超2萬人參加成都民辦校小升初面談
眾多學生家長頂著烈日在校外等候。攝影劉陳平
5月28日，小升初本地生面談，3000人湧入成都外國語學校。攝影劉陳平
一大早，等待面談的考生和家長便在成外門前排起長隊。攝影譚曦
成都民辦校小升初場面火爆，數千名家長烈日炎炎頂高溫在名校門口排隊
朗讀者、一帶一路、中國夢等都進入了民辦學校小升初面談考察範疇
西川中學考察了與成都有關的杜甫的《茅屋為秋風所破歌》《蜀相》；七中實驗學校要求學生說出知道的讚美成都的詩句；成外考察了《孟子》中一個成語典故「月攘一雞」
一年一度的成都民辦學校小升初本地生面談在端午小長假第一天開啟大幕。作為民辦學校招生的重頭大戲，小升初面談是各大名校選拔生源的關鍵環節。28日，超過2萬名學生走進成都外國語學校、成都實驗外國語學校、成都實驗外國語學校（西區）、七中嘉祥外國語學校、西川中學、四川師範大學附屬第一中學等十餘所學校考場，進行面談測試。
今年的面談，除了考察學生的綜合素質、核心素養，學校更加看重考生「忠誠度」：超過4所學校把測試時間同時安排在了28日上午，以往一名學生兼報幾所學校的情況有所減少。而在測試方面，更注重綜合素養考察，設計主題公園、給自己畫像，朗讀者、一帶一路、中國夢等都進入了學校的考察範疇。
今年成都市小升初本地生面談時間比去年有所推遲，不過並沒有降低家長和考生報考的熱情。作為小升初招生大戶，成都外國語學校、成都實驗外國語學校、西川中學、師大一中等面談人數都超過了3000人，成實外教育集團所屬四所學校成外、實外、實外（西區）、實外五龍山校區報名總數超過8000人。
最熱鬧的是成外、實外，上、下午總共有超過6000人參加面談。爭奪2000餘個招生名額。
從清晨7點20分起，位於百草路的成外大門，就被家長和考生們圍得水洩不通。記者在現場看到，和往年一樣，考生分男女生，分別從校門左右側進入，家長在校外等候。學校方圓一公裡內停滿了陪考車輛，不少家長送了孩子後即鑽進小車補眠。近萬人的陪考隊伍給周邊廁所也帶來不小「壓力」。在百草路地鐵站，廁所門口排起了十米長龍，不少家長送完孩子就頂著烈日，在學校門口席地而座。
昨日，有超過2萬名學生參加成都各個民辦學校自主舉行的小升初面談測試。隨著成都教育的均衡發展、各類民辦學校辦學實力聲名鵲起、考生選擇更加多元，曾經的萬人爭報一所學校的情形已經不復存在
不過，考生們在選學校的同時，學校也在選考生，更加注重學生的「忠誠度」。今年，考生們熟悉的名校如成都外國語學校、七中嘉祥外國語學校、西川中學、師大一中等不約而同地選擇了在28日上午開考，考生就需要在幾所心儀的學校中作出選擇。「測試將更加注重機會公平，也讓學校能夠真正選拔出彼此契合的學生。」比如，一些學校，在面談時就會問學生為什麼會選擇該校，通過什麼途徑了解該校。
而昨日，今年9月開學的新學校天府七中、實外五龍山校區、金蘋果錦城第一中學也舉行了面談。
而在測試方面，涉及到人文素養、科學素養和身體素質等，各個學校測試的內容更加寬泛和靈活，接地氣。朗讀者，一帶一路等都進入了學校的考察範疇。
成外、實外注重外語教學，在面談內容上，英語發音，單詞、句子跟讀等在重點考察範圍，「英語面談一對一進行，一個英語老師先讀，考生跟著念。不過到後來語速加快，我有點跟不上。」
在考察人文素養方面，不少學校都比較關注學生在詩詞、古典文學方面的修養，西川中學考察了與成都有關的杜甫的《茅屋為秋風所破歌》《蜀相》；七中實驗學校要求學生說出知道的讚美成都的詩句；成外考察了《孟子》中一個成語典故「月攘一雞」。
有意思的是，不少學校的測試題目與當下時政熱點密切結合，很接地氣。比如，西川中學考察了朗讀者，七中實驗學校考察了一帶一路、中國夢等內容。
身體素質方面，七中實驗學校繼續採用了立定跳遠的方式，由學校體育老師參照成都市中考體考標準，結合12歲孩子的身體情況，劃分ABCD四個等級。西川中學也進行了體能測試。
師大一中相關負責人介紹，當天的小升初面試重點考察學生核心素養，內容和形式包括百科知識、互動課堂等，在互動課堂上，老師會觀察每個孩子的表現，包括行為習慣、專注度、參與度、發言的積極性等，並作出相應評價。「我們對學生的考察評價並不僅僅局限於面試當天，之前，在家長和學生報名時，我們通過和家長交流，了解學生在家在校表現，以及孩子的興趣愛好，待人接物，愛人愛己等方面情況，還比如查看小學階段的作業本了解孩子書寫狀況等，以便對學生作出初步評價。」
28日的面談，可謂是考生們與心儀的學校第一次思想交鋒。面談結束後，不少有趣的題目更是讓考生和家長們眼前一亮。一位參加金蘋果錦城第一中學面試的考生告訴記者，有個題目很有意思，用各種顏色的水彩筆給自己畫像。「我畫的是太陽。」
「這是一道測評學生團隊合作能力的題，由學校老師和心理專家一起命制。這道題的主題是我們在一起，要求10個同學共同在一張白紙上分別畫自己。」學校相關負責人告訴記者，學生可以把自己想像成宇宙間的萬物，動物、植物、物品、或者符號，然後由團隊一起給這幅畫取一個名字，並解讀這幅畫。「這是一道考察團隊意識的題，學生可以分成小組共同探討，這期間有3位老師從旁觀察，你把自己放在畫紙的什麼位置，你把自己想像成什麼物品，你選擇什麼樣的顏色，都是考察點。」
而七中嘉祥外國語學校考察的一道題是要求學生設計一個主題公園，包括哪些設施，如何在設計中考慮到殘疾人等等，都體現出了對學生綜合素質的考察。