慕課 （MOOC），英文直譯「大規模開放的在線課程」，是新近湧現 出來的一種在線課程開發模式。
作者 | 貓仔
來源 | IPO那點事
數據支持 | 勾股大數據
近日，在線學習平臺Coursera宣布完成1.03億美元E輪融資。該輪融資由澳大利亞投資公司SEEKGroup領投，Future Fund和NEA跟投。
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用一根網線顛覆高等教育
慕課（MOOC），英文直譯「大規模開放的在線課程（Massive Open Online Course）」，是新近湧現 出來的一種在線課程開發模式。慕課有三個特點，將其與普通的課程區別開來。
首先是大規模的：不同於高校傳統的小班或者大班上課模式，慕課的課程通常是大規模的，會有幾十萬人共同觀看接受授課。
其次是開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以稱之為MOOC。
最後一個就是網絡課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布於網際網路上。只要有網絡，隨時隨地都能參與課程。
早在2001年4月，美國麻省理工學院(MIT)校長查爾斯·韋斯特在《時代》雜誌上宣布正式啟動開放式課程計劃，MIT將下屬5個二級學院的3300門課程放在網際網路上，免費供全世界任何人使用。後來世界多個名校也開始將其部分課程免費提供給全世界的人使用。此時的課程還只不過還是課程視頻分享。
2008年，慕課開始出現，除了視頻教學外，學習者可以完成上課、分享觀點、做作業、參加考試、得到分數、拿到證書的全過程。
出現於2008年，到了2011年秋。來自190多個國家的16萬人同時註冊了史丹福大學的一門《人工智慧導論》課，世界見證了在網際網路的幫助下，知識的傳播究竟能到達怎麼樣的程度。
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全球最大的慕課平臺coursera的生意經
同樣也是2012年，趁著慕課元年，當時史丹福大學的兩位教授吳恩達（Andrew Ng）和達芙妮·科勒（Daphne Koller）創立Coursera在線免費課程，2012年4月上線，4個月後學生數便突破100萬，一年不到突破了234萬，
如今有句話叫做流量時代，在如今，流量對於一個產品來說，是財富的象徵，而上線不到一年就積攢了幾百萬用戶的Coursera來說，已經獲取了積攢財富的聚寶盆，Coursera接下來需要做的就是將這部分用戶轉化為財富，也就是如今說的流量變現。
早期的Coursera如同大部分的慕課課程一樣，都是做免費視頻教學起家，視頻觀看免費，但是，Coursera同樣也會有提供收費的能提供結業證書的課程，也就是中國人認知上的網絡大學課程。舉例來說，用戶可以通過在Coursera上完成大學開設的專項課程，包括課程學習，課後作業以及畢業項目，從而獲取大學授予的專項課程的結業證書，而用戶則需為該課程付費。
而除了購買課程外，Coursera也推出了課程訂閱服務，可以通過每月支付一定費用的形式來獲取軟體內的課程的學習。
而這一部分也很快成為了Coursera的主要收入來源及盈利模式。
除了美國本土以外，隨著慕課概念在全球得到傳播，cousera開始向其他國家擴展。2013年，Coursera正式進軍中國，通過吸納中國大學的中文課程，以收納中國本土化大學開始，拓展中國區的用戶，後逐漸通過翻譯熱門英文課程，繼續吸納中國用戶。
2015年，Coursera中國宣布實現了一項重要裡程碑，中國註冊用戶數量已經達到100萬，
在進駐中國市場時，不同於其他外國網站在進駐中國市場選擇的單打獨鬥，在內容上，，Coursera與果殼網和譯言尋求了合作。在推廣方面，Coursera找到了網易，而除了網易，Coursera在2018的時候宣布與中國最大的網絡學習平臺滬江網合作，接入滬江的大量用戶。
而除了大眾用戶外，Coursera也積極拓展其他渠道的用戶，從2016年開始，除了大學課程外，Coursera增加了企業培訓課程，並大幅提高付費課程數量。
在技術方面，Coursera選擇了和谷歌合作，向企業用戶推出雲平臺培訓課程。Coursera和VIPKID達成合作 ，計劃為北美小學老師提供共計5萬小時的培訓課程。2017年，Coursera完成了6400萬美元的D輪融資，並將業務拓展至企業。
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結 語
如今，Coursera用戶人數從2600萬增至4000萬，而完成本輪1.03億美元E輪融資後，Coursera的估值超過10億美元，正式躋身躋身獨角獸企業行列。但在美國的在線教育領域，CourseraCoursera的競爭對手包括Udemy、EdX 、Lynda 、PluralSight 、TutorGroup 、Udacity和語言學習平臺Duolingo等，在線教育領域的競爭仍舊相當激烈。
這位教育領域的獨角獸今後還會有怎樣的故事呢？
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