活動目標：
1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。
2、學習按顏色標記對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。
活動準備：
1、教具：紅、黃、綠三種顏色標記，三座房子，三隻小兔子，紅、黃、綠三種顏色的蘿蔔。
2、學具：幼兒操作材料，漿糊，鉛筆，抹布。
活動過程：
一、集體活動
1、認識顏色標記
教師出示顏色標記,師：小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?
(紅色、黃色、綠色)
師：老師給這些卡片取了一個好聽的名字。
啟發幼兒認識：紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀，最後教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。
2、學習按顏色標記分類。
(1)師：小朋友，你們看，誰也到我們教室裡來了。(小兔子)今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子。
出示三座房子上面貼有顏色標記。
師：小兔子的房子上有什麼顏色的標記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。
(2)出示三隻兔子，引導幼兒觀察三隻兔子的顏色。
師：這三隻兔子是什麼顏色的?他們應該住在什麼顏色標記的家裡呢?誰願意把他們送回家?
請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說：紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標記的家裡。
(3)給小兔子送蘿蔔。
師：小兔子肚子餓了，我們去拔一些蘿蔔給兔子吃吧。
幼兒和老師一起拔蘿蔔，引導幼兒說一說自己拔的蘿蔔是什麼顏色的。最後請幼兒把蘿蔔送到相應的兔子家裡。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿蔔……
二、幼兒操作活動。
師：老師也給小朋友準備了許多的小圖形，請小朋友把他們送回自己的家。
幼兒 操作活動，教師巡迴觀察，重點指導能力弱的幼兒。
三、活動評價
對細心且大膽完成作業的幼兒給予表揚。