作者：秦安縣郭嘉中學 李喜強 稿源：甘肅日報 2009-08-27 10:23
為全面提高學生素質，英語課堂教學倡導優化教學結構、提高教學效率。但是，由於目前班額大、學生個體發展不平衡等，這些任務單靠課堂教學時間是遠遠不夠的。英語課外活動作為課堂教學的有效補充和延展，是英語課堂教學的最好輔助形式之一，是課堂教學以外英語聽、說、讀、寫的實踐活動，為我們更好地實施英語素質教育提供了廣闊的場所和環境。英語課外活動屬常規教學的範疇，但又有別於普通的課堂教學，是脫離「淺層」語言能力的素質教育課。國際教育界已把課外活動視為課程的一部分，而不再把它看作獨立於課程之外的，與課程相對立的活動。
課外活動形式多樣，內容豐富，學生可根據自己的能力水平、愛好特長有選擇性地參加。教師也有充分的條件培養學生的個性特長，讓學生的潛能得以發揮。課外活動給學生提供了展示才能的廣闊大地，在全面發展的前提下，學生可通過參加此類活動，進一步認識自己，增強自信心，勇於進取和開拓。中小學生的個性特長多處於萌芽階段，課外活動是讓這些幼芽茁壯成長的沃土，因此，課外活動在因材施教、發展學生個性特長方面具有課堂教學不可具備的優勢。
學校組織課外活動要注意內容健康、格調高雅，防止不健康的情調對學生的負面影響。同時，在每一項有組織的活動中，都應幫助學生明確具體的目的要求，必須有利於學生德智體美勞素質全面提高與發展個性特長，不能為活動而活動。學校要加強對課外活動的組織管理，將其列入學校工作計劃，做宣傳組織工作；配備指導教師，加強對活動的領導，為開展活動提供人力、物力、財力，購置必要的物質設備。這是搞好課外活動的根本保證。學校在組織課外活動中，要依靠全體教師，尤其要依靠班主任和有專長的教師，充分發揮他們的組織指導作用。同時，還應充分發揮學校共青團、少先隊、學生會等學生組織的作用。
課外活動的內容廣泛，涉及面廣，需要學校、家庭、社會多方面的配合。在校內除學校加強領導外，要求教導處、總務處把它作為一項重要的工作來抓，切實保證活動的開展。各教研組要指派得力的指導教師，具體落實活動計劃。在校外，要積極與當地的文化體育團體、科研單位、工廠、社團、街道、駐軍聯繫，聘請輔導員，提供活動場所和物資設備，同時要主動爭取廣大家長的積極支持。只有這樣，才能使課外活動特久有效地開展下去。
綜上所述，開展英語課外活動是提高教學質量行之有效的措施，它使課堂教學在輕鬆愉快的活動中延伸和深化，使學生聽、說、讀、寫能力在寓教於樂、寓教於情中得到提高。豐富多彩的英語課外活動在因材施教、發揮學生的個性特長方面具有課堂教學不可替代的優勢，是學習英語的重要渠道之一。這是英語教學不可或缺的組成部分，與英語課堂教學相輔相成。實施英語課外活動計劃，符合英語教育目的，切合英語學科性質，對於提高學生的語言運用能力適應英語教學改革都具有重要意義。