前幾年有幸讀到吳軍博士的《數學之美》這本書，也讓我真正能懂得數學，原來數學還可以這麼去理解，同時也給予我很多在育兒上的啟發和經驗。讓我在教導孩子的時候不再為枯燥而煩躁的數字困擾，也讓一年級的兒子迷上數學，成為他最喜歡的學科。每次回家數學都是在課堂上提前完成，並且還喜歡纏上我討論一些高年級的數學問題。
如何教導三歲左右的孩子學習數學，這成為很多家長同時疑惑的問題，孩子太小直接讓孩子死記硬背阿拉伯數字會讓孩子產生厭學情緒。同時會壓制孩子的數學興趣，如果你發現孩子三歲左右喜歡倒弄玩具，那麼數學之旅就可以從這裡入手。
老羅孩子三歲的時候最喜歡玩的就是玩具，各種樂高積木、模仿、小汽車等等弄得滿家都是，有一天實在受不了這些玩具我就把玩具全部藏起來。小傢伙發現玩具不見以後大哭大鬧一直鬧情緒，我問他上面不見了，他說玩具不見了。問他玩具時，他能一樣一樣地給我說出來。讓我想起給兒子啟蒙一下數字概念，於是把一箱子玩具拿出來。陪同兒子一起開始玩，在玩的過程中用數字123給孩子重複地說，才一個小時孩子居然知道了從一到十得對應數字。
孩子學習數字最簡單的方法就是讓孩子明白對應數字，如吃飯的時候拿碗筷，與孩子一起發現家裡的椅子多少，電視的按鈕多少等等。經過一段時間孩子就能很清楚地知道幾代表幾了，同時可以與孩子一起湊物品，把合在一起是多少，分開後是多少讓孩子明白。初步給孩子大腦裡種上加減意識，但是注意不要強迫孩子強制學習。等孩子對10以內的數字玩熟悉以後就可以誘導孩子鍛鍊邏輯思維了。
數字華容道是兒子最初接觸到的數字遊戲，也是老羅精心策劃的陷阱。還記得那時孩子明白一到10的數字含義後，有一天老羅從淘寶上買來數字華容道一個人坐在沙發上倒弄。一會小傢伙就開始注意到我手上的玩具，跑過來坐在旁邊看起來。我也裝作不在意，就一個人邊說數字邊玩。才過幾分鐘孩子就受不了啦，要玩我手上的玩具。我就問他認識上面的數字嗎？答案肯定是不認識，於是順利掉進坑裡。從一到十五的學習才玩了兩小時就全部弄懂，在我的陪伴下他逐漸喜歡上數字華容道，有時拼不出來他就直接拿起來擺放，我就會嘲笑他。小傢伙好勝心的驅使下就更加發力，一個星期後就能很快地拼出，並且能用很多種方法。
數字華容道，磁力模仿等。都可以很好的鍛鍊孩子的大腦思維能力以及動手能力，特別是三歲左右的孩子，這段時間給孩子一款沉迷不傷眼的玩具可以快速的開發孩子大腦，空間思維能力與大腦都能得到很大的鍛鍊。
在孩子初步弄懂數字後，有條件的家長可以給孩子購買（邏輯狗）與孩子一起玩，同時還買一本數學之美來自己看，裡面很多關於數學起源以及孩子長大後對數學方面的指導都可以起到很大的作用。例如：阿拉伯數字其實並不是阿拉伯人發明的，數字零是印度人發明的，因為他們有瑜伽一切是空就代表零。因此為數學帶來了很大的進步，我們中國人是十進位，而德國用的是二十進位。他們數數連腳趾頭一起數，發展到現在變成了二十進位。
培養孩子數學邏輯可以從生活中方方面面入手，並不是一定等到孩子讀書後才慢慢教導，先給孩子埋上一顆數學的種子後，等到他學校雨水的澆灌他能很快茁壯成長。
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