（圖片來源於網絡）
2016年夏天，我拿到了某211大學的碩士研究生學位證和畢業證，正式告別6年的大學時光，也告別了那段通宵實驗、通宵改論文的時光。
答辯結束後，我去導師辦公室，希望合影，並邀請導師吃飯。導師頭都沒抬，輕輕說了一句，我在忙，你先去吃吧。最後，照片沒拍成，飯也沒吃成，遞交完答辯手續，我離開了學校，開始工作。
當八月底，我正焦急回覆郵件時，導師的郵件閃進了收件箱。我不自覺打開。裡面是兩封師弟的英文論文和一封專利，導師要求我在最快的時間內，把論文修改一下，給她發過去。我很詫異，因為自從六月底，答辯完成後，我們就再也沒有聯繫，連一張照片都不適合給予學生的老師，我實在不敢想像，又怎能在學生畢業後，仍然不依不饒地要求給她改論文，何況已經不是學生自己的論文了。
最終，理智還是戰勝了我。我在導師要求的時間內，修改完了兩篇英文論文，專利沒有改完，很委婉地說明了自己目前緊張的工作狀態，希望老師能體量。
在平靜了三天後，第二封要求加深英文論文並且希望回實驗室補做實驗的郵件，赫然出現在了我的郵箱裡面。當時的我，很詫異，也很愕然。最後，我沒有回覆這封郵件，送它進了垃圾箱。然後，導師後面又追了一封，我仍然沒有理會裡面諷刺性的語言和強烈的態度，輕輕關掉，輕輕刪除。
不知道有多少研究生畢業後，仍然要求回實驗室補做實驗，甚至修改論文的。至少在碰到此事之前，我都沒有聽說過。然而事情真的就發生在了我的身上。
其實，因為已經不再從事專業相關工作，在學術上是在不能太多貢獻。但是導師的步步緊逼，最終還是讓我不得不採取極端方式。
我想說，人貴在有自知，有邊界。如果在任何時候都感覺學生虧欠了自己，需要把自己高高抬舉起來，那這樣的導師，未免太不自信。不能以身作則，又如何能指導出英才學生？！
看到這裡的你，心裡是怎麼想的呢？