孫文終於站了起來。
「誰？孫文！你在幹什麼？」我覺得這樣背書沒意思！」「什麼？豈有此理？！讀聖賢書沒意思，什麼有意思？出海下田呢，還是舞槍弄棒？」王點師這話是有所指的。孫文下田插秧，跟外祖父出海取蠔是常有的事，當然他知道；就連跑到外村三合會武館去看練武，很多人也都知道了。看起來，已經傳到了王塾師的耳朵裡。三合會是反清的秘密組織天地會的重要支派，多少年來一直活動在各地，在珠江三角洲尤其活躍。附近的石門坑、大象埔都有三合會的武館。對於少年孫文來說，一則出於好奇，再則出於對洪秀全太平軍的崇拜、嚮往，常夥同村塾同學楊帝賀、孫梅生等，偷偷跑去看，他們對舞槍弄棒興趣極濃。
回到家還模仿武館的武器做了幾件，空下來便擺弄不止。王塾師說這話，證明他早就有氣a這有什麼不好？孫文想。嶽飛不習武怎麼能精忠報國？戚繼光不習武怎麼能戰敗倭寇？三合會會員不習武又有什麼用處？你王塾師那一套能富國強兵嗎？至於出海、下田更是少不了的。不君人成名的故事然，就是你有的吃，我還沒的吃呢！餓著勝子去喊「字宙是怎麼形成？他於是回答道：「出海下田、舞搶弄棒都有意思！」「先生，是的！不明白還讀它有什麼用？」放肆！來「熟讀成誦，自然會明了的！」王塾師氣得發抖，把手一揮說：「你們都坐下，聽孫文背書！這一來，孫文更不服氣了，他覺得先生不講道理。的你是背得出的，要不然不會…你背！」塾師又對孫文說。孫文為爭口氣，硬著頭皮往下背：「大學之道，在，在，在明明德……」雖然很勉強，畢竟背完了這一段。畢竟是孫文能背出，王塾師的火氣也因之息了不少，而後輕輕地說：「坐下！」哪想到，孫文不坐。「你，怎麼啦？」
王塾師覺得這個孩子不一般，引導地說：「古來有為之土，哪個不腹藏五車書哇！」「大學之道，在明明德』是什麼意思，我不懂，還是要請先生講一講！王塾師拿他沒辦法，只好講給大家聽。