優化教育結構 強化隊伍建設 富源縣著力提升教育質量

2020-09-16 富源發布

今年以來，富源縣按照「補短板、強管理、提質量、促發展」工作思路，優化教育結構，強化隊伍建設，抓實學校安全，著力提升教育教學質量，推動富源從「教育大縣」向「教育強縣」轉變。

該縣優化教育結構促進教育全面發展，增加城區教育資源配給，加快推進富源縣第九中學、縣城北片區新建小學和幼兒園項目建設，有效解決城區中小學、幼兒園「大校額」「大班額」「擇校熱」等問題。深入「小散弱」學校調研，妥善處理集中辦學與方便學生入學的關係，科學制訂校點布局方案，提高辦學效益。

該縣創新舉措加強教師隊伍建設，完善競聘機制，有效推進校長公開選聘工作。充分發揮考核「指揮棒」的激勵作用，研究制訂教學質量目標考核辦法和教師獎勵性績效工資分配指導意見。加強教師隊伍管理，嚴肅查處教師各種違紀違規行為，規範教師從教行為，加強教師專業素養培訓，提高教師專業水平。

該縣認真貫徹落實《富源縣教育質量提升攻堅計劃》，聚焦「十大工程」，推動全縣教育教學質量跨越提升。從縣、鄉、學校、年級組多個層次組建教研團隊，規範高效地開展教研活動，推廣教研成果，改進教師教學方式和學生學習方法，推動全縣教育教學水平整體提高。

該縣突出重點抓實學校安全，完善管理制度，確保學校各項工作有章可循。嚴抓常規管理，認真落實「1530」安全教育模式、宿舍管理「1246」和食堂管理「234567」長效工作機制。加強防範校園欺凌事件，加大矛盾糾紛排查化解力度，做實做細師生的心理健康教育工作。

該縣重點圍繞「精準識別、精準資助、控輟保學」三個方面，做好教育扶貧工作。抓好政策落地，管好扶貧資金，確保各項資助政策落實到位。督促檢查貧困村學校項目建設，確保教育扶貧工作落實到位，做好控輟保學工作，確保勸返復學的學生管理到位。

該縣教體系統從嚴從實抓黨建，加強意識形態工作，發揮黨建文化、校園文化的薰陶作用，提升學生的社會主義核心價值觀認識水平和面對不良信息時的「免疫力」。按照「五好五規範」要求，加強學校黨支部規範化建設，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。以師德師風建設為切入點，全面加強教體系統黨風廉政建設，維護教育行業的良好形象。(劉成龍 伍思源)

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