今天老師想談談應該如何做日語聽寫練習的問題。
有的同學可能會說，聽寫還需要練嗎？聽得懂就是聽得懂，聽不懂就查字典唄。其實不然，聽寫是很好的訓練工具，做聽寫練習不僅可以提高聽力水平，還可以提高朗讀，特別是發音的水平，另外還可以補充單詞量，糾正語法錯誤。
今天就跟老師一起看一下做聽寫練習時需要注意的問題吧。
如何選取聽寫材料
應該選擇怎樣的聽寫材料呢？這要看你的水平和目的。
1 如果是初學者，建議嘗試教科書或者是能力考低級別（n4，n5）的聽力真題。
有人可能會說，教科書還用聽嗎？不是我們每天都在學嗎？教科書中有些內容老師可能不會細講，比如說閱讀文，或是課後聽力練習等。即使是你每天都學的課文，你也未必能把他聽得很準確，不信可以試試看哦。
2 如果你是專業級別的同學，可以嘗試能力考高級別的聽力部分，還有口筆譯考試，比如說CATTI的試題，以及相關教材，另外就是NHK的新聞、紀錄片等。
這些聽力材料共同點就是播音員的發音準確，而且內容也貼近現實，特別是有備考需求的小夥伴，就更有針對性了。
3 如果你是愛好者，那就可以聽自己喜歡的東西，像動漫、影視劇、綜藝節目等，都可以作為聽力材料。當然專業的學生也可以聽這些，但這些素材的發音未必標準，要小心語音不要被帶偏。
最後再說說聽力素材選擇什麼樣難度的最好，我認為不要選那些你基本能聽懂的，這樣就沒有提升空間了。能聽懂素材的60%就可以嘗試，最好能聽懂的部分在60~80%之間，就是你努力一下就能夠得著的水平，這樣你的提升會比較大。如果能聽懂的部分低於50%，那就沒有必要做聽寫了，還是換個簡單點的吧。
做聽寫的步驟
有很多人是一邊聽著一邊就開始寫，這種做法不太好，因為你還沒有理解文章的意思，萬一最後來個大反轉呢？
第一步應該是先把這篇文章整個聽一遍，理解意思。
第二步是分句聽寫，之後不要忘了從頭到尾讀一遍，檢查一下有沒有錯漏的地方，保證你聽到的和寫出來的是一樣的。
很多人做到這一步就結束了，所以聽寫稿有一堆奇奇怪怪的錯誤。
第三步要再次檢查。這次就把原來的聽力材料徹底忘掉，只看聽寫的文章，看看語法和邏輯有沒有錯誤。
如何檢查錯誤
下面我說一下怎麼去檢查自己的錯誤，
1 首先是語音方面的問題，也就是說你聽錯了。這一點是最不容易發現的，因為很多人的發音本身就有問題，而且在做聽寫之前完全沒有意識到這一點。
舉個例子，有一次我讓學生做聽寫，很多人把「列車（れっしゃ）」聽成了「電車（でんしゃ）」。れ和で讀快了是有點像，但促音he撥音完全不同，聽錯的同學肯定平時在發促音和撥音時沒有停頓夠一拍。所以大家通過聽寫也可以找到發音的漏洞。
2 語法問題。這個我們只看聽寫稿就能發現，比如表示賓語的助詞を有時會跟前面的音連在一起，而聽不出來。但如果我們寫出了這樣的句子「私助けて」，很明顯有語法錯誤，就會發現漏掉了一個「を」。
3 邏輯問題。對於聽不清的詞，我們必須要通過上下文意思來判斷它的邏輯是否正確。比如「架子上放著很多書」，原文是「棚に本がたくさん置いてある」，很多人聽成了「置いてやる」，但「てやる」意思就變成了「為誰做某事」意思不同，所以我們可以判斷出是描寫動作存續結果的「てある」。
綜上所述，聽寫練習其實是很有必要的，我們只有採取正確的方法，才能讓它有效果，讓你的聽力和發音得到切實的提高。
大家就積極地練起來吧！