學校基本情況
海豐縣陸安高級中學可溯源於1918年創辦的陸安師範學校，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，著名校友有中國農民運動的傑出領袖彭湃、中國民俗學之父鍾敬文、抗戰烈士戰地文學開拓者丘東平等。
學校屬汕尾市一級學校，是實行全封閉寄宿式管理的公辦高中學校。學校坐落於蓮花教育園區，交通便利，環境優美，佔地面積14.8萬平方米，辦學規模為3300個學位、66個標準高中教學班。按省一級學校的標準建設，擁有完善的教育教學、運動、生活設施。配套有體育館、遊泳池、陶藝室、傳媒演播室、創客室、錄播室、教師工作房等，優越的辦學條件在汕尾市乃至粵東地區公辦高中學校中屈指可數。
學校現有在校生近2000人，設有39個教學班；現有教職工184人，其中研究生9人，特級教師1人，高級教師15人，一級教師76人。
辦學特色
學校堅持「承百年陸安傳統，揚雁行文化精神」的辦學理念，努力踐行「雁行文化」，以「創建有陸安底蘊、海豐氣派的粵東名校」為辦學願景，聚焦「一主、兩翼、三策略、四團隊、五中心、六基地」，著力打造辦學特色，致力於培養有母校情結、家國情懷、國際視野的現代公民。
堅持「一主兩翼」。即學校以文化科教育為主線，以體藝和科創為兩翼，充分挖掘學生在體藝、科創方面的潛能，促使藝術、傳媒、體育類考生在高考中與普通生齊飛並進，讓科創精神推進學生發展，「一主兩翼」拓寬學生成才之路。
實施「三策略」，一是實施手機統一管理，學生到校後將手機上交班主任統一保管，周末離校時發還，有效控制手機對學生學習、生活等的負面影響，讓學生潛心求學。二是實施主題班會課程化，以社會主義價值觀為著眼點，增強班會課的系統性、針對性，讓學生自導自演，主動參與，實現自我教育，自我發展，提高教育效果。三是實施學生自主管理，德育處組建學生自主管理委員會，以「自我管理、自我教育、自我服務」為宗旨，每天開展自主管理活動，內容包括早讀、衛生儀表、紀律、陽光體育、新聞聯播、宿霧等，有效優化學風、班風和校風。
打造「四團隊」，即組建高一、高二、高三、後勤管理團隊，每個團隊由一名副校長負責，配備四位行政幹部。推行行政管理「雙軌運行機制」和「一崗雙責」模式，實行扁平化和精細化相結合的管理模式，凸顯管理特色和成效。
建設「五中心」，即學校創建體育發展中心、藝術發展中心、信息科創發展中心、大閱讀發展中心、課題課程發展中心。體育、藝術、科創、閱讀四大中心致力於開發第二課堂活動，指導社團活動。學校現有漫畫、陶藝、書法、舞蹈、詠春拳、器樂、文學社等二十多個社團，社團由學生自我管理，自主活動。舉辦校性文體競賽、科技節等活動，為學生搭建施展才華的平臺，讓學生成長成才。課題課程發展中心以課題研究為引領，大力推進省、市、縣級課題研究，以教科研推動教師專業發展，大膽探索課堂教學改革的新理念、新模式、新結構、新內容和新方法，切實提高課堂教學效率。
推進「六基地」。2018年學校先後被授於廣東省基礎教育科研實驗基地學校、廣東省信息化中心學校、廣東省足球基地學校，廣州隱舍鄉賢幫扶基地學校、海豐縣首批高中歷史學科教研基地、海豐縣首批高中地理學科教研基地等稱號，這是上級教育部門和社會對學校辦學成效的肯定，更是全體陸安人砥礪前行的動力。學校將以「六個基地學校」建設為強大推力，促進學校可持續發展。
辦學成效
高考成績喜人：學校教育加工能力突出，實施精準輔導，2013以來，每年本科以上完成率均居海豐縣前列，連續六年榮獲海豐縣高考優勝單位或高考達標單位。
教科研碩果纍纍：近三年，學校申報的課題已結題的有50個；近二年獲立項正在開展研究的有32個，其中，省教育廳科研處「十二五」規劃課題1個和「十三五」規劃課題3個、省教育研究院課題1個。課題成果獲市特等獎的1個，獲縣一等獎的2個，省級小課題獲獎6個。在教育教學論文評選中，獲市一等獎以上31人次、縣一等獎36人次、其它獎級248人次；在市級以上刊物發表教育教學論文的有16人次。在優質課例評比中，獲省二等獎1個，縣特等獎3個、一等獎6個，其它獎級20個。2018年初，地理科組被評為「廣東省中學地理學科優秀教研組」。
師生風採盡顯：近年來，我校教師被評為省南粵優秀教師3人次，市優秀教師（校長、班主任、教壇新星）16人次，市學科帶頭人5人次；縣優秀教師（班主任）24人次，縣學科帶頭人15人次。學生在各類比賽中獲國家級二等獎4人次，省級一等獎6人次、二等獎7人次、三等獎15人次，市、縣一等獎21人次。另外，還有多人獲省、市優秀指導教師。