重慶二外學生MOOC(慕課)首秀即將亮相MIT在線課程官網
9月26日下午,美國麻省理工學院教授Dr. Richard Larson 和Elizabeth Murray女士到訪重慶二外,親臨指導我校TOP10導師項目班學生蔣牧顏精心準備中的MOOC(慕課:大型開放式網絡課程)。該堂課在通過MIT審核通過後,將作為第一個由中國高中學生設計、製作的課程亮相MIT在線課程官網。而此前,MIT在線課程官網上的課程均由老師設計、製作完成。
教授背景資料及照片:
Dr. Richard Larson,麻省理工學院BLOSSOMS課程首席研究員與發起人,麻省理工學院工程系統基礎中心主任。
Ms. Elizabeth Murray
麻省理工學院BLOSSOMS課程發起人,麻省理工學院國際學習網絡聯盟主任。
蔣牧顏同學背景連結:
該同學是重慶二外高二年級學生,入選二外國際部「優才計劃」 TOP10導師項目班。入選國際部TOP10導師項目班的優秀學生均會獲得來自全球或美國排名前10的頂級名校資深教授做全程指導;參加到頂級名校的直接學術項目中;通過稀缺、高段的平臺與資源的培養,幫助學生申請入讀全球或美國前10位頂級名校。
蔣同學被「TOP10計劃」導師之一麻省理工學院教授Dr.Richard Larson相中作為門生。在Larson教授為期一年的指導下,設計、製作一堂合格的慕課,並將在BLOSSOMS平臺上線, 向全世界分享。
蔣牧顏向教授做工作匯報
今年暑期,Larson教授給蔣同學布置了6個課題,要求蔣同學以數學建模的方式來解決問題。蔣同學找到志同道合的另外4名同學,組建了5人項目組,共同協作開展課題研究。項目組不斷發現新的問題,搜集各種資料,消化學習來自Larson教授定期的幫助和指導,運用多樣化的方法,樂此不疲地推進著整個項目。
面授進行時:
圍繞要設計和製作的慕課,蔣同學向Larson教授匯報了項目組關於三個問題的思考方向。教授對項目組提出的第三個方向即PACKING PROBLEM(裝箱問題)作出了肯定,啟發蔣同學從幾何學入手去解決問題。
蔣牧顏提出三個思考方向
Larson教授叮囑蔣同學,對於每個問題要力圖做到深入淺出,要嚴謹地對待每一個論證過程;建議蔣同學把項目組討論、解決問題的過程用文字以及視頻的形式記錄下來,不僅可以作為項目研究的回顧與紀念,而且可以作為與其他學生的交流資料。
Larson 教授指導蔣牧顏
Larson教授還強調在設計、製作課程的過程中,一定要用好5E教學法(即:Engage激發,Explor探究,Explain解釋,Elaborate闡述,Evaluate評價)。
在Larson教授的悉心指導下,蔣同學對一些疑惑頓覺豁然開朗,他對所在項目組設計、製作的慕課充滿了信心。
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