寶媽A：「看你天天為孩子忙忙叨叨的，你真是個雞娃媽！」
寶媽B：「啥叫雞娃媽？我孩子不屬雞！」
寶媽A：「雞娃媽你都不知道？OUT了！」
小區裡兩位寶媽的對話引起了大家的興趣，很多寶媽紛紛表示求科普。
所謂「雞娃」，就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的「虎媽」「狼爸」們為了孩子能讀好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子去拼搏。
與之相對的是「佛系媽媽」，當媽兩年以上或至少有兩個娃，各種養娃路上的糟心事都遇到過，並逐漸修煉成：「有也行，沒有也罷，不爭不搶，愛咋咋地」的冷靜、淡定、平和的心態，不管遭遇到何種突發狀況，都可以淡然處之。
在了解了這兩個概念之後，寶媽們驚呼簡直太貼切了，孩子未來之路，和父母的教養有很大關係，那麼到底採取哪種教養方式更合適呢？
現象：身邊大部分寶媽都是「雞娃媽」
今年初被一部韓國電視劇所吸引，叫《天空之城》。劇中用了極其誇張的方式，來重現了「雞娃媽」對孩子的教育之路。
媽媽們把育兒作為自己生命的全部，自己的喜怒哀樂，甚至是獲取「報酬」（由老公發放），全部都取決於孩子的成績如何。
孩子成績好，媽媽躋身寶媽群金字塔的最上方，老公會獎勵豪華遊艇，讓其他人羨慕萬分。
而那些還在教育鄙視鏈下遊的媽媽，則要拼盡一切往上爬，只有第一才有意義，其他都是浮雲。
為了得到名師的指點，寶媽們不計一切代價拉攏和奉承；剛剛聽說隔壁鄰居的孩子取得優異成績，趕緊眾籌給這位寶媽辦Party，表面恭賀，實則是在想辦法套出來她家孩子成功的秘籍；為了節省時間，規定孩子吃飯只能有半個小時……
起初看著覺得很滑稽，很荒唐，可是看著看著就覺得這說的是自己，莫名的心酸。在我們的身邊，至少我接觸的圈子，大部分人都是雞娃媽，她們為了讓孩子贏在起跑線上，為了幫助孩子站上人生的頂峰，犧牲自我，不遺餘力地去為娃奮鬥。
但是結果呢？往往並不理想！你在拼娃，孩子卻在「拼媽」，他們把學習當成了一種任務，只是為了完成媽媽的規定。
有時候你在「鄙視」孩子，動輒對孩子進行打擊和逼迫，其實孩子也在鄙視你，他覺得你過於功利，冷漠無情，將他們的成功當成了可炫耀的資本和翻盤的機會，親子關係降至冰點。
可是天地良心啊，雞娃媽哪個是為了自己？還不是為了孩子嗎？沒辦法，孩子就是不領情，他們強烈反對，或者默默抵制，嚴重的還出現了厭學、跳樓輕生、心情抑鬱的。雞血，寶媽錯了嗎？
佛系媽媽帶娃，未必不能成功
▼案例：
高麗（化名）是一位全職寶媽，將孩子從出生帶到了小學一年級。如今女兒已經進入了小學二年級，對學校環境也較為適應了，寶媽覺得自己可以出去工作了。幾年的帶娃時間，高麗有些荒廢了，經過仔細比對和選擇，她決定先考取個教師資格證。
說到做到，高麗每天晚上打開檯燈，和女兒坐到了一張桌子上，她不再催促孩子寫作業，而是自顧自地學習。讓寶媽沒想到的是，從她學習的那天起，女兒也自動調成了「靜音模式」，她按時寫作業，看到媽媽還在學習，就自覺地預習功課。有時候作業寫完了就看看課外書。
開學將近一個月，女兒的學習再也沒操心過，而且弱勢科目的成績在穩步提升，這個變化是父母此前沒想到的，算是「意外收穫」。
以往寶媽總是在女兒跟前嘮叨，「都幾點了還不寫作業？不寫作業就去看動畫片？」「太陽都曬屁股了還不起床，你這樣懶下去可怎麼行呢？」
在這樣說孩子的時候，她得到的是負面評價，還沒等做事呢就被貼上了這樣的標籤，父母難搞，孩子也不樂意。
▼對比
佛系帶娃，並不是完全不管孩子，而是不刻意地去指揮孩子，父母先成為怎樣的人，對孩子的示範作用更重要。
這裡面還包括很多佛系的做法，比如不盲目攀比，減少焦慮，對孩子提出合理的目標，對過程進行表揚，控制不了的結果不去爭辯和氣惱。
說著容易，做起來真的很難，更多的時候需要寶媽放下焦慮的心態，在衣食住行上給自己一個放鬆的理由，其實也是給孩子一個相對自由的成長空間。
場景1：烘焙
雞娃媽：我一定要做出美味又好看的蛋糕，讓孩子滿意，讓大家誇讚。
佛系媽：失敗了沒什麼，樣子醜一點，又不是不能吃。
場景2：孩子作業沒完成
雞娃媽：催促、控制、責罵、生氣、憤怒、血壓上升……
佛系媽：適時提醒，後果自己承擔，吃過一次虧就知道咋回事了。
場景3：孩子需要做手工作業
雞娃媽：吃完飯和孩子爸爸一起研究，各種學教程和改良，一定要給孩子做出最好的！
佛系媽：讓娃自己折騰去唄，正好可以緩解下學習的勞累，愛做啥樣是啥樣，能動手就不錯。
不是佛系也非打雞血，和娃合作才能共贏
什麼樣的媽媽才更受歡迎，教育效果更好呢？超脫佛系媽媽和雞娃媽媽，懂得和娃合作才能共贏，才是一個能找準自己以及孩子定位的媽媽。
1、 父母是怎樣的很重要
在《天空之城》中，想要獲得名師給孩子的指點，家長首先要過關，這位名師提出來的首個問題就直擊家庭的靈魂：你是全職寶媽嗎？
如果不是，不好意思，你不是個合格的家長，都無法為孩子奉獻所有的父母，怎麼配得到我的點撥？
電視劇將父母的焦慮放大了無數倍，卻也指明了一個現實，那就是父母對孩子的影響十分巨大，當然我們不主張像劇中採取如此極端的方式。
如果父母沒有做出很好的示範和努力，而是一味要求孩子考名校，有特長，能爭氣，那就是痴人說夢。要求孩子做到的，自己先做到！
2、 給娃提供條件，但不控制
如果孩子不知道對哪個領域感興趣，條件允許的情況下，多給他報幾個興趣班，讓他自己去發掘和選擇。
或者在日常生活中多觀察多引導，給孩子去創造更好的條件，這個條件無論對家庭還是孩子而言都是觸手可及的，踮踮腳就能夠到，卻可以給孩子無限的希望。
家長需要給孩子提供必備的條件，這是義務，但不要試圖去控制孩子。總是以自我意志去要求他做什麼，達成什麼樣的效果，你可以期待孩子成功，前提是先問問他是否也有同樣的期待。強扭的瓜不甜，道理都知道，執行就走樣。
3、 圈養有原則，放養給自由
佛系還是雞娃，其實可以換用兩個名詞來替代，那就是放養還是圈養。對孩子的教育沒有絕對的放養，也沒有絕對的圈養，而是在二者之間掌握平衡。
對於原則性的問題，比如道德規範、義務教育、文明禮貌，這是屬於圈養範圍的，孩子必須遵守和學習。
對於興趣愛好，或者孩子愛運動還是愛宅著，這並不是原則性問題，家長可以提意見，但更多的是看孩子本身如何。當你能嘗試將「歸屬於孩子的還給他」，父母也將找回曾經的自己，兩生歡喜，相互促進，豈不是更好？