霑化區黃升鎮第四小學社會滿意度調查交流會

為深入學習山東省人民政府教育督導委員會《關於開展2020年對省級人民政府履行教育職責情況滿意度調查的通知》，濱州市人民政府教育督導委員會的通知以及濱州市教育局《關於在全市中小學開展義務教育群眾評價問題自查自糾工作的通知》文件精神，利用教育管理信息系統做好對標研判、依標整改等工作，整體提升義務教育。7月30日，霑化區黃升鎮第四小學開展「義務教育學校管理評價」專題培訓活動。

7月30日上午，黃升鎮第四小學主持召開義務教育學校管理評價教師培訓會議。王守軍詳細解讀《義務教育學校管理自糾自查50問》的重要意義及其基本內涵並強調在學校具體工作中確保逐項覆蓋，避免片面推行，切實提高義務教育學校辦學水平。

緊接著各位班主任進行了以村為單位的家訪，各位班主任向各位家長講解義務教育學校管理自查自糾50問中的各項問題，使家長充分了解、認識人民滿意的學校應該是怎樣的，希望各位家長能對學校的管理起到一個監督作用。

黃升鎮第四小學嚴格對照14項問題認真整理，針對現實情況及所做的工作梳理培訓教師

向家長匯報:

　一、是否就近入學方面

黃升鎮第四小學由黃升鎮人民政府根據學校周邊各村人口數量及地理位置的分布情況科學選址建設，輻射大姜、牛家、王升村、豆腐李、堤圈、馬家、棗園七個村，布局合理，劃片招生，學生就近入學走讀半徑不超過2公裡。

二、是否考試入學方面

學校嚴格執行義務教育法，招生範圍轄區內適齡入學兒童都能按時免試入學。學校不存在選拔入學現象（包括面試、收要資料等），一年級、六年級，無入學考試，期末考試只是一次質量檢測，正常晉升高年級。同時不存在學生入學後通過考試按成績分班現象。學校一個年級一個班，六個年級六個班。

三、教學水平師資水平方面

學校每年積極爭取引進年輕教師補充新鮮血液，增加師資力量，定時組織進行業務學習和禮儀及家訪常識培訓。學校教師學歷全部達標，全部屬於正式事業編制。近年來學校新進多名年輕教師，五處小學教學水平均衡發展。同時學校要求工作期間不準抽菸喝酒、注意穿衣禮儀、工作期間不準玩手機，上課不準打電話。

四、是否劃分重點班當面

學校認真踐行素質教育，努力實現教育公平最大化，從不劃分重點班。

五、輟學情況

學校每年都會針對困難家庭和問題學生安排家訪，及時幫助排解學習和生活上的問題，沒有輟學現象。

六、學校統一訂購教輔材料方面

學校是不存在統一訂購教輔材料現象（包括國家課程、地方課程之外其他所有收費教輔、讀物、報刊等。（教師沒有統一訂購教育局指定以外教輔，嚴格按照一科一輔，全批全改） 不存在班主任、任課教師統一為學生訂購教輔材料現象。不存在任課教師強制或推薦學生到指定書店購買教輔材料現象。學校不存在教師藉助教輔材料布置作業現象。

七、周末假期補課方面

學校不存在利用周末或假期集體補課現象。 只有一節課後服務，安排到下午，是免費的。學校內不存在個別班級、教師利用周末或假期補課現象.周末或假期不存在班主任、任課教師為社會培訓機構組織生源現象。

八、教師有償家教方面

學校不存在教師利用假期進行集體有償補課現象，不存在個別教師利用個人住宅或其他場所面向少數學生進行有償補課現象，不存個別教師在社會培訓機構兼課現象。

九、學校亂收費方面

學校不存在國家規定項目之外的收費或超標準收費。學校不存在違規代收費現象（商業保險費、校服費、資料費等）。學校不存在收取班費、試卷費（測試費）、水電費、罰款、損壞公物賠償費等亂收費現象。

十、學校周邊安全方面

學校周邊不存在影響校園安全的企業和設施（如加油站、化工廠等。）學校周邊不存在不利於學生健康成長的營業場所（如網吧、練歌房等）學校周邊上學和放學期間不存在交通擁堵現象。 上學放學教師嚴格值班和家長志願者一起疏導學生分流。不存在有校園欺凌現象發生，學校上學、放學時間學校門口警力配備到位防撞緩衝設施配備齊全。

十一、音體美等課程開設方面

學校按國家課程方案開設了音體美等素質教育課程 (開齊，嚴格按照課程表上課）學校開足了音體美等教育課程課時，不存在其他學科擠佔音體美課程情況。音體美教師為兼職。

十二、班級學生數方面

學校不存在大班額，最大班額31人。學校不存在長期安排合堂教學情況。學校共6個年級，6個班師資充足，任課安排合理。

十三、學生睡眠時間

學校不存在布置書面作業過多現象。（學校嚴格按照一、二年級無書面作業，三四年級所有科目半小時作業量，五六年級1小時作業量），學校安排學生到校時間是否過早，學生在校時間。 （學校嚴格按照中小學作息時間安排學生上學與放學，一天不超過6個小時）教師、學生知曉國家規定的學生作息時間（通過微信、作息時間表張貼等方式告知師生）。

十四、書面作業

學校對教師布置書面作業統籌安排，明確作業量的有關規定，不存在超量布置作業現象，不存在教師通過微信、QQ 等向家長推送作業，要求家長陪同學生寫作業或批改作業現象。所有任課教師能夠做到親自批改學生的書面作業。圖為學校領導檢查任課教師教學常規。