被訪者認為今後的英語培訓趨勢是6.4%的被訪者選擇應試，93.6%選擇應用。李冬民表示，九成以上的被訪者認為應用英語是今後培訓主要的發展趨勢，這就要求中國的英語培訓機構也應該隨之將自己的英語培訓業務進行調整。
在此次峰會上，中國社會調查所李冬民所長、北京市民講外語活動辦公室官員鄒珀和北京20多家英語培訓機構負責人就外語培訓市場上存在的問題、外語培訓市場的現狀以及未來發展的趨勢做了細緻的探討。與會專家認為，隨著外語培訓由過去相對單一的應試教育培訓向應試型、應用型等多種需求形式並存轉變，英語培訓市場將逐漸細分。
市場逼培訓機構走向專業化
據中國社會調查所所長李冬民介紹，在調查中發現，大家學英語的目的在發生轉變。調查顯示，42.7%的被訪者認為接受英語培訓是為了商務、旅遊、求職等應用性目的；只有12.2%的被訪者認為是為了應付考試，拿到各種證書、升學和出國留學。
被訪者認為今後的英語培訓趨勢是6.4%的被訪者選擇應試，93.6%選擇應用。李冬民表示，九成以上的被訪者認為應用英語是今後培訓主要的發展趨勢，這就要求中國的英語培訓機構也應該隨之將自己的英語培訓業務進行調整。
對此，北京新東方學校校長助理何鋼表示，新東方在培訓過程中已經遇到了挑戰。據何鋼介紹，新東方接觸的英語學習者的範圍比較有代表性。從學員年齡構成情況來看，暑假教的學生中最年輕的只有3歲，最大的有67歲；從英語基礎來看有ABC都不懂的，還有在國外拿到博士學位的。地域從哈爾濱到海南。隨著學生對需求理解的加深，學習目的多樣性顯示出來，培訓機構需要推出針對不同需求的專業化培訓門類。
細分有很大空間
記者在與會現場發現，針對顧客日益個性化的需求，外語培訓機構的相關負責人都已經確立了發揮拳頭項目，不斷拓展新業務的發展目標。據環球雅思學校執行校長張永琪介紹，英語培訓細分總體有兩個方面，一個是類別類的，一個是年齡段的。類別有應試的，技能的，還有普及的；從年齡段劃分，可分為少兒外語，中小學生外語，成人外語。
同時兩類培訓也可以融會貫通。
據記者調查，一方面不同的培訓機構主打相應的年齡層和類別的學員，另一方面一個培訓機構又把年齡層和培訓類別綜合起來，實現培訓種類的多樣化，是目前培訓機構細分市場的重要手段。
專家訪談
應試培訓和應用培訓不能完全割裂
應用英語發展迅速是否會削弱應試英語培訓？
·張永琪環球雅思學校執行校長
不管是出於應試還是應用的目的，如果考試不斷走向應用化，學員考完以後，他們的應用水平也會相當高。
應試和應用不是對立的，如果應試很科學的話，通過考試的學員一定有能力。之所以應試培訓出來的學生外語應用能力不足，就是考試和社會發展脫節。目前無論國外的託福、雅思等等，還是國內的四六級，都是逐漸走聽說讀寫綜合發展的道路，有很大的轉變。所以應試培訓和應用培訓不能完全割裂開來。
市場越來越細分化、專業化，是否意味著在將來再有培訓機構進來門檻會提高？在資金上會體現在什麼方面？
·肖堰華爾街英語公共關係總監
從資金來看，培訓機構的入門門檻肯定在不斷提升。以前幾千塊錢可以註冊，現在幾萬塊可能都註冊不下來。從培訓機構應對市場競爭角度來看，開發課件，構建培訓機構，進行市場宣傳，應對培訓市場的風險能力等都對資本投入提出了更高的要求。
入行門檻提高在課件上體現在什麼方面？
·王振光北京福萊德學校校長
我覺得專業化更強，對民營企業來說，更重要的是課業能力的挑戰。專業化首先提高研發能力，我們的技術的投入，達到科研能力提升，學術領先是我們未來市場自立的一方面。另外，在服務方面、管理方面，市場在改變，國外引進來更多的是帶資金的比較高檔的服務，對我們是一個很大的挑戰。
觀點
培訓機構應當明確定位
·劉冰華爾街英語主任
我們認為市場分三大類，一類是應試，第二是實際的應用能力，第三是普及。華爾街沒有任何證書，也不培養學生考試能力。
我們針對的學員主要是白領以及大學生，主要定位17歲以上成人的英文口語能力。我相信未來市場上主流的外語培訓機構都能用一句話描述學校的主要培訓內容是什麼。
市場細分剛剛開始
·徐馳新動力外語學校校長
我們的語言普及遠遠不夠，換一種說法就是英語培訓市場需要細分，小語種可能有更大的空間。
我們北京新動力從2003年開始把重點從英語培訓轉到小語種培訓，通過這兩年的努力，我們學校有了比較穩定的生源，呈現持續增長的態勢，這是我們一個戰略重點的轉移。
中國現在已經對外資開放了文化教育產業，開放之後我們認為外資進入中國產業，我們的有序競爭才剛剛開始。我個人認為，培訓市場應該是處於一個初級的發展階段。什麼時候當我們走到郊區、西部的山區看到那裡有外教，看到非常多的優秀老師，當一個山區的孩子也能夠用英文和你打招呼，這個時候我們的市場才剛剛開始。
(責任編輯：徐斌)