日本著名教育家木村久一在其風靡世界的著作《早期教育與天才》中寫道：「每一個孩子都是父母的影子……父母的言行舉止時刻影響著孩子，才德兼備的孩子必定有更了不起的父母。」
在點點英語的學習過程中，通過我們眾多學員的學習實踐和家長的分享交流，我們整理了一些非常有效的幫助孩子學好點點英語的方式方法，供家長們學習參考使用。
有些孩子年齡還小
在養成習慣前不具備自主學習能力
智慧的家長會用陪伴來給孩子支持
必要時，不妨幫孩子闖一把
最初的陪伴是為了能儘早放手
有時用一些小技巧以退為進
可以為孩子闖關提供更多動力
在開始闖關初期
獎勵往往能給孩子推動力
當孩子取得進步時
家長應該根據孩子的進步及時表揚
對他努力的成果進行肯定
孩子會覺得自己深受重視
也充滿了成就感
學習會形成良性循環
同時不妨發揚民主精神
跟孩子一起制定獎勵計劃
只要家長說到做到
孩子也會說到做到
學習習慣的形成
需要引導，更需要堅持
點點英語每天學習任務量一目了然
保證每天闖關10關即可
在規則面前
最好不要有太多例外
養成遵守規則的習慣
一定會收益良多的
學習畢竟是自己的事情
不能總是依賴父母
關鍵時候，家長要及時的放手
給孩子自我成長和發揮的空間
能培養孩子為自己負責的能力
同時幫助孩子養成主動學習的習慣
言傳不如身教
智慧的家長都明白
最好的教育方式就是以身作則
孩子能堅持闖關
很大程度上得益於家長堅持的態度
以及默默的支持
皮革馬利翁效應
遠古時候，賽普勒斯王子皮格馬利翁喜愛雕塑。一天，他成功塑造了一個美女的形象，愛不釋手，每天以深情的眼光觀賞不止。看著看著，美女竟活了。
皮格馬利翁效應其實體現的就是暗示的力量。皮格馬利翁效應在孩子成長教育中表現得非常明顯。對一個人傳遞積極的期望，就會使他進步得更快，發展的更好。
對應孩子來說，由於年齡比較小，心理也比較幼稚，所以他們最強烈的需求和最本質的渴望就是得到別認的稱讚，尤其是來自父母的鼓勵。越得到鼓勵和肯定，就越獲得一種積極向上的動力，並盡力達成對法的期待。
在點點英語的學習過程中，家長和我們老師對孩子學習堅持道路上的鼓勵和誇獎是非常重要的，具體怎麼鼓勵呢？接下來給大家分享最有效實用的方法。
誇獎的價值會隨時間而遞減，所以誇獎一定要及時。當孩子取得進步時，一定要第一時間誇獎孩子，最好能跟孩子一起慶祝成功。
這樣才能將誇獎的效果最大化，班級微信群是一個交流分享的平臺。同時也是一個展示曬娃的平臺，是誇獎自家孩子的好地方，可以讓孩子受到來自更多人的鼓勵和關注。
絕對不能敷衍，這就意味著要注重細節，誇獎時的語氣和語調以及表達方式都十分重要。孩子喜歡點點英語老師的鼓勵，正是因為細節吸引他們。
當老師的鼓勵成為一種習慣，還會讓孩子惦記。每一次誇獎都在為孩子的學習鼓勁，孩子從小生活在一個受鼓舞的環境中也會養成鼓勵他人的習慣。
了解孩子心理，陪伴為主、鼓勵肯定做輔助
由於孩子是0基礎，完全接觸一個陌生的語言環境，聽不懂是非常正常的情況。就如同人走入了一個黑暗的山洞裡，看不到光明，內心會有一絲的恐懼。
這個時候，需要家長的耐心引導和鼓勵。建議0基礎的孩子，前期40關的內容，家長和孩子一起來完成闖關。甚至孩子闖過的關卡，可以重新嘗試闖關，刷新闖關分數，讓孩子感受到自己的進步和成長，此時要及時給予孩子進步的鼓勵、肯定和讚美。