今天一個年輕的男老師對著我哭了，今年他評中級又沒有希望了，每年評職稱的時候，很多老師會糾結很長時間。
這個男老師工作二十年了，他一畢業就和我在一個辦公室，他性格內向，只知道悶頭教書，他從小沒有母親，我對他一直很照顧，他私下裡都喊我「大姐」。
二十年來，他很少和領導交流，在領導的眼裡他就是一個啥也不行的老實人，他工作中很賣力，無奈我們這個學科都是初三才有，領導總是把最差的班給他，他再努力也和那些優秀班級有差距，但領導不這樣認為，就認為他教學不行。
有一個教學副校長在我們學校當了十五年，徹底把這個年輕人看扁了，讓他把初中的各個學科都教了一個遍，每次開會都說這個年輕人教啥都不行。
終於熬到那個校長走了，他也開始繼續教他的專業，雖然他很努力，但這些年啥榮譽也沒有，雖然硬體分他最高，但軟體分太少，再加上他不善言辭，學校的專家委員會投票也沒有通過。
我只能勸他想開點，教師的職稱是普通老師心中的傷，幹得比別人多，卻得不到領導的承認，也就只能認命了。