作者|S姐
來源|新東方杭州學校
近年來，關於「快樂教育」、「虎媽式教育」的探討層出不窮，《虎媽貓爸》、《小歡喜》、《小別離》等探討親情、教育方式的影視作品更是受觀眾們喜愛。
而遠在南半球的澳大利亞，那裡的家長們也常常因為教育方式產生很大的分歧。
今天，小編就來介紹一部真人紀錄片《與敵同住》，該紀錄片導演邀請兩位教育理念截然相反的媽媽到對方的家中同住。
|珍（左邊）和貝絲（右邊）
珍主張和孩子做朋友，不給孩子設置任何規則；
貝絲則完全相反，她認為家長就應該樹立堅定的規則，孩子在家中沒有任何權利。
在紀錄片中，兩種教育方式碰撞，帶給觀眾很多思考。
珍的佛系育兒：
和孩子做朋友，孩子成了這樣……
珍是一個佛系媽媽，她育有四個孩子，在她的生活中，孩子幾乎是全部的重心。
她主張孩子有說話、自主選擇的權力，只要不犯法、不越界，孩子可以做任何事情。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
比方說，未成年的女兒想要紋身，珍便同意；兒子想打遊戲，她買了遊戲機任兒子打；
四個孩子午餐分別想吃不一樣的東西，她便會按照要求做出4道完全不一樣的主食。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
由於珍完全尊重孩子的意見，所以在家中，4個孩子都很黏媽媽，也喜歡和媽媽溝通，因為幾乎任何事情媽媽都會同意。
孩子們的確在這種「完全的愛」裡，任意生長，沒有任何約束。
但是，這種教育方式真的可取嗎？
自貝絲住進珍家的第一天，她就察覺到了不妥與不安。
珍的孩子太沒有禮貌了，缺乏基本的教養。
比如，當貝絲向珍的小兒子打招呼時，小兒子盯著遊戲屏幕，毫無反應。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
珍的孩子在「放任式」教育下，變得極度以自我為中心，做事我行我素。
比如，當爸爸來家中，想請女兒幫忙做家務時，女兒一臉不情願，還嘟囔著：「我就是不想幹！」
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
可想而知，這樣的孩子帶著極度的個人主義來到社會上，將會難以融入集體，甚至會有交際上的挫折。
另外，貝絲也發現珍把所有精力投入到孩子身上，與丈夫的關係分崩離析，而這對孩子的成長並無好處。
珍沒有時間經營自己，缺乏社會支持，她離不開孩子，她覺得孩子是自己的一切。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
可以想像，即使孩子成家立業，她仍會放很多時間在孩子身上，而這會影響孩子的家庭關係。
兒子可能會覺得媽媽很重要，而妻子不重要，就會變成「媽寶男」。
「放任式」教育雖然親子關係密切，不會產生矛盾，卻不利於孩子邊界感的培養，在未來隱患重重，那麼「專制」型家庭的孩子會怎麼樣呢？
專制型虎媽貝絲：
規則太多，卻毫無自主權
貝絲有3個兒子，是個專制型媽媽。她認為「和孩子做朋友絕對不可能」，媽媽就要像國家領導人一樣，帶領著人民朝著既定的目標前進。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
在她的家中，一切都安排得井井有條，擁有非常多的規矩。
在規矩之下，孩子們早已形成了好習慣，放學後會自發地做作業、練小提琴、做家務。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
到了周末，貝絲給孩子們分發任務做家務，孩子們認真做完家務後，一家人還會一起跑步，看上去自律而和諧。
當珍來家中做客時，孩子們在爸爸的帶領下還舉起了歡迎牌，非常有教養。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
另外，貝絲和丈夫擔心孩子會受到網絡的不良影響，所以杜絕孩子接觸一切競技類遊戲（理由是擔心孩子學壞會犯罪）；
他們還擔心孩子會受不良電視影響，杜絕在家中安裝電視。
所以，貝絲的孩子們生活在「平靜而安全」的世界裡，似乎不受危險威脅。
但是，珍卻一眼看出了「專制」教育的弊端。
雖然貝絲杜絕孩子打遊戲，但是孩子們卻仍舊會被遊戲吸引。
貝絲的小兒子承認，自己在朋友家偷偷會打遊戲，還覺得很過癮。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
貝絲的規矩，無視孩子正常的需求，這在孩子成人之後一定會爆發，現在沒有辦法玩的遊戲，會在將來全部補回來，就可能有遊戲成癮的隱患。
另外，貝絲太過保護孩子，不讓孩子接觸任何「不良」信息，卻無意中把孩子塑造成「溫室裡的花朵」，這樣的孩子在未來很難應對危險，也不知道如何處理危險。
由於過於管束，孩子沒有任何權利，孩子們不敢和爸媽說出心裡話，溝通成為很大的隱患。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
近些年，我們常常能看到孩子一言不合跳樓，或因為壓力大跳樓的新聞，當我們以為「孩子怎麼抗壓力這麼差」的時候，其實背後的原因是，這些孩子都太壓抑了，父母嚴厲、控制，難以溝通……
而這類家庭出來的孩子，往往更容易叛逆，一遇到挫折就可能發生無可挽回的悲劇，因為他們不知道向父母求助！
正如貝絲的大兒子在得知媽媽翻看自己手機後，對媽媽坦言「我喘不過氣來」的時候，媽媽沒有看到兒子的難過，直接跳過兒子的話，告訴兒子：
「我們給了你很多東西，等你長大了，自己掙錢了，你就會知道爸爸媽媽是為你好。」
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
養成民主型家庭
如果珍和貝絲都能看到自己育兒的缺點，發現對方育兒的優點，那該多好！
可惜，現實生活中，完美的育兒模型很少見。其實，在家庭教育中，有四象限理論，分別為民主型、控制型、忽視型、溺愛型。
紀錄片中的珍屬於溺愛型，貝絲屬於控制型。
而最好的教育其實是民主型，即父母尊重孩子的需求，鼓勵孩子大膽地嘗試自己的做法，支持孩子的興趣愛好。
這類父母善於傾聽孩子的想法，用恰當的方式與孩子交流。
|圖片來自 unsplash
由此，在民主型家庭中成長的孩子能夠形成良好的自信心、獨立性、有愛心和責任心，和父母關係融洽，極大的有利於幼兒的身心發展。
而想要養成民主型家庭，就需要把握好規則和自由的度。
比如，在制定規則的時候，可以邀請孩子一起參與，共同探討後再制定；
給予孩子自主選擇的權力，在擇校等大的關鍵節點，與孩子充分溝通，在尊重孩子的基礎上引導孩子做出選擇。
願所有孩子都能在民主型家庭中快樂健康成長，成為擁有自主選擇的權力、一定的規則感，且渾身上下散發著自信魅力的優秀孩子。
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