部編版三年級語文上冊各課中心思想總結
第一單元
1.《大青樹下的小學》按照上學前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了各民族之間的友愛和團結。
2.《花的學校》是一首節選自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》。他曾獲得諾貝爾文學獎,出版過《飛鳥集》《園丁集》。詩中描寫了孩子在看到六月裡雷電交作、風雨交加之後青草地冒出的花時,就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的活潑、可愛、向上,充滿了兒童情趣。
3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私墊讀書時碰到不懂的問題問老師的事。他明知可能會挨打也要向先生提出問題,體現了孫中山「不懂就要問」的認真學習態度。我們要學習他勤學好問的精神。
《所見》的作者是清代的袁枚,詩人先寫小牧童的動態,後寫小牧童的靜態,把小牧童天真爛漫的形象刻畫得活靈活現。我能寫出這首詩的後兩句:意欲捕鳴蟬 ,忽然閉口立。全詩描寫的事物有:牧童、黃牛、蟬。
第二單元
4.《古詩三首》:
《山行》—表達了詩人對秋天的喜愛之情。
《贈劉景文》—表達詩人勉勵朋友珍惜大好時光,樂觀向上,堅持不懈。
《夜書所見》——抒發了詩人的思鄉之情。
5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》——表達了我對秋天的喜愛,對生活的熱愛。
6.《秋天的雨》一文以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯起來,從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。
7.《聽聽,秋的聲音》一文,作者抓住秋天裡大自然的一些聲響,用詩的語言,展現了秋天景物的美好,讚美了秋天。
第三單元
8. 《賣火柴的小女孩》是一篇童話故事,作者是丹麥作家安徒生。他被稱為「世界童話大王」,主要作品有《醜小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》《海的女兒》,這篇課文講了一個賣火柴的小女孩在大夜凍死街頭的故事,表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的同情以及對統治者的不滿,深刻地揭示了社 會的罪惡。
9.《那一定會很好》中種子生根、發芽,然後發生的變化是:大樹→手推車→椅子→木地板。這粒種子成長的經歷告訴我們,要用樂觀的心態面對生活,要有奉獻精神,做對他人對社會有用的人。
10.《在牛肚子裡旅行》中,紅頭和青頭是非常要好的朋友,它們玩捉迷藏的遊戲,紅頭不小心被大黃牛卷進了肚子裡。青頭不斷鼓勵它,成功地幫助它脫險。它告訴我們遇到危險時,要積極地想辦法,持冷靜才能成功脫險。讓我們體會到青頭為了朋友不顧個人安危的美好品質,同時也懂得了一個科 學小知識:牛有四個胃,吃食物時會反芻。
11.*《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則,克服了自私的心理,從而贏得了螞蟻們的擁護的故事,告訴人們作為領導要大公無私才能贏得人們的尊重。
第四單元
12.《總也倒不了的老屋》講述了一間老屋在每次準備倒下時,因為分別答應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求,給予它們幫助而總也倒不了的故事,讚揚了老屋樂於助人的品質。
13.《胡蘿蔔先生的長鬍子》這篇課文圍繞胡蘿蔔先生和他的長鬍子展開有趣的情節,故事雖然沒有結束,但讓我們知道他的長鬍子幫助了他人。
14.*《小狗學叫》寫這篇童話寫了一隻不會叫的小狗向小公雞、杜鵑學習怎麼叫,但都給自己帶來了麻煩的故事,告訴我們做事不能盲目,要動腦思考,找到自己的位置,做真正的自己。
第五單元
15.《搭船的鳥》文,作者以一個小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認識翠鳥的過程,字裡行間流露出對翠鳥的喜愛之情。
16.《金色的草地》講述了生活在鄉下的兄弟倆經常在草地上玩耍,以及哥哥發現草地顏色的變化及其變化的規律和原因的故事,告訴人們要觀察大自然,感受大自然給人們的生活帶來的無窮的樂趣。表現了他們團結和諧的親情。從作者的身上我學到了仔細觀察、善於思考的品質。
第六單元
17. 《古詩三首》中,《望天門山》一詩的作者是唐代詩人李白。詩的前兩句用鋪敘的方法,描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢,表達了詩人對大自然的熱愛和樂觀豪邁的思想感情;
《飲湖上初晴後雨》一詩抓住西湖時晴時雨的特徵,描繪了西湖在晴天和雨天的不同美景,再用比喻、擬人的修辭手法,生動形象地刻畫了西湖的美麗多嬌,表達了詩人對大自然的熱愛和讚美之情;
《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫寫的,描寫了秋月映照下的洞庭湖的優美景色,表達了詩人對洞庭湖的美景的喜愛、對大自然的熱愛的思想感情。
這三首詩都表達了詩人對大自然的喜愛與讚美。
18.《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風光和豐富的物產,抒發了對祖國大好河山的熱愛和讚美之情。
19.《海濱小城》展現了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風光,抒發了作者對家鄉的熱愛之情。
20.《美麗的小興安嶺》描述了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產,表達了作者對祖國山河的熱愛讚美之情。
第七單元
21.《大自然的聲音》一文中主要為我們介紹了兩位「音樂家」是風、水,和一位「歌手」,是動物。作者運用了擬人和排比的手法為我們描繪了大自然中的各種聲音,我們能從作者優美的文字感受到作者對大自然的熱愛。
22.《父親、樹林和鳥》記敘了父親帶我走過樹林遇見鳥的事,從作者的視角可以感受到「父親」對鳥的了解和喜愛,側面突顯了「父親」愛鳥之情。
23.《帶刺的朋友》一文描寫了一隻可愛的刺蝟,在作者家的院子裡偷棗的事。文章通過作者細緻入微的觀察,描寫了刺蝟偷棗的過程,表現了刺蝟的可愛,文章妙趣橫生,風趣的語言表達出作者對刺蝟的喜愛之情。
第八單元
24.《司馬光》是一篇文言文,通過記敘司馬光小時候砸缸救友的故事,讚頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動腦筋的品質。
25.《掌聲》講述了殘疾女孩英子在同學們熱烈的掌聲中變得開朗、自信的故事,告訴我們在生活中要多給他人一點關愛和鼓勵。
26.《灰雀》講述了列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事,體現了列寧對小男孩的尊重、愛護以及小男孩的誠實和天真。
27. *《手術臺就是陣地》講述的是白求恩大夫在形勢十分危險的情況下,把手術臺當作陣地,忘我地堅持為傷員做手術,表現了白求恩大夫對工作極其負責,對同志極其熱忱的高尚品質,讚揚了白求恩大夫崇高的國際主義精神。