「2020科學教育成果交流暨發展戰略研討會」日前在北京師範大學舉行。會議由北京師範大學科學教育研究院主辦，旨在研討科學教育工作進展，推動科學教育未來發展。相關部門領導、科學教育領域專家、師範院校代表、一線中小學教師和企業界代表參加了會議。
北京師範大學科學教育研究院成立於2019年11月。研究院響應國家科學教育發展的重大需求，圍繞我國科學教育實踐面臨的挑戰與問題，匯聚一流科學教育研究力量，整合學校、企業和社會資源，積極開展科學教育創新研究與實踐。
北京師範大學科學教育研究院院長鄭永和表示，研究院將在研究理念上體現科學教育分科與合科的融合，以科學素養提升、數據驅動為研究主線，構建產教研融合機制，形成開放合作的國際化平臺。
中國科學院院士楊玉良通過視頻發表講話。他指出，科學教育的目的不僅在於激發兒童青少年的科學興趣，更要在全社會範圍內形成有利於科學發展的土壤。為了從根本上解決「卡脖子」的問題，不僅要培養一流的科學家，更重要的是努力提升國民科學精神，推動社會公眾用科學思維解決生活和工作中的問題。
中國科學院院士楊學明認為，科學家的成長離不開對科學問題的興趣和持之以恆的探索精神。科學教育一方面要在兒童青少年中深植科學理念，另一方面也要鍛造他們的科學精神和品德，希望科學教育在這方面加大研究力度。同時，發揮科學家在科學教育中的作用，鼓勵科學家走進學校、走進公眾進行科普教育。
中國科學院院士程和平指出，當前大科學工程建設正在引領我國科學基礎研究事業的發展，如何針對大科學設施開發科普模式促進科學教育發展、培養科技創新人才是值得深思的問題。他希望科學教育研究能學習、借鑑國內外最新模式，更好地推動我國科學事業的發展。
中國科技館館長殷皓認為，好的教育不僅要讓學生掌握基本知識、基本方法，更要激起他們的好奇心和想像力。他表示，中國科技館正在積極謀劃科學教育方面的「館校結合」，發現有科學潛質的青少年，努力培養一大批具有創新能力的科技人才。
與會專家還就推動教育部、科技部等相關部委加強對科學教育和科學教育研究的支持，促進公民科學素養提升和終身科學素養發展，改善科技創新後備人才的培養和選拔，開發科學教育資源等問題進行了深入研討。(記者 靳曉燕)