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《管見參考》
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文/管見 主播/張彬
前幾天，一位家長向我諮詢：
管見老師，我孩子5歲，性格偏內向，比同齡人要更「成熟」一點，所以顯得很懂事。
我最近發現，她謙讓的品質在生活中展現太多了，謙讓的原因，一來是因為學校的教育，二來是因為我自己的教育。
平時和小朋友之間發生爭搶糾紛，我總會勸她，要不我們讓給對方吧？
其實我的勸，也不是發自內心的，但因為對方的父母不說話由著孩子，那總得有個人出來勸，對吧？
可能因為以上兩個原因，女兒慢慢覺得什麼東西都要讓給別人，甚至把好的東西，有利於自己的都讓給了別人。
我跟她談過，我說讓給別人不是必須的，你想讓就讓，不讓也沒錯，自己開心最重要。
沒想到女兒說：我想讓別人開心，我讓別人時，我心裡是開心的。
家裡人也勸她：你要自己先有了，自己足夠了，再去讓別人，不能好的都讓給了別人。
結果女兒就不高興了，扭頭就走開。
有時候，她的謙讓讓我覺得她很大氣，有時候，又擔憂習慣成自然，將來什麼都不爭不搶，會把真正的機會都讓出去了。
我想請教一下老師，對這樣的謙讓有什麼看法？盼回復。
我相信，這位媽媽的擔憂，是很多家長共同的心結：
一方面，按照公序良俗的要求，平時在教導孩子要謙讓，另一方面，又擔心孩子因為過分謙讓，而不斷吃虧，甚至失去所有的機會。
內心十分糾結。
這其實就是一個度的問題，問題是怎麼把握。
謙讓，作為中華民族的傳統美德，肯定是好的品行，最有名的謙讓故事，就是孔融讓梨，四歲的孔融，把大個的梨讓給了哥哥，還說，我是小的，當然應該吃小梨。
這就是公序良俗的基本道理，當然，作為孔融的哥哥反過來也可以謙讓：我是大哥，應該照顧弟弟，讓弟弟吃大的，好快點長大。
我願意相信，如果孔融家裡每天都吃梨，那麼他們家人一定不會天天讓孔融吃小的。
這就涉及到謙讓的相互性。
如果一個人老是謙讓，而對方無度索取，甚至像螞蝗一樣叮住吸血，這個時候，誰謙讓，誰其實就在受辱。
那麼，該怎麼來判斷謙讓有沒有過度了呢？
我的答案是：就看這份謙讓，有沒有讓當事人感覺到屈辱。
換句話說，你是開心的真謙讓，還是委屈的假謙讓。
這個標準，每個人不一樣，只有自己才能正確感受。
如果用這個標準衡量，文章開頭說的那個女孩的謙讓，就不是過度的，因為她自己說：
我讓給別人時，我心裡是開心的。
我甚至覺得，這個小女孩很大氣，如果一直有這樣的胸襟，一輩子幸福是大概率的事。
但孩子有時也會說謊，至於她是不是真的開心，這要靠父母細心觀察。
另外很重要的一點是，家長應該讓孩子明白：不是所有的東西都是可以謙讓的，有的事是天然不能謙讓的，比如100米比賽，你不能因為謙讓別人，而故意跑得很慢，甚至棄權，而應該竭盡所能，奮勇爭先。
比如考試，你不能為了讓別人都比你好，讓自己成為墊底的那一個，而故意做錯題，甚至裝病不去考試，而應該平時好好學習，考試時發揮水平。
這不是謙讓，這是對自己不負責，也是對別人的不尊重。
概括的說就是，我可以謙讓，但必須擁有公平。
作為家長，幫助孩子認識到哪些可以謙讓，哪些當仁不讓，就可以了。
另外，家長也不必過於擔心，認為謙讓會失去所有機會。
這裡送給大家兩句話，慢慢去品。
一句是思想家老子說的：
夫唯不爭，故天下莫能與之爭。
另一句是本地的大俗話：
遲來的和尚吃厚粥。
謙讓是美德，當仁不讓是擔當！
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管見
高級編輯
中國網錢江潮評特約評論員
新藍網——中國藍新聞客戶端特約評論員
浙江省電視藝術傑出貢獻獎獲得者
張彬
主任播音員
浙江省電視十佳主持人
浙江省第十三次黨代會代表
【浙江卷】「滿分作文」（2018）
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