大讚|中小學教材必須體現黨和國家意志,有的教材由國家統編

2020-12-17 校園心文

近日，教育部印發《中小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》和《普通高等學校教材管理辦法》，明確中小學教材必須體現黨和國家意志。思想政治（道德與法治）、語文、歷史課程教材，以及其他意識形態屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內容的教材，實行國家統一編寫、統一審核、統一使用。國家實行中小學教材審定製度，未經審定的教材，不得出版、選用。

【傾聽心聲】

網友一

教育要從娃娃抓起，國家的希望寄托在他門身上。先教他們如何做人，再教他們的知識本領。別再讓他們把「明星」做為崇拜偶像了。這些年社會上的「汙泥濁水」把青少年毒害的不輕。該管管了。

網友二

「思想政治（道德與法治）、語文、歷史課程教材，以及其他意識形態屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內容的教材，實行國家統一編寫、統一審核、統一使用。」支持!!全國各地一致性的執行。

網友三

歷史和語文一定要真實，客觀，詳細。支持加強思想教育，培養品德高尚，正確的世界觀，價值觀是育人的目的

網友四

尊重歷史，以史為鑑，五千年歷史是中華民族共同鑄就，一個反思的民族才不會迷航！

網友五

愛國愛家是中華民族的傳統！就該從娃娃抓起。

網友六

學科應該回歸本源。語文以博大精深的中華傳統文化為核心，歷史是鏡子，應該客觀。

相關焦點

  • 使用統編教材是黨和政府的重大決策
    全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材實施方案政策解讀——使用統編教材是黨和政府的重大決策習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。教材建設是國家事權。
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 聚焦 | 烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
    我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。問3.國家關於內蒙古自治區使用三科統編教材有明確要求嗎？答有。
  • 使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁
    使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁艾北疆作為統一多民族國家，在民族語言授課學校推進國家統編教材的使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署使用國家統編教材是促進各民族交往交流的橋梁紐帶，而並非是隔離民族情感和團結的一道無形的牆。使用統編教材合乎理。教材是課程的載體，教學的依據。對於基礎教育階段而言，教材的作用不言而喻。尤其在國家統一部署、編寫和審定下，在全國範圍內統一出版、使用的統編教材，直接關乎黨和國家教育目的、方針、政策的落實以及學校人才培養的規格、標準。
  • 關於推行國家統編教材，人大代表、政協委員這樣說
    今年秋季起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課，這一新的教材教學，在社會上引起廣泛熱議。9月5日，全國人大代表、自治區人大代表和興安盟政協委員暢談他們的感受。
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」 (第一期)
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」第一期
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 使用國家統編教材有利於青少年高素質成長——自治區社科院專家學者解讀推行國家統編教材的重要意義
    今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課。這是黨中央作出的關於加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。推行國家統編教材有何重要意義？如何貫徹落實好這一重大決策部署？
  • 【鑄牢中華民族共同體意識】使用國家統編教材是促進民族交流和...
    使用國家統編教材是促進 民族交流和團結的重要橋梁□艾北疆作為統一多民族國家，在民族語言授課學校推進國家統編教材的使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署使用國家統編教材是促進各民族交往交流的橋梁紐帶，而並非是隔離民族情感和團結的一道無形的牆。 使用統編教材合乎理。教材是課程的載體，教學的依據。對於基礎教育階段而言，教材的作用不言而喻。尤其在國家統一部署、編寫和審定下，在全國範圍內統一出版、使用的統編教材，直接關乎黨和國家教育目的、方針、政策的落實以及學校人才培養的規格、標準。
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 【民族團結進步】使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁
    艾北疆作為統一多民族國家，在民族語言授課學校推進國家統編教材的使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署，是鑄牢中華民族共同體意識的關鍵步驟。使用國家統編教材是促進各民族交往交流的橋梁紐帶，而並非是隔離民族情感和團結的一道無形的牆。使用統編教材合乎理。教材是課程的載體，教學的依據。對於基礎教育階段而言，教材的作用不言而喻。尤其在國家統一部署、編寫和審定下，在全國範圍內統一出版、使用的統編教材，直接關乎黨和國家教育目的、方針、政策的落實以及學校人才培養的規格、標準。
  • 統編教材是新時代的必然要求
    統編教材建設適應了我國社會主義公有制發展的客觀需要，堅持了政治思想性這一首要原則以及教材編寫質量和水平提升這一核心任務。統編教材，也稱「部編教材」「通用教材」，指在一個課程標準或教學大綱指導下，由國家和政府統一組織編寫和審定、全國統一出版和使用的教材。
  • 【重要】全了,關於國家統編教材政策都在這裡
    2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
  • 內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」第一期、第二期
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
    我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。3 國家關於內蒙古自治區使用三科統編教材有明確要求嗎？
  • 「鑄牢中華民族共同體意識」使用國家統編教材是促進民族交流和...
    使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁艾北疆作為統一多民族國家，在民族語言授課學校推進國家統編教材的使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署，使用國家統編教材是促進各民族交往交流的橋梁紐帶，而並非是隔離民族情感和團結的一道無形的牆。使用統編教材合乎理。教材是課程的載體，教學的依據。對於基礎教育階段而言，教材的作用不言而喻。尤其在國家統一部署、編寫和審定下，在全國範圍內統一出版、使用的統編教材，直接關乎黨和國家教育目的、方針、政策的落實以及學校人才培養的規格、標準。
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」——第一期（蒙漢文）
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。
  • 使用國家統編教材 推進民族認同教育
    中華民族是56個民族組成的大家庭，民族團結是中華民族的最高利益，是各族人民的生命線，也是國家的生命線。認同是團結的前提，沒有認同就沒有團結；認同是團結的根基，沒有認同，團結就是無本之末。加強民族認同，促進民族團結，關鍵在於開展好民族認同教育，構建各民族共有精神家園。
  • 【問答】錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
    2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調「要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質」。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。