中職課堂學生睡覺的原因分析

2020-09-10 職教圈APP

職校課堂能解決好課堂睡覺問題就是一大勝利。職業教育教學首先要解決的就是課堂睡覺問題。「重罰，嚴打，形成習慣就解決了」。可能這只是一廂情願。對於經過千辛萬苦到初級中學請來的學生，這種方式只會造成大量的流失。要解決這些問題，一定要先分析造成這些問題的原因。通過我多年的觀察，大概有以下幾方面的原因。提出來與大家商榷。

一、 不按要求作息

不按要求作息，這是造成學生課堂睡覺的重要原因。職校的學生處在半成人狀態，精力充沛卻不能釋放，叛逆特點也很鮮明。對我們的作息制度往往不會認真執行。晚上十半睡覺，他不一定會按要求睡覺。管理到位的學校可能會好些，但也不會100%的學生執行到位。總會有一部分在寢室裡折騰至很晚才入睡，看視頻，聊QQ，刷微信，玩遊戲等等。管理不到位的就更糟糕了，斷電了還在吵鬧，點名後再翻圍牆出去上網，夜市鬼混，天要亮了再翻回來睡覺，或者跑到其他寢室惹事等等。這些行為使這部分學生晚上的休息得不到保障。再加上中午又不好好午睡，上課出現睡覺就在所難免了。

二、 原有不良學習習慣的延續

進入中職的學生，特別是普招，甚至是下到初級中學請來的學生，很大一部分學習習慣不好。上課不聽講，不記筆記，不認真讀教材，自由散漫，不思進取。注意力不集中，沒有吃苦耐勞的毅力，不願思考問題。這些原有的不良學習習慣直接延伸到了中職。

三、 對教學內容不感興趣

網際網路時代讓知識更新較快，編輯在課本上的知識，經過幾輪的審查，再印刷成教材發到學生手中，有些就已經過時了。學生通過網際網路學到的相關知識比我們根據教材講授的還要先進。對於這種陳舊知識我們教師不注意更新和補充的話，學生就把我們看扁了。不少時候，我們教學的內容不注意學生的基礎知識和學習能力，只按自己的理想和教材的要求去執行，到致教學內容距離學生的最近發展區很遠，也會挫傷學生的學習興趣。人們常說的摘蘋果，跳一跳摘得到，他就會跳，如果他怎樣努力都摘不的話，他就不跳了。我們教學的內容如果無趣無味，也會讓學生不感興趣。如何把教學的內容變得有趣味，就考驗我們教學人員的智慧了。還有我們給學生的反饋太慢，也會使他們失去興趣。

所以教學專家劉良華對學習作的三個比喻「學習就像認地圖，講究體系；學習就像學走路，講究鼓勵；學習就像打遊戲，講究及時反饋。」非常有道理。

四、 對教師失去敬畏

學生失去了對教師的敬畏，老師在學生心目中變成無足輕重，可有可無的人，那學生在課堂上不睡覺或者不玩其他東西，可能倒轉來是一個不正常的人。如果教師人格魅力不能吸引學生，相反成了他們憎惡的對象，可能課堂上就不只是睡覺那麼簡單了。

還有教師的學識問題。他們進入中職的時候，新的環境可能會讓他們心中一動，職校的老師可能會不像原來的老師那麼招人煩吧？職校玩的東西又多？他們試一試的心理其實是我們教育他們的最好機會。但如果碰上一個給不了他們什麼的老師，或者不能承載他們人生希望的老師的話，他們剛剛冒出的那一點火花很快就熄滅了。

再就是教師的教學態度，不認真做準備，不充分考慮學生的基礎和能力，不認真做教學設計，把課堂當做教師自己的表演場地，觀眾的感受考慮得很少，教師自己演完了，教學也就結束了。在課堂中，學生好像成了多餘的人，一節課下來一臉茫然，無所收穫。這種教學態度讓學生失望甚至憤怒。

一些教師表達能力不強，語言缺少感染力和激勵性，學生聽著味同嚼蠟。蘇霍姆林斯基說：所有教師都應該是語文教師。其實就是強調表達能力要強。不能因為不是語文教師，就可以表達得平鋪直敘，無滋無味。

一些教師自己的人生觀念也讓學生失望。常常怨天尤人，牢騷滿腹。在學生面前常常呈現一些陰暗的東西。或者以貶低他人抬高自己，暫時獲得少數不明事理的學生的佩服，但時間一長，這種踏著別人的身體前進的行為終將被學生看不起。這樣的教師會讓學生越來越反感，哪裡還有尊敬可言。

還有教師的教學能力問題。音量、語調、語速，都不注重變化，方式方法單一，把課堂搞得死氣沉沉，毫無生氣。呈現課件的色彩也暮氣沉沉，這樣必然出現課堂睡覺現象。

五、 學習環境不適合讀書

還有我們教室的色彩也很重要，教室的色彩要有利於學生學習，簡潔而不失活力，莊重而不顯壓抑。教室裡的擺件也很重要，不利於學習的東西不能放在教室裡。即使是有利於學習的東西，也要放在該放的位置。不能影響學習環境的和協。還有學生的座位的設置也很有學問，有些班級人數二十幾個，卻密密麻麻排在前面幾排，後面空起一些雜亂的課桌椅。還有哪些學生安排在哪個位置，多長時間輪換。這些都會影響學生的學習心理。我們用擴音器上課，一定要注意音量，音量過大，聲音刺耳，學生會覺得累，即使不睡覺，也不能有效地參與我們的教學。呈現的課件清晰度不夠，或者字太多，字過小，讓學生難看清楚，這些都影響學生參與的熱情。

總之，中職課堂學生睡覺不是一兩個簡單的原因形成的，它是多方面原因綜合的結果。解決這個問題需要多方聯動，各個部門做好自己的工作，綜合治理才能產生明顯的效果。當然這裡面也還有些策略問題，我將在下一篇文章作專門的闡述。

來源：汪德旭

相關焦點

  • 翻轉課堂:適合中職學校的課堂教學嗎?(從過程和內化目標分析)
    第一篇中提到翻轉課堂對中職學生來說，存在一定的現實距離，而且在第二篇提到，翻轉課堂在中職學校的實證研究少，並不能說明當前的教學模式之「翻轉課堂」廣泛地用到中職的課堂教學之中，更不能說明運用「翻轉課堂」能達到良好的教學效果。下面我從兩個方面進行相應的分析，希望能形成共鳴。
  • 基於「標準」設計中職課堂教學
    筆者於2018年9月25日在《中國教育報》發表《中職國家教學標準落地的「師本」策略》一文，分析了《中等職業學校專業教學標準》實施的困境，並提出從實際出發，依據「標準」編制教師自己的課程實施計劃，提高中職學校人才培養質量。
  • 學生在課堂上睡覺，是什麼原因？老師又該如何做？
    這是我們常聽見的一句俗語，它意指的便是學生一年四季早上起床難、上課愛睡覺的一種不良習慣。同樣這也是老師不想遇到的一種情況，我們在講臺上滔滔不絕，但坐在下面的學生都各個睡眼惺忪，心裡肯定又生氣又大受打擊。那麼，面對這樣的情況，老師應該如何做才能更好讓學生參與課堂中來。
  • 新疆少數民族中職學生語文課堂教學效果優化探究——以阿克
    新疆少數民族中職學生語文課堂教學效果優化探究——以阿克蘇教育學院為例顏 梅，高婷婷（阿克蘇教育學院，新疆 阿克蘇 843000）摘 要：在現代化高速發展的今天，我國新疆的少數民族學生必須快速學習、使用普通話，才能適應當今社會的發展。在中職教育課程體系中，一個非常重要的組成部分就是語文學科，其在少數民族學生的中職課堂中顯得極其重要。
  • 中職學校教學管理存在的問題分析
    （4）從教學管理效果的評估上來看，「教師」本位教學管理理念的管理者往往傾向於從教師能否在課堂上充分自由發揮其教學能動性作為教學管理效果的主要標準。3.「教師」本位教學管理的優缺點分析優點：能夠充分調動任課教師課堂教學的主觀能動性，在一定程度上提高了教學效果。教師課堂教學主觀能動性的充分發揮往往成為提高課堂教學效果的重要前提。
  • 「捏肩叫醒課堂睡覺學生」是教書育人的智慧
    近日，江西吉安市一名女同學在課堂上睡著，女老師看到後為她捏肩將其叫醒，隨後還教同學做頸椎操防困。女老師稱學生在青春期比較敏感，直接點名擔心她接受不了。（11月25日《澎湃新聞》）學生課堂睡覺通常都有幾種情況，一是課堂上老師課講得不精彩，沒有引人入勝的吸引力；二是學生身體很疲乏，或是熬夜沒休息好在打盹和犯困；三是學生有心事、在走神，趴在課桌上閉目養神。總之，學生在課堂上睡覺，不管是何種原因，這都是對老師不尊敬，對老師勞動成果不珍惜。
  • 學生主體被忽視,實訓課堂效果打折
    提高學生培養質量需要課堂教學質量的保證，而要保證課堂教學質量，課前的教學設計必須做好，這是教師上好一次課的關鍵所在。當前，很多中職學校的教師都很重視課堂教學設計，但時常也會由於欠缺深入思考，「習以為常」地忽視一些基本問題。筆者以中職學校電子技術應用專業二年級的實訓課「萬用表組裝」為例，查找課堂教學設計中容易被忽視的基本問題。
  • 亳州：全市7297名中職學校畢業班學生返校複課
    4月21日上午，亳州市7297名中職畢業班學生正式返校複課。7297名中職畢業班學生安全返校複課。學生王樂園表示，老師講解得非常詳細，提醒大家去食堂要注意間隔，在寢室睡覺時不能頭對頭，保護自己也是對他人負責。
  • 論德育教育對中職學生重要性
    （1）學生狀況的分析，原因有以下幾點：一、 職業學校的招生對象大多是成績不太好的初高中畢業生，這部分學生整體素質較差，中考和高考成績很不理想，加之生源的急劇減少。據一個資料統計，我國的中等職業教育的招生人數由原來的佔高中階段的比例接近三分之二左右下降到現在的三分之一左右，很多學校的招生人數不到目標的一半，究其原因是由於最近幾年勞動力市場嚴峻，以及中專學生自身素質較差，缺乏市場競爭力，就業困難，這一直是這麼多年來一直困擾中職教育的發展，未能得到很到的改善，具體原因：1、
  • 中職英語教學存在的問題及解決策略
    中職英語教學存在的問題及解決策略湖北省鍾祥市高級技工學校  李秋月摘要：英語是中等職業學校學生的必修課，中職英語教學對中職學生文化素質的培養起著重要作用。本文從兩個角度分析了中職英語教學的現狀，提出了三條中職英語教學改進措施，即改善學生學習態度；培養學生學習興趣；建立良好師生關係。
  • 聚焦核心素養 夯實中職課堂
    青神縣教體局辜志華副局長介紹了青神縣教育的基本情況，對工作室在青神中職校開展研訓活動表示歡迎。眉山市教育科學研究所劉海英主任肯定了工作室取得的成績，並對眉山中職教師教學能力大賽、網絡教研活動、教學改革創新等提出了建議和意見。
  • 申報書案例分析┃中職會計電算化分層教學模式的實踐研究
    況且「因材施教」本就是非常經典的教學理念，所以我想通過在會計電算化課堂上對學生進行分層教學方法來激發學生對會計電算化課的學習興趣，從而促進學生學會、學好這門課程，為學習會計電算化專業的其他課程奠定堅實的基礎，為取得會計從業資格證奠定堅實的基礎，更為參加會計技能大賽，為我市周邊各企業提供優質的財務人員。基於以上原因，我提出了「中職會計電算化分層教學模式的實踐研究」這個課題，這是必要的，也是可行的。
  • 「學生上課睡覺是對我的侮辱，我絕不允許他們在我的課堂睡覺」
    「我認為學生上課睡覺是對我的侮辱，我絕不允許他們在我的課堂睡覺周一教師例會上任校長針對學生課堂睡覺現象發出如是評論。這是我近段時間以來聽到的關於學生上課睡覺最硬核、最霸氣的評論，振聾發聵。按此推論，我們是不是也可以認為學生頂撞老師、上課說話、上課搞小動作、上課不做作業等諸類事情都是對我們老師的欺侮呢？
  • 「學生上課睡覺是對我的侮辱,我絕不允許他們在我的課堂睡覺」
    投稿：1069077003@qq.com 鄭老師商務合作：yuqinghao666 於老師（註明合作）「我認為學生上課睡覺是對我的侮辱
  • 中職課堂教學診改如何克服「難」和「累」
    因此，「難」與「累」可以說是課堂教學診改的普遍特徵，「難」主要體現在觀念與設計層面，「累」主要體現在專業與技術層面。結合日常實踐筆者以為，可以從以下幾方面入手推進中職課堂教學診改。馬上行動。推進課堂教學診改，沒有靈丹妙藥，立馬行動、趕快「做」，是最好的解決辦法。
  • 2020青驕第二課堂中職二全部答案 青驕課堂中職二課答案大全
    學生們可登錄青驕第二課堂參與活動。下面小編分享2020青驕第二課堂中職二課程禁毒知識全部答案。2020年全國青少年禁毒知識競賽答題系統已於10月19日0時正式開放，11月19日24時關閉。學生們可登錄青驕第二課堂參與活動。下面小編分享2020青驕第二課堂中職二課程禁毒知識全部答案。
  • 中職學生英語學習能力培養的策略探究
    為了解中職學生英語學習能力現狀，筆者製作了《中職學生英語學習能力調查問卷》，對J市6所中職學校的655名學生進行了問卷調查，問卷共發放655份，回收598份，剔除無效問卷24份，其中有效問卷574份，問卷有效率87.6%。
  • 農村學生課堂違紀行為原因分析
    教師的道德品質 、 教學水平、 教 學形式 對學生也有相 當大 的影響 ， 在 教 學中相 當一部分課堂違紀行 為是 由教 師本人 引起 的。一 些老 師教育教 學 能力不足， 在課堂上 ， 教學重點不 突出 ， 只 會照本 宣科讀 教材 ， 強 迫學 生反 復背誦、 默寫； 一些老師教學方法呆板、教學形式單一， 「滿堂灌」「一言堂」 的方式讓學生無法堅持聽講下去，形成聽課疲勞，學生很容易在課堂上思 想開小差、 注意力分散等。還有些老師師德不高，在課堂教學或 日常生活 中不能公平公正、 一視同仁的對待學生。
  • 「費曼技巧」學習法有效提高中職數學課堂效率
    近年來，中職學校數學教學水平呈逐年下降趨勢，學生在數學學習中遇到的困難越來越多，中職數學課程改革迫在眉睫。教師不單純傳道授業解惑，更是課堂的組織者、課程的開發者。如何使中職生在課堂上實現學習知識、培養能力和提升素養的自我成長呢？
  • 當好中職學生的引路人
    陳高路：首先是實訓條件，以前就幾個實驗臺架，十幾個學生圍著一臺設備學習，現在我們有七十幾輛汽車用作教學，現在四到六人一個工位，每個學生都有動手的機會。其次是教學理念和方法的變化，課堂的信息化程度很高，教學上注重以學生為中心，注重理論與實踐一體化教學，學習效率大幅提高。