侄女的一番話,嗆得我姐說不出一句反駁的話語。其實,在大多數孩子長大的過程中,都能聽到家長常說的一句話,那就是「自己的事情自己做」。很多家長出於擔心孩子被寵壞,失去獨立的能力,時常把這句話掛在嘴邊以鞭策孩子,但這句「自己的事情自己做」,卻並非適用於所有小朋友!鍛鍊孩子能夠自己的事情自己做,在生活中不過分依賴別人,這一點固然重要,但如果一味強調「要自己做」,也會給孩子帶來很多負面的影響,因為你忽略了懂得求助的重要性。
「自己的事情自己做」的前提條件,是不破壞孩子的安全感
我們可以鼓勵孩子獨立,告訴孩子你應該堅強,但是當孩子尋求幫助的時候,卻不能片面地說「自己的事情自己做」。當孩子向我們求助時,一味地堅持「自己做」,只會讓孩子失去向外界求助的能力,走更多的彎路。
在我看來,真正的獨立是,有能力自己做的事情自己做,遇到克服不了的困難要勇於去求助。米歇爾·蘇利文在TED演講中曾說:「尋求幫助,是一種能力,並不是弱點。」我們在教會孩子獨立的同時,也別忘記了教會孩子如何向外界求助。
如果父母在孩子需要你的時候,你卻將他推了出去,並一味地向孩子灌輸「自己的事情自己做」的理念,那破壞的將是孩子內心的安全感,讓孩子認為我的父母並不能幫助我,或者說他們根本不會幫助我。嚴重的甚至還會影響孩子的性格,讓他長大後,成為一個不懂合作、不會尋求幫助的「圈外人」。
求助技能好的孩子,也有較好的人際交往能力。
美國社會情緒學習(SEL)課程指出,學前兒童的人際交往技能包括和別人玩耍時提出積極的建議、合作、傾聽、交流、尋求幫助以及有效解決人際衝突等能力。研究表明:人際交往技能高的兒童會以恰當的方式與同伴、老師進行互動,並更多地獲得他們對自己學業的支持。
其實,由於絕大部分家庭初為人父人母,缺乏專業幼兒養育的經驗與引導,雖想要培養孩子獨立性的同時不讓孩子失去安全感,但結果卻很難把握好這個尺度,這也是幼教界普遍存在的問題,作為家長,你需要選擇一個適合孩子、適合家庭的教育方式。
蒙特梭利教育法
蒙特梭利教育法,我最推崇的幼兒教育法之一。蒙特梭利教育法在20世紀初由一位義大利內科醫生兼教育家瑪麗亞·蒙特梭利博士所開發,是一種以兒童為中心的思考教育和兒童保育的方式,它強調孩子的獨立,孩子的自由(在限制之內),尊重孩子的發展,並讓孩子在環境引導下自動自發地學習。
NEW IFA國際日託:純正蒙特梭利體系
NEW IFA國際日託作為蒙特梭利教育法在中國的代表性學校之一,它不僅是一所全新創意的國際蒙氏教育機構,同時還將中國歷史文化教育融入蒙特梭利教育法,創建了符合中國兒童成長的國際蒙氏教育體系。
在師資力量上,NEW IFA國際日託擁有著極為高質量的教師團隊,所有主班老師均為AMS(america Montessori society 美國蒙特梭利協會,蒙特梭利全球最高認證)國際證照執證老師。15人混齡小班、1:3-5高師資配比、AMS國際證照老師、純正蒙特梭利體系、浸入式英文環境、精細化教育和引導等優勢不無讓NEW IFA國際日託在幼教行業更具優勢。
和普通學校相比,在NEW IFA國際日託,老師在園內扮演的角色不僅僅是一個教育者,更是素質過硬的觀察者和記錄者。在此基礎上,摒棄了傳統自以為是的教育方式,而是從旁適時地給予兒童協助與引導,讓兒童成為教育的主體,使他們開動腦筋、挖掘潛力。
與此同時,在老師的引導及協助下,這群在NEW IFA國際日託接受過純正蒙特梭利體系教育的孩子,無論是生活自理能力還是共情能力,都明顯優於大部分同齡人,他們獨立、自信、專注,他們擁有精細、秩序、專注等品質,同時也建構了完善人格。在這樣教育環境下成長的他們,未來不僅將擁有獨立面對世界的能力,更會有一顆能夠感知世間美好的赤子之心。
NEW IFA介紹
NEW IFA國際日託總部位於四川省成都市青羊區,專家團隊由德國、奧地利、英國、新加坡、中國香港、上海、深圳、四川等地的教育管理諮詢專家組建而成。擁有一大批專業的教育管理人才及教學經驗豐富的師資隊伍,主要成員具有十年以上大型高端民辦幼稚園、日託中心及教育中心創建及運營管理的成功經驗。