[過一種幸福完整的教育生活]
[守望新教育 守望真善美]
中國教育有弊端,但怒目金剛式的斥責和鞭撻,雖痛快卻無濟於事。對於中國教育而言,最需要的是行動與建設,只有行動與建設,才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構。——朱永新(《過一種幸福完整的教育生活——新教育實驗的核心理念有哪些?》)
新教育研究院簡介
了解和加入新教育實驗指南
編輯|杜濤|陳東強
新教育實驗,由全國政協常委、副秘書長,民進中央副主席朱永新教授發起的一個民間教育改革行動,全國教育科學「十五」、「十一五」規劃重點課題,中國教育學會「十二五」、「十三五」規劃重點課題。一個以教師成長為起點,以營造書香校園等十大行動為途徑,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。新教育研究院是新教育實驗的管理機構,全面支持、協調和推動新教育工作。本屆院長由全國著名教育專家、特級教師李鎮西博士擔任。(《新教育從哪裡來?到哪裡去?》(《從哪裡來,到哪裡去:新教育實驗本體論——過一種幸福完整的教育生活》))
新教育的主要理念和價值取向是:過一種幸福完整的教育生活;為了一切的人,為了人的一切;讓師生與人類的崇高精神對話;教給學生一生有用的東西;無限相信學生與教師的潛力;強調個性發展,注重特色教育;只要行動就有收穫,只有堅持才有奇蹟。一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史;實現知識、生活與生命的深刻共鳴等等。([守望新教育]視頻連結《理想與行動的力量——中國新教育實驗掠影》《新教育——未來教育的一面旗幟》)
新教育實驗注重四大改變:改變教師的行走方式;改變學生的生存狀態;改變學校的發展模式;改變教育的科研範式。新教育實驗倡導十大行動:營造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養卓越口才,構築理想課堂,建設數碼社區,締造完美教室,研發卓越課程,開展每月一事,家校合作共建。新教育實驗每年圍繞一個行動主題,深入開展實驗研究,已經取得一系列重要成果,出版新教育研究著作一百餘種。([守望新教育]連結《行動就有收穫,堅持才有奇蹟——新教育實驗十大行動學習培訓參考資料》)
新教育的兒童課程即兒童生活方式「晨誦,午讀,暮省」和教師專業發展「吉祥三寶」、締造完美教室等已在全國各地廣為流傳,生根開花結果。(《在行動中研究,在堅守中創新——2018年新教育實驗大事實事掠影》)
新教育實驗自2000年以來,自強不息,勤奮耕耘,不懈努力,新教育研究院已經先後先後在江蘇崑山、張家港、寶應、四川成都、吉林長春、北京清華、山西運城、河北石家莊、浙江蕭山、蒼南、山東臨淄、內蒙鄂爾多斯、江蘇蘇州、四川金堂、山東諸城、南京棲霞、成都武侯等地舉辦了十八屆新教育實驗年度研討會([守望新教育]詳情連結《與美好相約同行——2001-2018新教育實驗歷屆年會掠影(2018版)》);在浙江寧波、江蘇常州、四川武侯、山東日照、河南鄭州、浙江溫州、江蘇海門、福建廈門舉辦了八屆新教育國際高峰論壇(《聆聽窗外聲音,致力本土行動——2011—2018新教育國際高峰論壇掠影》);在四川北川、湖北隨縣、新疆奎屯、甘肅慶陽、安徽霍邱、山西絳縣、河南焦作、浙江蕭山、嘉興、江蘇如東等地舉辦了十次新教育實驗區工作會議;在北京國家圖書館舉辦了三屆全國領讀者大會(改變,從閱讀開始;閱讀,從兒童開始;兒童閱讀,從文學開始——2018年領讀者大會》;在全國各地實驗學校舉辦過數百次的新教育專題研討會和開放周活動。
與此同時,新教育研究院下屬機構新教育研究中心,新閱讀研究所,新家庭教育研究院(新父母研究所),新藝術教育研究院、新科學教育研究所、新評價與考試研究所,新生命教育研究所、新教育網絡師範學院,新教育培訓中心即教師成長學院,新職業教育研究所、新教育發展中心、新教育研學中心、新學年等也應運而生,各顯身手。其中,新教育研究中心各十大行動等重大課題研究、新家庭、新生命、新科學、新藝術研究成果不斷推出;新教育新閱讀研究所研製的《中國人的精神之幼兒、小學、初中、高中、企業家基礎閱讀書目》、學科閱讀研究項目;新教育教師成長學即新教育培訓中心和網絡師範學院的教師培訓公益項目;新教育研學中心「一道研學,一道共讀」項目等等都已經取得許多重要成果,深受社會各界廣泛好評,公益組織熱心參與者遍布全國各地。([守望新教育]詳情連結《改變,從閱讀開始——新教育實驗必讀書目和推薦書目選》)
相信種子,相信歲月。十八年來,新教育人以其務實的探索、公益的情懷,獲得了廣泛的讚譽。它點燃了許多一線教師的教育激情,讓一間間教室面貌一新,讓師生過一種幸福完整的教育生活,被新教育人成為「新教育、行教育、心教育、星教育、幸教育、信教育」,被新聞媒體譽為「新希望工程」,「心靈的教育」,「中國教育改革一道亮麗的風景」,「未來素質教育的一面旗幟」。2014年新教育實驗入圍卡達基金會評選的「世界教育創新獎」十五個項目之一,2015年被中國教育報評為全國教育改革創新特別獎,2017年獲得江蘇省教學成果獎特等獎,2018年獲得國家級教學成果獎一等獎。(《用生命書寫,用行動言說——新教育教師生命敘事集錦》)
經最新統計,全國新教育實驗現有地市級實驗區13個、縣級實驗區142個、實驗學校4148所,共有470多萬師生參與新教育實驗。以行動悄然改變著中國教育,參與者越來越多,影響越來越大,成為推動中國教育改革進程的一支重要的民間力量。(《突破關鍵因子,閃耀素質教育之光》)
了解和加入新教育實驗指南
新教育研究院辦公室
作者|杜濤|陳東強
教育實驗旨在一個以教師成長為起點,以營造書香校園等十大行動為途徑,幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。
隨著新教育實驗的蓬勃發展,目前全國已有142個縣級實驗區,4148多所實驗學校。全國各地越來越多的區域、學校、教師希望加入新教育實驗。為了及時回復各位朋友的關心諮詢,讓大家更加清楚的了解新教育實驗,如何加入新教育實驗,我們在此給您做簡要的說明。(《文化的進步,變革的力量——一個區域如何有效推進新教育實驗?》
一、前期了解
我們在與很多學校的領導以及一些要求參與實驗的個體教師接觸中,了解到他們很多人並不十分了解我們的實驗情況。因此,我們希望這些區域或學校能夠先學習了解,知道我們的實驗是什麼?為什麼?有什麼?怎麼樣?怎麼做?(《新教育實驗十大行動學習培訓參考資料》)
了解的途徑:一是閱讀朱永新的作品、專著、演講、博客、微博;二是閱讀《新教育文庫》——《通識書系》、《新螢火蟲書系》、《蒲公英書系》;三是關注新教育app、(《與黎明共舞,與經典相伴,與美好同行——新教育APP新平臺,天天都有新資源,新教育,天天都有新創造》)官方網站、論壇、微博、微信平臺;四是關注新教育研究中心、網師學院、新父母研究所、新閱讀研究所、新教育基金會等各網絡平臺;五是訂閱新教育研究院《教育 讀寫生活》雜誌;六是關注和加入《守望新教育》微信平臺;七是關注新教育研究院許新海、盧志文、李鎮西、童喜喜等新教育人媒體平臺;八是新教育實驗媒體報導。(《新教育實驗的奧秘何在?新教育之光——《教育》點燃教師以教育家情懷育人的聖火》)
二、實驗考察
1.參加新教育實驗學校、實驗區的開放周現場觀摩
對新教育有了基本的了解後,有意加入的區域。學校和個體老師,可到新教育先進實驗區校觀摩考察學習。新教育研究院和全國各地的新教育實驗區和新教育實驗學校,每年都會舉辦不同形式的對外開放周活動。(《把每一間教室都建成圖書館》)
2、可以到新教育研究院新教育培訓中心、新教育教師成長學院、新教育家園隨校跟班學習培訓考察。(《新教育,在海門大地上穿行——一個區域如何有效推進新教育實驗?》)
3、可以參加新教育各種專題研討會深入了解。
有關新教育開放周及對外觀摩的通知會在教育在線論壇及時公布,歡迎隨時關注新教育各媒體論壇的有關新教育活動信息。(《江蘇如東:新教育意味著什麼?——新教育,給我們前行的力量》)(《新教育,新生命,新北川——來自北川新教育實驗區的報告》)
三、參與加盟
在對新教育實驗的深入了解後,請根據自己區域、學校、個人的實際情況,決定是否願意和能夠參與進行實驗(包括實驗個體教師參與實驗的情況)。
參加新教育實驗的實驗區、校在申請加盟新教育實驗後,必須組織實驗區、校的骨幹教師、校長等到新教育教師成長學院進行培訓;或邀請安排新教育專家組、講師團到實驗區校開展新教育實驗通識和專題培訓。培訓的主要內容是:新教育重要理念、實驗歷程、十大行動、專項課程、推進策略、管理辦法等。(《改變,從我做起——過一種幸福完整的教育生活》)
參與新教育實驗有兩種方法:
一種途徑——
先行動,再正式加盟。
另一種途徑——
先正式申請、加盟,再開展具體的實驗。
採取前一種途徑,可以直接在相關的網絡平臺開始實驗,記錄實驗過程,通報實驗動態,加強互動交流,在此過程中,保持與新教育研究院的密切聯繫;或者在學校默默地實驗,在取得階段性成果後,遞交實驗成果。(《行動是改變命運的根本途徑——只要行動就有收穫,只有堅持才有奇蹟:新教育實驗的十大行動》)
採取後一種途徑,實驗學校的申請審批一般分為兩個階段,即實驗加盟校階段和實驗掛牌校階段;有意向加入新教育實驗的學校,填寫《新教育實驗加盟校實驗申請表》提交新教育研究院課題管理中心備案後,經過研究院審核考察確認,即被視為參與實驗。申請加入的實驗區,需提交正式的申請報告、實驗行動方案等相關材料。(《一個人可以走得很快,一群人才能走得更遠——河北邢臺縣加入新教育實驗資料集》)
新加入新教育實驗區校的加入籤約、授牌儀式,一般在每年7月份第二個雙休日即新教育年會期間舉行。
對於加盟學校,新教育研究院將定期寄發實驗簡報和其它實驗材料,並按規定分別參加實驗的年度會議、實驗區會議,自願選擇參加新教育國際論壇以及各種培訓和研討會等。
新教育研究院根據實驗加盟校的實驗效果和實驗積極性,擇優審批確定為實驗掛牌學校,由新教育研究院免費頒牌,並予以公布。新教育每年將開展多項的評比獎勵活動。(《「穿過生命散發的芬芳」——2018新教育實驗頒獎盛典:榜樣教師、完美教室、卓越課程、 智慧校長、年度人物獲獎名單和頒獎詞》)
加盟的詳細情況及申請表格下載,可與新教育辦公室主任杜濤等聯繫諮詢(聯繫方附後),也可請前往新教育app專欄《新教育實驗區、實驗學校及實驗個體管理規程》和《關於「新教育實驗個體、實驗共同體及實驗區域共同體管理辦法」欄目》了解。(《新教育實驗區校發展指導性評估框架》)(《新教育實驗學校標準(綱要)(徵求意見稿)》)
四、課題申報
新教育研究院、新教育基金會、新教育學術委員會、陶行知新教育研究分會、新教育各專業研究機構,每年都要進行一到兩次實驗課題的子課題申報或招標,歡迎志同道合者積極參與。
五、實驗推進
新教育實驗一項重視行動、重視田野研究的實驗,希望實驗區(校)、教師能夠紮實推進新教育實驗的項目研究,把新教育實驗成為一種文化自覺,成為一種生活方式,同時,做好推廣工作,讓更多的學校與老師加入新教育實驗。(《新教育的精神是什麼?——解讀新教育精神:理想主義、田野意識、合作精神、公益情懷》)
相信歲月,相信種子。我們會一起在新教育的行動中共同成長,改變我們身邊的教育現實,實現我們的教育理想!(《相信種子,相信歲月——新教育的種子之歌》)
聯繫人:
新教育研究院辦公室主任
杜濤 15250107111
新教育培訓中心培訓科長
李兵 13901479592
新教育研究院常務副院長
陳東強 13834710832