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閱讀下面的文言語段，完成以下小題。1.解釋下列句中加粗詞的意思。
①未嘗離左右：身邊
②或以語話稍多：稍微
③盡言方養親：正
④必持以遺老母：給
理解常見文言詞語在句中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞彙，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的「左右」指「身邊」；「遺」是「給」的意思。
2.下列各句與例句中「以」的意思相同的一項是（ D ）
例句：其得疾之由，或以飲食
A．又留蚊於素帳中，徐噴以煙（《幼時記趣》）
B．雖多忌克，而能以天下事為己任（《趙普》）
C．策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）
D．不以物喜，不以己悲（《嶽陽樓記》）
本題考查一詞多義。例句中的「以」是「因為」的意思。A項中的「以」是「用」的意思；B項中的「以」是「把」的意思；C項中的「以」是「用」的意思；D項中的「以」是「因為」的意思，故選D。
3.斷句題
雖/名醫/不迨也。
本題是對文言文的斷句的考查。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句。可藉助標誌性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可藉助文段的一些特徵巧妙斷句，比如藉助句式，藉助對話詞「曰」「言」等。本句「雖名醫不迨也」，「雖」後面要停頓，「名醫不迨也」是主謂句，在「名醫」的後面應停頓。據此理解作答。
4.翻譯下列句子。
（1）魏公太息而許之。
魏公嘆息著答應了他。
（2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（《出師表》）
親近賢臣，遠離小人，這是先漢興旺發達的原因啊。
本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的「太息（嘆息）」「許（答應）」幾個詞是賦分點；（2）句中的「親（親近）」「興隆（興旺發達）」幾個詞是賦分點。翻譯時要做到「信」「達」「雅」。
5.《老學庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者。選文對任元受這一形象的刻畫很出色，請簡要分析。
任元受是一個非常孝順的人。母親年老多病，他一直沒有離開母親的身邊；張魏公想徵召他入府，他極力推辭。這些都表現了他是一個非常孝順的人。
考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合對人物的描寫和具體的事件分析作答。從「母老多疾病，未嘗離左右」「張魏公欲闢之入幕，元受力辭」「使得一神丹可以長年，必持以遺老母」等方面可以看出任元受是一個非常孝順的人。據此理解概括作答。
【參考譯文】
任元受侍奉母親孝順到了極點，他的母親年老，生了很多病，他從未離開過母親身邊。元受自己說：「我的老母生病了，她生病的由來，要麼是飲食上的，要麼是天氣原因，要麼是講話太多了，要麼是情緒波動太大了。我都早晚都侍奉在邊上，沒有任何細微的地方是我考慮不到的，母親的五臟六腑的各種問題我都能看明白其中的道理，不用等到切脈之後才知道，所以我用藥都必定會生效，即使是名醫也比不上我。」張魏公當都督的時候，想要徵辟他到自己幕中。元受堅決推辭道：「我正在侍奉我的母親，假如我得到了一個可以使人長命百歲的神丹，我一定拿來獻給我的老母，不會拿來獻給您。哪裡還能捨棄老母而來參與您的軍政之事呢？」魏公嘆息著答應了他。
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