[江蘇新聞]當我們享受著充滿收穫味道、溫馨喜悅的氣氛時，已經悄然來到我們身邊。此時，對孩子，對於老師來說，這學期就要結束了。
把「標配」當作假期來寫，是期待中最重要的內容。評語是對孩子第一學期綜合評價的總結，充滿了對孩子殷殷師生情是家長了解孩子在幼兒園情況的窗口，也是家庭接觸的點睛之筆。為提高教師的寫作能力評語，海安市長江路幼兒園開展了「讓孩子的成長看得見」為主題的評語寫作培訓活動。
見字如面的真相
本次培訓活動由幼兒園高級教師鄭文蘭，「見字如面」主持，是鄭老師對評語的精確總結。她從「評語是什麼」「評語寫給誰」「我的心得」三個方面進行了闡述，她認為要寫評語，她應該在對孩子中有愛，眼睛要明亮，多觀察孩子，走近並走進孩子的世界……
用每一句話表達真情實感
結合多年的工作經驗，鄭老師和參加會議的老師們重點討論了如何寫評語。她對評語提出了一些指導性的建議，如「開始的暱稱富有親切感」「以肯定性評價為主」「先揚後抑」「承前啟後延續發展」「把握個體差異，凸顯個性亮點」。老師認為：鄭認為：「評語雖是短短幾行字，但對家長而言卻字字如金，句句是寶。」她提醒老師在寫評語時，以「一想、二寫、三查」為自我要求，並希望家長能從孩子的評語中讀懂感受到教師的專業精神和個人魅力。
互動互利真情
「大家來找茬」連結將活動推送到高潮，鄭老師與在場老師交流互動。她將與現場教師一起從網際網路上研究評語案例，並邀請三個年級組的老師來找茬。在互動交流中，教師對評語有了更直觀的認識和專業提升。
最後，鄭老師從孩子和家長的角度提出兩個詞來鼓勵你：1，別忘了我們曾經是個孩子，如果是我們自己，你希望老師給你什麼樣的評語？2如果是我的孩子，我希望老師給他寫什麼樣的評語？引起了在場老師的共鳴和思考！
傳道、教導、講真話
餘主任對評語寫作培訓活動表示高度肯定。她提醒老師們：一個好的評語不僅能觸動孩子們的心溫暖的弦，提高他們的自信心，還能使家庭關係更加和諧。寫評語時，請記住「點」「情」「理」「趣」，認真觀察孩子並寫評語。
通過這次培訓活動，老師們表示將用心中的愛，手中的筆，給孩子們的成長留下最好的印象，讓孩子們的成長有目共睹！（王曉娟王翠玉範從瑋）
責任編輯：崔宏林