杭州建蘭中學90後男班主任給孩子們寫了封信 兩個「靈魂提問」亮了

2021-01-11 浙江日報

前幾天，杭州建蘭中學的90後男班主任黃琰珉給自己任教初三（12）班全班同學寫了一封信。這封名為「做一個大寫的人」的信，立刻被不少家長、同學曬到朋友圈裡。

在信裡，黃琰珉提出了兩個「靈魂問題」：1.初三了不會起床、睡覺，要爹媽哄，老師看著？2.教育的目的是要在初三這個時候還在教學生起床、睡覺？

同時，他也提出了自己的期望：現在這個有更多彈性自主管理的時候，更應想一想這個問題：我該如何在正確的時間做正確的事情？相信不斷思考這個問題並為之踐行的過程一定可以讓我們學會安排時間、提高效率，我們的Flag也會飄揚地越來越堅挺！

這封信的全文如下——

做一個大寫的人

親愛的同學：

你好！

不知道看到這封信的標題你會想到什麼。如果這是平時，我想我會在班裡聽到很多同學不一樣的聲音，也可以看到你們對此不一樣的反應。情況特殊，只能讓我這雞湯批發商憑著自己的想法來跟你們說一些內容了。今天就來說說「做一個大寫的人」。

首先，做一個大寫的人讓我們攜手拒做「巨嬰」。一個大寫的人該是有責任有擔當的吧。

巨嬰作為一個18年的網絡熱詞，在當下這個特殊的時期突然跑到了我的腦海裡。看到網絡上教師同行們十分敬業地在統計同學們起床時間、睡覺時間，我突然想到在我初三時父親的一句話：「十六歲了，從現在開始你要對你所有的言行負責了。」當然，這是我老家的習俗：十六歲，是一個意味著成年的重要年紀。現在的你們不也正是這個時候，不也正處於這個需要開始擔負起成長的年紀嗎。

請先問自己兩個問題：1.初三了不會起床、睡覺，要爹媽哄，老師看著？2.教育的目的是要在初三這個時候還在教學生起床、睡覺？顯然這兩個問題都是否定的，緊接著再問自己第三個問題：3.咱們12班是不是每個人都不需要家長、老師盯著？答案竟然也是否定的，我也知道甚至是很多的成年人也必須是強烈的強制力任務布置才能管理好自己。問一下自己，如果你是需要被盯著才有可能完成自己任務的人，那麼，你真的認為離開了家長和老師們的盯就沒法學習了嗎？你真的認定自己就是一個離不開父母和老師照看的「嬰兒」嗎？

所以，讓我們攜手千萬不要讓自己變成期待著各種強制力規定限制下才可能成長的人！

其次，做一個大寫的人讓我們「撇」去雜質、按「捺」心性。一個大寫的人該是純粹而又純淨，堅定而又堅韌的吧。

在這個特殊的時期，沒有了同儕間相互競爭的壓力，沒有了從早到晚老師們的輪番登場，我們的內心是否如掙脫了束縛的動物般歡脫與躁動。家裡溫暖的床、隨手可得的電子設備、暢行無阻的網絡……似乎一切都在暗示著「慢點，先休息會兒。」總有些外界的紛擾讓我們的內心無法平靜，是否這些紛擾逐漸讓我們的內心不再純粹。「撇」去雜質的成長會更加精準，也會因為簡單純粹而收穫一份輕鬆。

我們每個人身上都會存在著這樣或者那樣的不足，可能是思想上的，也可能是行動上的。耳邊一個聲音說「來呀，快活呀，反正有大把時光。」另一個聲音卻總在說「這都啥時候了，我還有很多事沒做完。」記得以前跟大家一起討論、分享過，讓內心那個積極、正面的自己不斷放大，這是茁壯成長的必然。在這個時期，少了很多不斷激勵自己的人與事，每天的生活看起來都差不多，也不知道自己做的到底怎麼樣。但我們要堅信無論何時複課，無論採取什麼樣的方式學習，最後的結果一定不會辜負努力的人！按「捺」住那些七七八八的想法，用堅定和堅韌成為自己的主色調。

最後，做一個大寫的人。我們看清「田字格」。人生的「田字格」有自己定下的計劃與安排，也有著外界的規則與制度。每天的作息是否嚴格按照課表要求？打卡作業是否都在完美落實？晨會、音樂課、美術課是否認真聆聽？……特殊時期，我們都看到了很多「初衷」無比正確，做法卻帶來危害的事件。在法治課上，我們也交流過何為「程序正義」。我想現在這個有更多彈性自主管理的時候，更應想一想這個問題：我該如何在正確的時間做正確的事情？相信不斷思考這個問題並為之踐行的過程一定可以讓我們學會安排時間、提高效率，我們的Flag也會飄揚地越來越堅挺！

當然，做一個大寫的人絕不僅僅是成為「大人」，我們有理想，有夢想，追逐理想和夢想的過程才是書寫「大人」的過程。別忘了寒假手冊上寫的中考目標，別忘了對未來生活的憧憬，別忘了我們說過的中國夢的實現離不開每一個人！

同學們，現在的你們已經可以並且應該掌握自己的人生、有需要爭取的目標（中考）、需要自律約束和有計劃的向著目標前進。同學們，加油！去書寫屬於你的輝煌人生，做一個大寫的人！

912的那個班主任：黃琰珉

2020年2月23日

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