文 | 小婷老師育兒觀(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
都知道數學很重要,但是有些孩子就是學不明白數學,即使補課也只能勉強維持一個中等成績。
但就是有人能看似不費吹灰之力就學明白。
2017年廣西高考理科狀元胡騰戈就是這樣,他在高考前的時候會在周末出去放鬆,是不是還會去看電影。
但高考的時候取得了700分的高分,數學更是直接達到滿分150分!最終被清華大學錄取。
很多家長覺得,學不學得好數學看得是天賦,沒天賦的孩子怎麼學都沒用!
但實際上,華盛頓大學教育心理學博士格雷格·納爾遜在他的書《孩子天生會數學》中寫了這樣一段話:
「孩子是天生的數學家,但是他們會不會愛上數學很大程度上取決於父母和老師的引導,也取決於他們天生的數學思維能否被激發。」
胡騰戈自己也說:「學習思維比知識點更重要,養成系統、客觀的學習思維,需要在學習的過程中積累,同樣能夠反哺於學習本身。」
而且,數學好的學霸,通常都是「輕刷題、重思維」的,清華本碩連讀的學霸潘佳生曾說過:
「數學,拼的不是天賦,而是思維,幸運的是,思維是能通過後天練出來的。」
如何培養數學思維?
哈佛兒童發展研究中心曾有研究表明,孩子更高的認知能力(包括邏輯思維、概念思維、創造思維)等能力在3-6歲時處於發展高峰期。
因此,培養孩子的數學思維,最好是抓住學齡前的寶貴時間。
具體還要做到以下幾點:
1、讓孩子實踐
我之前為兒子了解過蒙氏早教,發現他們的早教內容有一個特點就是很擅長用一些教具讓孩子實踐。比如最基礎的用小木棍數數認識數字。
因為數學是比較抽象的,對思維尚未發展完的孩子來說,用實踐的方式是最容易幫孩子理解的。
2、讓孩子感到有趣
能將數學學好的孩子,無一不是覺得數學是一門有趣的學科的。想要讓孩子能願意學數學、建立數學思維,必須要先讓孩子感受到數學的趣味性。
我的建議是讓孩子多通過遊戲來學習數學,比如我兒子用的這套好奇狗系列的《數學啟蒙遊戲》就是用遊戲的方式,培養孩子數學思維。
這套《數學啟蒙遊戲》是德國好奇狗學前教育啟蒙團隊編著的,一共有13冊,適合3-9歲的孩子。
書中大約有500個啟蒙遊戲,400幅彩色精美插圖,這些內容都是由專業的小學老師、教育家等團隊設計的遊戲和插畫師繪製的插圖。
書中的遊戲難度從簡單到複雜,難度是逐漸升級的,內容也從比較淺顯的認知數字、圖形逐漸深入到對邏輯思維能力、就毅力、空間想像力和歸納演算能力方面的鍛鍊。
這套書在討小孩子歡心方面也做得很好,插圖的畫風保留了真實世界的很多細節,同時也融合了很多富有童心的想像。每一冊還會贈送一張貼紙,整套一共有200個貼紙。
3、引導孩子思考
想要鍛鍊孩子的思維,就要多引導孩子思考,尤其是抓住生活中的機會,比如分蛋糕、整理物品等事情,都需要一定的思維能力才能做好。而且這種鍛鍊相對簡單,孩子也更熟悉,孩子的接受程度會更高。
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