心理教育是教育教學的重點內容,其主要是幫助青少年擺脫心理障礙

隨著網際網路時代的到來，人們的生活方式得到了很大的改善，網絡也逐漸被應用到了人類生活的各個領域中，但隨著網際網路的普及，網絡的弊端也在逐漸的暴露，其中對青少年的影響尤為明顯。暴力遊戲、低俗電影等都對青少年的身心發展造成了極大的傷害，因此，如何利用網絡資源做好青少年的心理健康教育成為了學校教育教學中亟待解決的問題。

網絡心理健康教育是隨著網際網路的普及逐漸興起和發展，這種教育模式與傳統的教育模式相比，能夠豐富心理教育的內容，創新心理教育的方法，符合現代人的精神追求，也將成為未來心理健康教育的主要方向。隨著網際網路在教育領域的不斷普及，各種青少年網絡心理健康網站也不斷出現，這些網站為網絡心理健康教育的開展提供了很多專業性的幫助，對網絡心理健康教育的發展具有重要的意義。

當前我國青少年網絡心理健康中仍然存在著很多的問題，過度的依賴和沉迷網絡，網絡安全問題等都對青少年的心理發展造成了不利的影響。因此，想要構建完善的青少年網絡心理健康教育模式，學校就要科學的利用網絡這個平臺，為青少年營造一個良性的網絡環境。

心理教育是教育教學的重點內容，其主要是幫助青少年擺脫心理障礙，促進青少年心理健康發展。當前我國很多的學校設立了心理健康諮詢室，為青少年提供心理服務，但是在實際的工作中青少年自身和工作人員對心理諮詢的認知不準確，將心理健康認為是一種疾病，這就導致心理健康教育工作的開展受到了很大的阻礙，這也使得青少年的網絡心理健康教育受到了很大的制約。

另外，學校在教育教學中，雖然為青少年提供了心理健康教育，但是過於形式化，沒有意識到學校環境對青少年的影響，因此學校要為青少年提供一個健康的學習和成長環境，積極開展各項校園活動，豐富青少年的校園生活，儘量降低網絡不良因素對青少年心理健康的影響。學校還要加強與家長的配合，和家長一起開展對青少年網絡心理健康的教育，讓青少年能夠在健康的環境下樹立正確的網絡觀念，降低網絡心理問題形成的概率，促進青少年的健康成長。