一、經常請假、缺課
在一部分家長以及孩子的觀念裡，將音樂學習視作可有可無的非必須品，根本上沒有足夠的重視.
所以，但凡有一點點事情，就會請假、缺課。例如，天氣不好，請假；家裡有人生日，請假；沒有人送去學琴，甚至心情不好，請假，等等。
學習任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恆的。今天，孩子怕冷，或者颳風下雨怕麻煩，不願意出門學琴；明天，他們也會因為種種原因，不願意去學校上課；以後，他們也會因為種種情況不願意工作。
不按時上課，不提前請假，隨意缺課的，是沒有從心底對學琴的認定和對老師的尊重。
可以判定，這樣的情況肯定是學不好琴的，還不如不要浪費時間和精力。家長一定要有一個態度、立場：無論什麼時候都要按時上課！不能逃避。
二、不能堅持練琴
師傅領進們，修行在個人。不練琴，誰也沒有辦法！百分之九十九點九九九的人不會有張無忌那樣的幸運，會得到一本「乾坤大挪移」，並且幾個時辰裡就能全部掌握。
想要琴藝不斷提升，所有的前輩大師們都是用的同一個辦法：猛練。其實，練習也是所有學習成績得以提升的關鍵，文化課程莫不如是。讓練習成為一種習慣，這也會讓孩子受益一生。
而凡是學習習慣好的，願意主動學習的孩子，他的文化課成績和專業成績都很出色。學琴、練琴，也是為了培養孩子集中精神、認真學習、時間管理的好習慣。
學文化和學專業是互補的，是最佳的勞逸結合。不管是文化學習還是練琴都不要打疲勞戰！
說沒時間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒時間只是假象，真正的問題出在哪了？是否有時間浪費在其它不必要的事情上了？
三、老師布置的回課作業不能按時完成，並不以為然
一般來說，老師每節課上完，都會強調這節課的重點和需要注意的問題，並布置作業回去練，回課時再指出問題。就是通過這樣不斷地糾正和指導，琴藝才得以提升，也能及時修正練琴中的錯誤。
可是一些孩子，老師布置的作業也沒有完成，要注意的問題很多，但沒有按老師的要求去做，下次上課時依然如故。此時不但心裡沒壓力，而且不以為然，還給自己找出了各種各樣的藉口，為自己沒有練琴找各種說辭。
四、將孩子的問題完全歸咎於老師
很多孩子剛開始學琴，家長反覆叮囑：「我們家孩子不考級，不要太逼她。」
等到周圍的孩子都考了六級、八級，家裡心裡按捺不住了，就說：「你們老師怎麼教的，我們孩子怎麼沒進步呢？」或是，頻繁請假而致使孩子的進度遠遠落後於同期學習的其他孩子，也將責任歸咎到老師身上。
孩子練琴長時間沒進步，往往有很多原因，如果單單責難老師，這是有失公正和客觀的。
一味埋怨老師，只會影響老師的狀態。如果當著孩子的面責難老師，更會影響老師在孩子心裡的權威性，只會讓孩子以後的學習成果更加 打折。
出了問題，應當及時和老師溝通。找到解決問題的辦法，回到家後如何改進。要教會孩子積極的處事態度，這才是學音樂帶來的正能量。
五、不捨得購買樂器
工欲善其事，必先利其器。我們看武俠片，每個成名的大俠，都會有自己的一把寶劍或寶刀；所有身懷一技之長的人們，也都會有自己專屬的「工具」。
學琴也是一樣，家長買琴總是前思後想、猶豫不決。其實，無非是不捨得。但試想，一架好的鋼琴，一支好的吉他，一把好的小提琴，或是其它樂器，可能會陪伴孩子很多年的時光，折合到每一年，每一個月，其實數字已經非常小了。
例如，一支3000元的面單吉他，如果孩子使用6-10年的話，每年也就是300-500元，一個月也就是25-42元，可能也就是一個漢堡或一張電影票的錢。卻能讓孩子增加一項才藝，增加他的自信和成就感，也是增加人生的幸福，那麼，這又有什麼值得猶豫的呢？！
猶豫不決，浪費的是孩子的時間，也是浪費了孩子的未來。
以上五種孩子，學琴是很難取得好成績的；故而，如果他（她）們中途提出退出時，琴行老師們通常也不會盛情挽留。
因為琴行老師們的圈子裡，大家都知道，與其勉強留下他（她）們，還不如儘早解除相互的關係，於人於己都是益處。
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