2019年3月22日，漳浦縣達志片區九年級英語教研暨市級課題《以英語閱讀教學為視角，落實核心素養》實踐研究在六鰲中學舉行，課題是仁愛英語八年級Unit3 Topic1《What’s your hobby?》同題異構課，分別由六鰲中學的張淑婷老師和東坂中學的鄭玉琴老師主講，教師進修學校英語教研員王賜藝老師主持活動，來自漳浦達志片區的13位九年級英語科任教師和課題組全體成員參加此次活動。
張淑婷老師根據語言發展規律和學生認知特點，注重培養學生的英語思維能力和學科素養,用主題尋寶闖關的方式,從複習單詞、詞組和句型入手，幫助學生建立詞彙庫，再根據核心詞塊讓學生整體感知，理解記憶，依託語境，為學生搭建「腳手架」，創設了得當的情景，將寫作與學生需求聯繫起來，有效激發學生寫作興趣。同時,張老師注重基於語篇設計任務鏈和培養學生謀篇布局的能力,並根據學情進行分層教學,使學生們的語言運用能力都有不同程度的提升。
張老師的課體現新課標新理念,以六要素視域下的整合、關聯和情境化的英語學習活動觀為依據, 展現了張老師紮實的教學基本功和名師的風範。
鄭玉琴老師備課充分，以喜歡愛好話題為主線,創設語境,通過呈現家鄉美食引出like/love/prefer---doing句型,接著設計三級挑戰活動,由單詞,詞組,句子,語篇遞進式進行語言的輸入,再連結中考真題,講練結合的同時,進行學生學法的指導, 創設了得當的情景，將寫作與學生需求聯繫起來，有效激發學生寫作興趣。真正實現以讀促寫的教學目標。同時，鄭老師的教態自然，肢體語言豐富，善於調動學生的積極性，師生配合默契，課堂氣氛融洽，展現了鄭老師紮實的教學基本功和超強的掌控課堂能力。
參加聽課的教師分別從「教師顧及學生面」「師生互動方式」「教師評價手段」「課堂時間分配」「板書設計」五個維度觀察這兩節課。五個組代表分別就本組觀察的角度匯報兩節課的數據，五個觀察維度提供的原始數據，期待能給我縣教師課後反思和優化課堂教學提供參考。
接著英語學科兼職教研員吳麗華老師就這兩節課進行點評,兩位老師的課各有特色,但具有異曲同工之妙,遵循語言學習輸入-輸出原則。張淑婷老師著重培養學生英語核心素養;鄭玉琴老師的課是彰顯《以話題為主線,提升中考英語複習效益的教學模式》理念的示範。
最後王賜藝老師說明了本次教研的意圖，通過校際間教師的交流和課題的實踐研究，帶來新的課堂教學理念，轉變教學方式，引發教師思考「如何以話題為主線提高複習的效率，落實英語學科核心素養。」同時強調老師們要認真研讀《英語課程標準》和《福建省英語學科教學與考試指導意見》，做到手中有「標綱」，心中不慌亂。王老師鼓勵老師們群策群力，努力實現並超越英語中考百分之二十八及格率的硬指標。
這是一次真正體現參與式的教研！老師們虛心好學，善於思考，暢所欲言，收穫滿滿，為實現有效、高效的英語教學助力！