北京、深圳幼師健康讀書生活方式養成記，書香幼兒園閱讀伴成長

幼兒園教師健康讀書生活方式養成記，3個問答

（一）為什麼要讀書？

用傳統的話來說，讀書可以獲得知識，知識可以改變命運，所以就！

讀書是人類進步的階梯，而我，現在在想著，如何乘坐電梯！

我想，尊敬的各位幼兒園園長、幼師和家長朋友，您大概也會這樣想吧。

宋朝有位皇帝趙恆，說得再直白不過了：

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高樓，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。

嘖嘖，讀書的好處太多了，票子、房子、車子、妻子、孩子，五子登科，齊活兒！

且慢，讀書的好處遠遠不止呢：

結交良師益友；

拓寬人生視野；

打發無聊時光；

而且，而且可以延緩衰老。

琅琅讀書的話，還可以疏肝理氣，增加肺活量。

「人皆知有用之用，而莫不知無用之用也。」

除了功利性讀書之外，讀書更有非功利性的價值。

陶冶情操，安身立命，孔顏樂道。

讀書，就好像推開了一扇門，

就好像打開了一個全新的世界……

噓，請安靜，

讓我們懷抱一份敬畏，走進去……

（二）讀什麼書？

我曾經前往某個學校講課，那個學校門口附近有一家學生書店。

我去的時間還早，就去這家書店逛一逛。

在正對門口的書架上，赫然放著一本大部頭的書籍，我隨手翻了翻，裡面誨淫誨盜，價值觀混亂，正是那時候比較流行的所謂「黑道小說」。

那些學生，讀了這樣的書，頭腦裡會怎麼想？

就是我們的幼兒園園長、幼師和家長朋友，一個成年人經常讀這樣書籍的話，思想又會怎麼樣呢？

好的書籍是良師益友，不好的書籍呢？

壞的乃至惡毒的書籍呢？

我想，那就是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇吧。

壞書毒書會助紂為虐，

壞書毒書會趁火打劫，

壞書毒書會顛倒黑白，

壞書毒書會拉低你的生活質量。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，這是說的正能量的書籍，好書、寶貝書。

對於我們幼兒園的教師來說，果雪兒認為，有四種書值得推薦：

第一種，是專業類書籍。

比如，學前教育學、幼兒生理及心理學、中國傳統啟蒙教育等書籍，這些都與我們的幼教專業密切相關，是我們工作中的好幫手。

第二種，是生活類書籍。

比如，談婚論嫁、妊娠及育兒、夫妻相處、婆媳關係等書籍，這些都是我們大多數幼師生活的一部分，是我們生活中的好夥伴。

第三種，是國學經典類書籍。

我國著名學者金克木有一篇文章《書讀完了》，裡面有這樣一句：「我只能讀中國書，都讀完了，沒得讀了。」

一個人，怎麼都讀完所有的中國書了呢？

中國書，怎麼會就沒得讀了呢？

原來，金克木說的是中國的經典書籍，那些最高的元典性書籍，也就那麼幾十種；一個人在有生之年，是完全可以讀得完的。

果雪兒認為，國學經典蘊含著中國道德文化，堪稱中華民族可以移動的祖國。

幼兒園的小朋友，耳濡目染一些啟蒙經典，會在他的內心播下中華文化的種子。

同樣的，作為中國特色幼兒園的幼師，如果經常閱讀，乃至誦讀一些國學經典，是非常重要的。

第四種，是有益而無害的閒書。

比如喜歡讀詩歌的幼師，喜歡小說的幼師，喜歡散文乃至戲劇的幼師，都可以根據自己的喜好，選擇性閱讀。

（三）怎麼讀？

接下來，果雪兒給出如何讀書的幾個參考：

第一，在讀書的時間方面，要把碎片化閱讀與系統性閱讀結合起來。

畢竟，幼兒園的工作本身就非常繁瑣，費力耗時，廣大幼師朋友很少有大把時間用來讀書了。

把碎片化閱讀與系統性閱讀結合起來，指的就是要充分利用並搭配好工作日的晚間時間、周末時間以及寒暑假時間。

第二，在讀書的形式方面，要把網絡閱讀與傳統紙媒閱讀結合起來。

比較，現在網絡便利而發達。一般來說，碎片化時間適合用來網絡閱讀，完整性時間適合用來紙媒閱讀。

第三，在讀書的方法方面，要把精讀與泛讀結合起來。

有些書需要泛泛而讀，蜻蜓點水，了解性閱讀；有的書需要精讀、反覆讀，深度閱讀，理解性閱讀。

第四，在讀書的來源方面，有時候需要古今結合、中外結合。

尤其是專業性讀書時候，需要全面的考量，系統的把握，整體的認知，觸類旁通，以形成更進一步的專業化素養。

第五，在讀書的價值方面，要儘量與身邊人、身邊事以及自己結合起來。

學以致用，堅持問題導向，堅持用「實」主義。

第六，在讀書的安全保障方面，要注意保護眼睛，勞逸結合。

在現代生活中，無處不在的光、聲、電的環境裡面，健康地讀書也是馬虎不得的。