我一直是老師，也許一輩子要當老師。但是，我有些後悔了，不是後悔當老師，而是後悔沒有好好的當老師。
許多年前，中師畢業，我曾經有機會去縣城教書，我卻沒有去。這種機會並不是因為我優秀，而是那是進城教書要靠關係。我家也有這樣的關係，而我卻固執的不用，最後，去了一所鄉村小學校。
學校水平不高，老師水平不高，學生水平也不高。
就這樣，我的水平一直就限制在鄉村學校教師層次。我想，我如果進城，認真的教書，像有水平的老師學習，說不定自己也能成名師。
二教書二十多年，我依然是一個初級職稱的老師，說明我沒有好好當老師。
同學在縣教育局工作，多少次提醒我，你一定要重視職稱的事，把論文準備準備，想辦法弄些證書，才有資格參加申報，他才有機會給我幫上忙。我愛寫文章，但是對味同嚼蠟的論文一點興趣也沒有。我的工作也不錯，但從沒想過怎麼求人去得一個榮譽證書來證明一下。所以，我一直就沒有資格參加職稱的申報，那位同學只是幹前著急，沒辦法。
三
不想當將軍的士兵不是士兵。不想做領導的老師也不是好老師。
我就是這樣一會不好的老師。
有許多機會，我可以進城工作，可以進教育局工作，可以在學校當一個一官半職，但我不主動，不接受，我的職位一直沒有改變。
一位做中心校長的親戚說，你有什麼想法，一定要給我說，怎麼能當一輩子的基層教師。
己屆不惑，思前想後，工作二十多年，沒有當上教育領導，沒有評上高級職稱，一直在鄉下教書，自己確實不是一個好老師。相關搜索