■陳駿
清華大學老校長梅貽琦的「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」，曾影響了我國高等教育的近百年發展。但我們回顧世界一流大學的成功經驗，構成大學主體及成就大學的，除了大樓和大師，還應包括學生。換句話說，「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師與大學生之謂也」。在一流大學的建設和形成過程中，學生是當然的主角與參與者，具有不可替代的重要作用與意義。
一流大學因學生而偉大，世界一流大學最根本的特徵就在於能夠培養出具有遠見卓識、開拓創新精神的一流人才。例如美國耶魯大學培養了5位美國總統、20多位諾貝爾獎獲得者以及無數政界精英、商界和學術界領袖、文化藝術大師。2004年我到耶魯大學訪問，時任校長理察·萊文教授對我們說，耶魯大學在21世紀壓倒一切的戰略目標是「積極致力於優異的本科生教育，培養在學術、專業和公眾生活中的領袖人物，不僅為美國，也為全世界培養領袖人才，推動知識的開拓，為人類社會的進步與文明服務」，他把一流大學的地位和作用定義的十分清楚。
什麼樣的學生稱得上一流？借用南京大學老校長、中國第一個教育學博士學位獲得者郭秉文先生的說法，我將南大新時期一流人才培養規格概括為「鐘山之崇高，大江之雄毅，玄武之深靜，雨花之斑斕」，並希冀它能夠成為「南大學子烙印」。
理想要如「鐘山之崇高」。很多同學一進學校，就為自己的未來發展做好了規劃，有的希望成為學分績名列前茅的學霸，有的希望畢業後找到一份高薪的工作，還有的提前鑽研英語，考託考G，為將來出國深造做好準備。這些並沒有錯，但不是我所說的崇高的理想。作為一名南大學子，希望你們不要拘泥於眼前的得失，不要局限於短期的發展，不要得意於暫時的成功，不要迷失於功利的誘惑。要心懷長遠，眼望天下，追求真理，百折不饒。
精神要如「大江之雄毅」。南京大學的校訓是「誠樸雄偉，勵學敦行」，雄偉正是揚子江的氣魄，我不想看到我們的同學「誠樸有餘，雄偉不足」。希望你們經過大學四年的培養，敢於獨立思考，敢於挑戰權威，敢於在課堂上提問，更敢於解決問題。特別希望你們抓住國家首批雙創示範基地落戶南大的機會大顯身手，在大眾創新萬眾創業的徵途上破除萬難，勇往直前。
內涵要如「玄武之深靜」。如果說大江之雄毅對應的是南大校訓中的「雄」與「偉」的話，玄武之深靜對應的就是南大校訓中的「誠」與「樸」了。南京大學是一所安靜的大學，是一個非常適合讀書與做學問的大學。希望同學們在大學的四年內，能夠真正的靜下心來，沉得住氣，不浮躁，不動搖，不左顧右盼，不人云亦云，在南京大學的這片淨土上培養自己，磨礪人生。
個性要如「雨花之斑斕」。世界上沒有完全相同的兩顆雨花石，也不會有完全一樣的南大人。這正反映了南京大學人才培養的理念——堅持學生全面發展和個性化發展的統一，鼓勵同學們在人生發展的道路上敢於追求個性，發揚個性。我希望同學們能夠像雨花石一樣豐富多彩、絢麗美妙，凝天地之靈氣，聚日月之精華，孕萬眾之風採，創真我之獨特，讓時尚、健康、運動、陽光、活潑、友愛、激情、快樂，成為在南大的最美記憶。
一流學生的培養既是一流大學的首要目標和重要標誌，又是創建一流大學的源動力。南京大學要將培養具有「鐘山之崇高、大江之雄毅、玄武之深靜、雨花之斑斕」特質的南大人作為永遠的追求，要將南京獨特的山、江、湖、石文化融入到我們人才培養的體系中。
（作者系南京大學校長，本文摘自其在2016年南京大學開學典禮上的講話）