新華網長春９月８日電（記者王猛、姜明明）「用愛心呵護生命，用關懷呵護心靈。」智障兒童培訓教師羅麗秋用真愛去感染著她的每個孩子。作為一位３６歲的母親，她深切感受到，「學校收留一個孩子，就是挽救一個家庭。這些智障孩子同樣擁有幸福生活的權利，我們不能放棄！」
２００９年９月，羅麗秋來到吉林省通榆縣唯一一所智障兒童培訓機構 培智學校。此前，她是通榆縣最年輕的一位高級教師。
開學第一天，她被眼前的情景驚呆了：有的學生目光呆滯傻笑不停，有的流著口水淌著鼻涕，有的時哭時笑走路蹣跚 全班１１個孩子，比１００個孩子還難管。面對這一切，瘦弱的她整整一天沒有吃飯。「那一天，我要崩潰了。」羅麗秋說。
坐在後排的「南北頭」劉立東最惹人注目。大眼睛，長睫毛，高鼻梁，明星相十足。然而，１１歲的他發育程度只相當於５、６歲孩子，由於身患重度智障及語言障礙，他的口齒不是很清晰，但說話時臉上總是帶著笑。
「父親在他兩歲時就去世了，母親也是智障病人。」羅麗秋說，這個學生剛來上學時頭髮蓬亂，頭皮上厚厚一層髒東西，好像從來沒洗過頭。
羅麗秋的孩子同樣１１歲。每當想到這兩個同齡人的巨大反差，她決定要把更多的愛傾注在劉立東身上。
沒想到的是，課堂上，劉立東經常會湊到老師跟前，指著她說：「氣死你，打你嘴巴。」即使在尿溼了褲子，羅麗秋埋頭給他換褲子時，他仍然在不斷地重複那句話。那一刻，羅麗秋覺得特別委屈，可看看劉立東，依然是一臉傻傻的笑容。
想到他是個智障兒童時，羅麗秋慢慢平靜了下來。她一如既往地關心、照顧著這個孩子、漸漸地，劉立東罵人的次數少了，能主動撿起地上的廢紙，還知道說聲「老師，我愛你 」
從「氣死你」到「我愛你」，真愛在悉心的關懷中流淌，更在收穫的幸福中沉澱。
在一堂數學課上，羅麗秋在教孩子們１０以內加法。她在黑板上貼了兩張圖：３個梨和４個桃子。先請學生們分別數桃子和梨的個數，之後學習計算將二者加在一起後的數量。有的孩子說「５」，有的孩子說「７」。「也許對常人來說，兩、三歲的孩子可以做到，但對他們來說或許很困難。」
要在培智學校當一名合格的老師，不僅要具備一般老師的知識素養，更多的是要具備愛心和耐心。兩年來，羅麗秋被學生打過，手指甚至被學生夾在門縫中鮮血直流，面對這些，羅麗秋不但沒有放棄，相反更愛自己的工作。
前不久，羅麗秋有機會到通榆縣教學質量最好的第一實驗小學工作。經過反覆思想鬥爭，她毅然放棄了。這在許多人眼裡，她儼然是個「傻子」。
「她所在的班級是學生年齡最小，智障程度非常嚴重的班級，學生生活都不能完全自理。」與她相識多年的崔煜姝老師說，「在這種情況下，羅老師沒有放棄一個孩子，始終堅守在這個崗位上。」
「病魔損害的只是孩子們的軀體，他們同樣擁有幸福生活的權利，擁有受教育的權利。把這些孩子培養成為自食其力的人，使他們早一天回歸社會，是我們特教教師的神聖使命。」羅麗秋在為實踐她的諾言而堅守著自己的崗位。