一、注重「第一形象」
一個老師每天要閱好幾百份的卷子，這就要求他們需要較快的閱卷速度才能完成閱卷任務。面對如此快的改卷速度，考生在答題時就要有技巧，儘可能在一開始就博得閱卷老師的好感。
首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果出現書寫模糊，塗改多處，字跡難以辨認的情況，給老師的第一印象分就不好。
其次，概念準確，敘述簡明，讓老師能一看就懂。這也是為什麼建議大家多用短句，少用長句的原因，此外答題也應該條理分明，緊扣踩分點，讓閱卷老師迅速找到關鍵詞。
二、標題和開頭要出彩
很多老師評卷會依靠第一印象，在論說文中，閱卷老師都會重點看開頭，中間看每一段的段首句，結尾看一下就結束了。所以說第一印象直接影響到整體成績。雖然老師也會力求公正，但是第一印象的影響仍然是很重要的。
▼對策：標題、開頭很重要，答題要有特色
這一點在論說文上體現的尤為明顯。一個漂亮且扣題的標題可能就直接代表了你這篇作文的立意，論證有效性分析的題目建議寫質疑式，比如：大學生就業不難嗎?不建議寫大學生就業是否困難這樣的標題。
三、緊扣採分點
論證有效性分析的參考答案裡通常會有一句話是這麼說的：如果考生的論證過程出現的謬誤沒有在參考答案中出現的，只要言之有理即可。
大家千萬不要中了他們的陷阱！評卷人員是根據正確答案提煉出的關鍵詞來判卷的，所以對照關鍵詞評卷人就只看答對的部分了。而對於在正確答案中沒有出現過的，評卷人員基本上是會直接略過的。這是標準化考試閱卷規則很重要的一個特點。所以一定要規避要害，回答重點。
▼對策：抓住要害，回答重點
在寫論證有效性分析的時候一定要先把自己確定是謬誤的地方列出來，選擇其中比較容易論證的點去進行論證。
這樣不僅能夠契合評卷人員的評閱習慣，也可以在寫作過程中節省一點時間，畢竟管綜時間很寶貴的!
四、注意字數、用詞和標點規範
控制字數是寫作應試中很重要的一個技巧，除了首段和尾段，論證有效性應控制在每段6~7行，用首先、其次、再次、最後連接詞，每段不超過8行；論說文每段不超過10行;這樣合理的字數安排既對文章結構有益，也能在一定程度上防止答不完卷子的情況。
規範是標準答案權威性、公正性的具體體現。尤其是論說文，評卷人員只看你是否論證過程是否完整，立意是否深刻，行文是否流暢，做到這幾點，相信分數不會太低。
▼對策：規範用語，認真答題
在平常的複習過程就要養成規範用語、規範表達的習慣，在答題時儘量從客觀角度論述，不要有太濃重的個人色彩或者用大白話。尤其是聯繫實際類型的題目，決不能簡單理解會「隨便說說」，那樣是會吃大虧的。
聲明：文章內容整理自網絡，不涉及商業盈利目的，如有侵權請及時聯繫刪除