超明星導師團坐陣!浙大首開「期刊論文寫作與學術報告」課,你與...

2020-12-14 浙江大學

看到別的90後以一作身份

在Nature、Science等國際頂尖

期刊雜誌發文

你是否只有羨慕的份？

看到學術大牛作主旨報告

在頂尖會議的演講臺上侃侃而談

你是否總是覺得難以望其項背？

現在，好消息來了！

從2018年冬學期開始

浙江大學將首次開設學術英文公共選修課

英文期刊論文寫作與學術報告

Understanding Publication and Presentation

（簡稱UPP）

系統介紹Nature，Science，Cell和PNAS等

世界頂尖期刊的專業特色與行文特徵

主要通過導師團大講堂的形式

配合以小組討論、報告訓練的教學方式

提升學生的學術寫作與學術報告能力

增強研究生群體的國際顯示度和國際競爭力

鼓勵同學們堅定地走在科研的道路上

為了向同學們更好地闡釋

什麼樣的英文才是好英文

課程團隊特地邀請到來自高分子科學、

神經科學、基礎醫學、化學工程、

材料科學、農學、生命科學等學科

超明星交叉學科導師團坐陣

實力詮釋「學科有界，科學無界」

高超：高分子科學與工程學系教授、博士生導師。主要從事石墨烯化學與組裝等方面的研究。在Sci. Adv.，Nat. Commun.，Adv. Mater.，Acc. Chem. Res.等期刊發表SCI收錄文章180餘篇，他引10000餘次。共同主編Wiley出版的英文專著1本，為英文專著撰寫6個章節，已授權中國發明專利46項，擔任Nano-Micro Lett.、《中國科學：化學》《功能高分子學報》期刊編委，中國能源學會專家委員會委員。

胡海嵐：浙江大學求是高等研究院、醫學院雙聘教授，博士生導師，浙江大學神經科學中心執行主任。主持中國科學院「百人計劃」(終期評估優秀)、國家傑出青年科學基金等多個項目，在Science，Nature，Cell，Nature Neuroscience等期刊發表多篇論文。

歐陽宏偉：醫學院教授、博士生導師。長期從事幹細胞與骨、軟骨、肌腱組織的再生研究，先後獲批國家級、省部級科研項目近20項。近年來以通訊作者在生物學、工程學及醫學等五個領域的主流期刊發表SCI論文80篇，發表論文總他引用4283次，H指數39。

邢華斌：化學工程與生物工程學院教授、博士生導師。發表SCI論文100餘篇，其中以通訊作者在Science, Chem. Soc. Rev, Adv. Mater.等期刊上發表論文50餘篇，申請中國發明專利五十餘項，授權三十餘項，其中多項已實現產業化應用。主持或完成國家省部級項目、重大企業合作課題20餘項。

餘倩：材料科學與工程學院博士生導師。主要研究方向為微納尺度材料變形特徵及其尺寸效應、材料力學性能的原位電鏡表徵、極端環境下材料力學性能的表徵和變形機理研究。相關論文以第一作者的形式發表在Science，Nature，PNAS等國際知名期刊。在國際會議以及國際知名高校做學術邀請報告（MRS，TMS等）近30次。

張明方：農業與生物技術學院教授、博士生導師，浙江大學求是特聘教授。主要從事蔬菜作物種質創新與分子育種，先後以通訊作者在國際頂級遺傳學雜誌Nature Genetics以及Molecular Plant , Molecular Breeding等國際著名雜誌發表論文60餘篇，選育審（認）定瓜類蔬菜新品種8個，獲國家發明專利9項，以主要完成人之一獲國家級和省部級科技進步獎3項。

朱永群：浙江大學生命科學研究院教授、博士生導師。主要研究細菌與宿主免疫相互作用分子機制以及結構基礎。相關的研究成果以通訊作者發表在Science, Nature Structural & Molecular Biology, PNAS, PLOS Pathogens, JBC, Cellular Microbiology等國際著名學術期刊上。

而課程內容的豐富程度

也超出我們以往對寫作課的認知

在為期8周的課程中

每位超明星導師

都會為同學們帶來一期主題分享

此外，課程團隊的教師

外語學院教授、博士生導師、心理學博士梁君英

外語學院教師、浙江大學百人計劃人才

Matthew Reeve

外語學院教師、浙江大學百人計劃人才

Kevin Tang

還將帶領學生開展一系列文獻閱讀、

學術報告等實踐環節

「我在走訪學校各大實驗室的過程中

導師團的老師們都有一個共識

其實我們學校很多項研究都已經到了CNS的水平

但是大家還沒有這樣的意識

或還沒有足夠的信心去投稿

因此，這門課還想分享給同學們

『雙一流』建設的一流意識

想告訴同學們要帶著問題來上課

擁有堅持不懈的勇氣

堅定地在科研之路上走下去」

梁君英說

事實上，這不僅是同學們

第一次在一堂課上聽到七位大牛老師授課

也是浙江大學自第十四次黨代會以來

在打造世界一流的研究生教育

推進科教融合的一次創新性嘗試

體現出了其他課程所不具備的

三大特點

1

普惠式

課程不以精耕細作的小班化模式開課

而是以大講堂的形式開展

因為頂尖學術期刊不是說發就能發

學生們需要在相互交流和思維的碰撞中

積累起對科學的熱愛

2

開放式

課程不僅面向全校研究生

更歡迎剛加盟浙大的青年教師前來聽課

師生攜手

在國際交流、科教融合、交叉培養上

進一步形成特色

3

交互式

課程提供充足的互動交流空間

教授們在分享自己的研究、

論文發表過程的同時

也需要及時回答聽課者們的提問

更令人感到意外的是

這門課程明確要

強化過程、弱化評估

不以上交一篇論文作為簡單的課程考評

而是需要同學們

圍繞「科學900秒」

提交一份15分鐘的學術報告視頻

如果有自己成熟論文的

就可以介紹自己的論文

如果是剛入學的萌新

可以報告別人的論文

老師則會從視頻中考察聽課者的語言與邏輯

小貼士

是不是有一點點心動的感覺？

那接下來的這份小貼士可要收好了~

即日起至11月30日上午11:00

選課系統開放

大家可以開始選課啦！

32學時，2個學分，230個上課名額

也許你和CNS等頂尖期刊

只隔著一個它！

文字作者：周亦穎 | 柯溢能

封面製圖：杜松子

部分圖片來源於網絡

教授個人介紹來源於浙江大學教師個人主頁

今日編輯：芷凌

責任編輯：李靈

相關焦點

  • 期刊論文寫作秘笈與學術職業生涯規劃
    對於想要升職加薪的同學來說，非名校畢業的你想要跟隨別人一起評選職稱，一篇期刊論文便是你所學專業知識和學術邏輯思維的集中體現，補缺你的學歷短板，讓你在眾多報名者裡脫穎而出。光是知道期刊論文的重要性是不夠的，還必須掌握期刊論文寫作技巧，因為掌握正確的期刊論文寫作技巧能提升論文寫作能力。
  • 浙大博士生在國際頂級學術期刊發數學論文
    浙江在線08月01日訊日前，浙江大學數學科學研究中心博士生徐浩收到《美國科學院院刊》責任編輯發來的郵件，稱他在導師劉克峰教授指導下完成的論文《曲線模空間相交數的新結果》已被該期刊錄用。徐浩告訴記者，昨天下午，他已將論文的「版權申明確認書」寄往美國。
  • 第十期人文社科核心期刊論文寫作與發表訓練營
    首先，所有通過助教審核報名專業條件繳費後的學員，免費贈送「超3000分鐘時長課程學習視頻」，在上課前自學觀看了解學術期刊寫作投稿基本知識理論。5）「超3000分鐘時長課程學習視頻」：提供論文寫作與發表系統課程，講解核心論文寫作與發表基本知識與技巧。
  • 明日漲價:第15期人文社科核心期刊論文寫作與發表訓練營
    開設課程有《學術研究與文獻》《文獻閱讀》等，了解研究者的文獻檢索誤區，經驗豐富，方法獨到。謝老師更是學術中國的王牌明星講師，多次在學術中國開設課程。6）王卓老師，教育技術專業博士，助理教授，碩士研究生導師。研究興趣為教育技術在課堂教學、教師職業發展中的運用、移動學習、二語習得等。
  • 研修通知 | 國際期刊學術論文寫作與發表研修班
    教師的科研能力與素養是個人發展的重要方面，長期以來，國內高校外語教師一直將目光聚焦於國內期刊論文發表，而忽略了國際期刊，一方面，這導致教師學術發展與學術影響領域受限，另一方面，我國高校外語教師群體數量龐大，中文核心期刊數量有限，科研競爭壓力大，很多老師苦於無法找到高質量論文發表的突破口。
  • 期刊學術論文寫作及投稿應遵循的基本步驟
    在醫刊彙編譯看來，期刊學術論文寫作及投稿應遵循八個步驟，即：確定選題，收集資料，擬定提綱，撰寫初稿，反覆修改，審閱定稿，定向投稿，諮詢稿件處理情況。這是學術論文寫作比較關鍵的一步，必須認真對待，因為選題是否恰當，直接關係到論文寫作的成敗。通常情況下，擬寫學術論文題名的基本要求是：具體準確、簡潔精煉、新穎醒目、限定恰當(外延和內涵的限定恰如其分)。二、收集梳理資料。對於學術論文的寫作而言，資料的收集和梳理不僅是論文寫作成敗的基礎，還能反映出作者的學術閱讀範圍和科研分析能力。
  • 學術期刊編輯視角中的論文寫作
    從學術期刊編輯的視角看，論文的寫作應在選題、作者簡介、摘要、參考文獻和語言等方面狠下工夫。
  • 高質量期刊論文寫作的「秘籍」都在這了!
    手把手教你發到SSCI/SCI高水平學術期刊課程簡介：國際期刊審稿人教你找到好的選題與研究方向；帶你了解熟悉外文期刊的寫作和投稿流程長期從事學術期刊工作，對科技論文寫作有系統、深入的研究，出版科技論文、SCI論文寫作相關著作十餘部。原價：¥99半價：¥49.5
  • 論文發網站可等同發核心期刊是中國大學學術貧瘠的恥辱,不思進取
    何為學術期刊，就是用來少部分精英學者，科學界在不受外界幹擾下，用來交流和學習用的，不是用來宣傳或搏擊普通民眾點擊率的期刊作品。如果大學教授、科學家都為了博點擊率吸引眼球，成為標題黨以評上優秀論文上學術期刊，跟大量的自媒體作者有何不一樣。何必坐在大學裡搞學問、搞研究浪費納稅人的錢。
  • SCI論文寫作利器——學術短語庫推薦
    學術寫作與日常寫作的不同之處在於，一般寫作中使用的大多數詞彙和術語，如果用在研究論文中，會被認為太口語化。學術寫作的基本要求是在寫作中使用正式語言。正式語言的定義為同行們在該專業領域中廣泛使用且被廣泛接受的科學術語和短語。
  • 國際學術期刊論文寫作的步驟解讀
    一篇學術論文主要由title，abstract (key words)，introduction，result and discussion，conclusion順序組成，但是在國際期刊論文寫作的過程中，按照以下易智編譯說明的步驟進行寫作，往往更加有效。
  • 閱讀學術期刊可以從中學習論文寫作方法
    學術期刊是一種經過同行評審的期刊，發表在學術期刊上的文章通常涉及特定的學科。學術期刊展示了研究領域的成果，並起到了公示的作用，其內容主要以原創研究、綜述文章、書評等形式的文章為主。對於大多數基層科技工作者而言，學術論文寫作難，發表更難，這是他們比較苦惱的問題之一。
  • 從學術期刊中尋找論文寫作選題的竅門
    學術論文寫作難，發表更難，這是當前大多數基層科研工作者深感苦惱的問題之一，主要表現在不了解寫作信息、不知如何選題或選題缺乏新穎性、寫作產生盲目性。下面，達晉編譯探討如何從學術期刊中尋找論文寫作選題的竅門。一、從目錄中發現熱點。
  • 第482期 | 期刊論文與學位論文的差異
    在這部分,我想強調的是期刊論文。考試思維在中國學生的頭 腦中已經根深蒂固,從考試角度理解兩者的差異,那就是期刊論文考論文,學位論文不考論文,它考人,這就是兩者根本性的差異。我們簡單解釋一下。學位論文答辯考人的因素是非常明顯的,比如,你的導師是誰,這是非常重要、非常關鍵的。為了降低考人的因素,現在已經出臺了一個學位論文也要盲審的政策。盲審,主要 就是為了解決主觀因素過大這個問題。
  • 【明日恢復原價】社會學專業核心期刊論文寫作與發表訓練營
    由不發表就出局主辦的人文社科專業類核心期刊論文寫作與發表訓練營截止當前已經成功舉辦19期，其中包括13期人文社科核心期刊論文寫作訓練營、2期經濟學、2期教育學和1期「SEM」核心期刊論文寫作與發表訓練營、1期「國際S刊論文寫作與發表訓練營」。
  • 論文寫作太難?數據告訴你畢業生論文寫作真相
    麥可思對2018—2019學年受訪本科大四學生研究發現，有89%的人表示畢業論文/設計完成得順利，也就是說超一成受訪學生認為其畢業論文/設計完成得比較「坎坷」。問題出在哪些地方呢？
  • 你的論文為何在導師那裡「石沉大海」?
    有些同學提交論文時覺得：反正是初稿，先搭個框架，聽聽意見再完善。如果你是這麼想的，把初稿寫成「框架稿」提交，那就別怪導師「效率低下」了。要知道，如果你根據導師的建議，按照既定期刊的要求準備好完整的稿件，題目、署名、摘要、關鍵詞、圖表美觀且格式正確的正文、致謝、參考文獻一應俱全，那麼導師一定會迅速將自己調整到reviewer檔位，光速提出修改意見和建議。
  • 教師研修 翻譯研究的學術論文寫作與期刊投稿(12月9-12號)
    為幫助高校外語教師進一步了解國際通行的學術論文撰寫、投稿與評審規則，提高稿件質量，優化投稿效率，切實提高高校外語教師的科研能力和學術論文撰寫水平
  • 人民日報痛批學術期刊發布讚美導師論文:毫無底線
    （原標題：學術期刊不是私人菜園子）近日，一篇刊發於核心期刊《冰川凍土》的論文，在輿論場中引發軒然大波。原因在於，作者在正文中，用較長篇幅大談特談「導師的崇高感」和「師娘的優美感」。這篇論文在眾多嚴謹科學的學術論文中顯得格外另類，堪稱奇文。無論「望之可讓人頓生一種崇高感」，還是「近處讓人能感到春草的芬芳，優美感四溢」……這類表述不像學術語言，不合學術規範，為何能出現在學術期刊上？奇文背後有很多對現實的追問。
  • 疫情在家學什麼(四):期刊論文寫作篇
    不知道很多同學是否和華小研一樣想要利用這一段宅家時光發表一篇論文那關於期刊論文寫作都有哪些經驗呢接下來就跟華小研一起學習探討一下吧一、期刊論文在想好研究問題後可以找導師或師姐，幫忙參考導師以及師姐對研究領域的認識一般是優於自己的，可以通過詢問他們逐步完善自己的研究設想，選定研究方法，研究工具，為後續撰寫論文構建框架。3.