科普五朵金花之成都實驗小學

2020-09-05 成都學區百科


來源公眾號：成都學區百科


- 成都實驗小學 -

成都市實驗小學前身為1918年創辦的四川大學附屬小學，具有百年歷史老校。學校位於市中心明皇城後載門舊址，現後子門街。

1935年，四川大學將其附屬小學49畝校地及全部校舍、設備劃撥給四川省教育廳，用以創辦四川省立實驗小學。

1952年，學校更名為成都市實驗小學。


從1918到2020年，在百餘年的歲月中，實驗小學不斷成長為家長口口相傳的優質學校。在四川教育界，成為了是一家名副其實的「百年老店」。這所在市民心中的「五朵金花」之一的小學校有著什麼樣的魅力呢？


▎ 辦學歷史

1918年-2020年 就在這百年歷史中

成都市實驗小學桃李滿天下，培養出了幾代優秀學子

這所學校的成長史

也是這座城市的成長史


▲1957屆甲班


▲1961屆4班


▲1987年，實小校友李鵬回學校


▲李鵬總理回憶錄


▎ 國際化


雖是百年老校，實小也很年輕。它一直以年輕的心態，邀請來自世界各地的友人，感受最成都的天府文化，讓實小學子開闊視野。


以國際思維、國際範式、國際話語、國際視野來尋味天府文化，咂摸成都的風土人情，聆聽成都的故事，傳播成都聲音。


▎ 世界上最大的小學


學校佔地面積18畝，校舍建築面積14000平方米。單從面積來說，實小確實很小。但是，實小也被稱為「世界上最大的小學」。

早在2012年9月，全國第一家「植入式小學網校」在實小成立，如今，實小網校現已覆蓋四川省所有民族地區縣、成都市二三圈層縣市學及貴州、雲南、江西等省共180餘所學校、教師3000多名、學生60000多名的超大學校，是一所跨越時空的雲上學校，被全國政協調研時譽為「世界上最大的小學」。

2015年，成都市啟動未來學校項目建設，實小成為13所試點學校之一。


▎ 教學特色


實驗小學不斷進行課程改革探索，「小學生•大課程」課程系統，立足兒童，尊重兒童成長規律，遵循兒童天性發展，為了孩子最精彩的生命成長。課程以國家課程為核心，以泛在課程為基礎，以選修課程為提升，它既能保證學生基本學習「溫飽」，又能為學生提供個性成長充足 「營養」。

近年來，實小提出「18畝+」的校園重構理念，以「數字+素質，傳統+未來」的建設策略，打破學校圍牆，打開教室大門，打破學科邊界，融合多方資源，為童年，為成長，為未來。


著力於「小學生 大課程」的構架，為學生研發了讀成記、廿四節氣課程、傳統節日課程、密課程、小島學校等，讓孩子們在一個又一個有趣的世界探尋與發現。


課外作業


學校會按時舉行有計劃的校外教學，如遠足、參觀等，予兒童以寫作、繪畫、採集的機會，回來後再從事研究、整理，舉辦成績展覽。

每屆假期，由級任導師綜合各科作業要項，指導學生按時完成，開學後則將學生的遊記、書記、日記、算術、筆記、書法、繪畫、模型及收集的標本、種子、照片、郵票等展出觀摩。

學藝競賽


學校不僅每期按計劃舉行閱讀、速算、寫字、作文、講演、圖畫、勞作、時事討論、時事測驗及音樂、體育競賽，還由各年級輪流編輯新聞、美術、科學三種半月刊，鼓勵學生踴躍投稿，期中評比。

兒童自治


低年級為小朋友會，下分7部：小圖書館、衛生局、幼童團、講故事會、學級園、小周報社、級務部，設會長1人，各調幹事數名，均民主推舉產生。


中、高年級為兒童會，下設圖書館、演講部、新聞部、體育部、衛生部、學級園部、糾察部、合作社、級各部、舍務部、科學館、俱樂部、社教部等13個工作機構，設會長1人，各部均有活動目的及職責大要，須定期考核或在周會上報告工作。

▎ 硬體條件


源雅（實小本部）、蘊雅、尚雅一校三區的「品」陣組合——一個法人，兩翼協同，三角布局，流動共享。

▲源雅實景

▲蘊雅校區

▲尚雅校區

▎ 一校三區


學校於2019年建成一校三區，分別為源雅、蘊雅、尚雅一校三區的「品」陣組合——一個法人，兩翼協同，三角布局，流動共享。空間變化，格局多維，需重構與優化，再造與革新，實小處於新一輪發展通道中，開啟攀巖模式。

品陣結構：品為三口，為眾之義，重口碑傳播；鍛造品牌、葆有品質、追求品味
一校三區：樣態已具 校區已成 蓄勢待發


一校三區管理

一個團隊 移動矩陣

一校三區特色


強化一校 聚力於「共」


共享空間：校園、教室、公園等，由選課走班走向選課走校

共構課程：小學生·大課程


共建社群：三區師生家長因興趣而集結，因愛好而集合，因成長而共育共生教師：教師全流動：打通路徑，因需安排，自由流動　教師半流動：0.5教學實踐+0.5校區研究


共用資源：用UBER資源理念建立資源池，隨需取用，跨界聯通

2020年8月5日，原成都市青羊區教育局黨委書記張化冰（1978年—2002年時任實小校長）、實小終身名譽校長蘇文鈺（2002年—2015年時任實小校長）、現任天府新區首席小學校長陸枋，在問對教育智庫理事長、原實小教學名師李勇的陪同下，在成都市實驗小學現任校長李蓓、黨總支書記夏英的引導下，對成都市實驗小學尚雅、蘊雅校區就校園文化建設、課程架構等展開了調研工作。


▎ 師資和管理團隊


實小通過教師發展學校培養師德高尚、業務精湛的一流專業化師資隊伍。學校現有在職教師124人，其中碩士研究生15人。近年來，學校已有15名中學高級教師、78名小學高級教師，形成了以他們為骨幹的實力雄厚的師資隊伍。

校長李蓓，不僅是擁有四川省第十二屆有突出貢獻的優秀專家，還獲得了四川省第十三屆「五四獎章」稱號，更是四川省「學術技術帶頭人「後備人選，四川省高端人才培訓班學員，獲得中央教科所「十五」期間「先進實驗工作者」稱號，是成都市「未來教育家」培養對象，成都市「新課程改革先進個人」， 青羊區第二批「有突出貢獻享受政府特殊津貼的優秀專家（人才）」， 青羊區「學科帶頭人」， 青羊區「功勳教師」。
「遇見百年實小，讓我們有機會在百年的光陰中看見教育的初心。建校之初，實驗研究，輔導地方這一神聖使命已然在肩。」李蓓曾在實小百年校慶紀念活動上說過， 「堂堂正正，勤勤懇懇」一直是實小人做人做事的底色。守正、尚勤、崇禮、求活是實小一直追尋的價值。



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